棉花姑娘说课稿一,教材分析,说教材,棉花姑娘是第二册第八单元里的一篇课文,这是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子,啄木鸟,青蛙给自己治病,可它们心有余而力不足,正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们
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棉花姑娘教学反思,一,优点,1,课文里的角色较多,在学习课文的环节中,可采用多种朗读形式,帮助学生理解课文,如分小组读,师生对读,分角色朗读等,在分析完课文以后,可让学生思考并讨论学习这篇课文的收获,让学生充分地说,最后再让他们小组整理在班
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说课案棉花姑娘说课稿一,说教材棉花姑娘一文是一篇充满童真童趣的童话故事,收录在小学语文一年级下册第19课,课文通过棉花姑娘请求燕子,啄木鸟等的动物医生给自己治病的故事,告诉我们燕子,啄木鸟,青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识,课文寓生物
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小鸭子回家小鸭子在森林里迷路了,天渐渐黑了,小鸭子很害怕,可是它闭紧嘴巴,不哭也不叫,它要自己找到家,找到亲爱的爸爸妈妈,走啊,走啊,森林里传来沙拉拉的声音,是狐狸在树丛里躲着吗,一只蜜蜂飞来说,别怕,别怕,让我保护着你回家,走啊,走啊,森
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18棉花姑娘 教学目标 1.认识“棉、娘、治”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医、别”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。 4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 教学重难点 重点：识字、写字。读出文中的祈使句请求的语气，读好对话。
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18棉花姑娘导学案 课题 棉花姑娘 课型 新授课 教学目标 1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；会写 “病、医”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。 4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 教学重点 能正确、流利地朗
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棉花姑娘说课稿 一、教材分析：（说教材） 棉花姑娘是第二册第八单元里的一篇课文，这是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着，吐出了雪白的棉花。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃
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棉花姑娘教学反思 我们学校的读书活动已深入人心，重视学生的体验，让学生的自我参与的过程中，了解自我，提高观察能力和主动探究的欲望。综观整节课，我觉得我在以下几方面比较好地落实了学校课程教学改革的理念。 一、自主学习贯彻始终 “让学生成为课堂的主人”是二期课改的方向，自主学习是这一理念的主题，让学生自觉、主动、积极、创造性地学习，在自我意识发展基础上的“能学”；在学生具有内在学习动机基础上的“想学”
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19.棉花姑娘 教学要求： 1、能在语言环境中正确认读10个生字；能正确描写“吐、叶、盼、快、许、棉”；积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”。 2、学生通过阅读课文，知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。 教学媒体： 多媒体、ppt 教学过程： 一、谈话引入 1、同学们，今天我们要认识
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棉花姑娘教学设计 【教材解读】 棉花姑娘是人教版小学语文一年级下册一篇充满童趣童真的科学故事，课文主要讲了棉花姑娘被蚜虫咬食而病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足，最后七星瓢虫把蚜虫吃光，棉花姑娘才得以快乐地生长。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识
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课题 19 棉花姑娘 课型 精讲课 课时 第一课时 教学 目标 1. 认识“棉、娘” 等13个生字。会写“病、星”等七个生字。 2. 有感情地朗读课文，。 3. 了解不同动物消灭害虫的不同本领。 重点 难点 1. 认识生字。 2. 了解不同动物消灭害虫的不同本领。 环节 学习内容 教学过程 亮点、建议、感想 一、 课前准备 进入状态 5分钟 一、谈话揭题 1.猜谜语导入：“说它是花不是花，冷天人人
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人教版一年级语文下册棉花姑娘教学设计 教学目标： 1知识与能力：认识本课“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁，规范书写“病”，初步培养学生自主识字和在生活中识字的意识。了解益虫等相关科学知识。 2过程和方法：理解课文内容，通过教师范读，分角色朗读中体验故事中角色的心情，读出祈使句请求的语气。课后收集资料了解更多的益虫以及一些科学知识。 3情感、态度、价值观：喜欢朗读童话故事，从内心爱上阅读。对
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研究课教案 棉花姑娘第二课时教学设计 教学目标： 1分角色朗读课文，读好请求的语气，并从中感悟棉花姑娘的心情变化。 2积累ABAB式的词语，并尝试运用。 3认识一些对人类有用的鸟和益虫，树立起保护益虫和益鸟的意识。 教学重、难点：分角色朗读课文，读好请求的语气。 教学准备：多媒体课件、课前让学生了解其他的益虫和益鸟。 教学过程： 一、复习检查 1. (出示棉花图)小朋友们，你还认识她吗？（
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棉花姑娘教学设计(第二课时) 教材说明：棉花姑娘是2016教育部审定义务教育教科书一年级下册，第八单元的第一篇课文。 教学目标: 知识与技能：会写“病、医”等字。能够借助实物、图片或联系上下文理解“碧绿、雪白、可恶、盼望、惊奇”的意思，理解并能运用“碧绿碧绿的 ”、“雪白雪白的 ”的短语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演读课文。 情感态度与价值观：认识一些对人类有益的
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棉花姑娘教学设计 教学目标： 1.认识“姑、娘”等13个生字。 2.分角色朗读课文，读好请求的语气。 3.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 教学重点： 了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 教学难点： 分角色有感情地朗读课文，读好请求的语气。 教学准备： 教学课件、卡通头饰。 课时安排： 第二课时 教学过程： 课前活动： 同学们，你们熟悉小动物吗？今天老师给大家带来了几个好朋友，你
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棉花姑娘 教学目标： 1、能正确流利有感情的朗读课文，读出请求的语气。理解课文内容，认识一些益虫。 2、在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界，在读读议议中了解益虫等一些科学知识。 教学重点、难点： 1、分角色朗读课文，读出请求的语气。 2、认识一些对人类有用的鸟类和益虫，树立保护意识。 3、引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。 一、 复习导入 1、以开火车和摘棉桃的游戏检查
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19 棉花姑娘 教学目标： 1.认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 2.分角色朗读课文，能读好棉花姑娘请求的语气。 3.激发阅读兴趣，了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫这些动物分别吃什么地方害虫的科学常识，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 4.初步练习“因为......所以......”“只会”说话。 教学重点： 1.学习7个生字，正确朗读课文并读出相应语气。 2.初步练习“因为..
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棉花姑娘教学设计 一、教学目标 1.指导书写“病”，能够写正确、美观。 2.有感情朗读课文，读出棉花姑娘请求的语气。 3.体会叠词在句子中的表达效果。会说含有叠词的短语。 4.知道不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和昆虫。增加学生探索大自然的兴趣。 二、教学重、难点 重点： 1.有感情朗读课文，读出棉花姑娘请求的语气。 2.知道不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类
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教学基本信息 课题 棉花姑娘 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 语文 学段： 低段 年级 一年级 相关 领域 童话故事 教材 书名： 义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017 年 2月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 以下内容、形式均只供参考，参评者可自行设计。
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教 师 年级 一年 课型 阅读 备课时间 课 题 19 棉花姑娘 第一课时 授课时间 教 学 目 标 知 识 与 能 力 1、识记13个生字；重点识记“燕、然、瓢、碧”4个生字； 2、正确流利朗读课文，有感情地朗读对话。 3、在多种形式的朗读中体会动物心情，认识生活中的益鸟和益虫。 过 程 与 方 法 图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容。读中体会“礼貌地拒绝”
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19棉花姑娘,沈阳铁路第五小学王紫龄,说教材说学情,说目标说方法,说设计说板书,说教材,棉花姑娘,本册教材第八单元中的第一篇课文,单元主题,我们身边的科学,重点训练学生创造性地自主学习生字,并通过对课文的朗读感悟,激发孩子们探索科学的欲望
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棉花,猜一猜：,（打一植物）,叫花不是花，开得白花花。 用手摘下来，朵朵能纺纱。,新课导入,,初读课文,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,我会认,棉,min,棉花,娘,ning,治,zh,燕,yn,别,bi,然,rn,姑娘,治病,燕子,别人,然后,奇,q,惊奇,颗,k,瓢,pio,碧,b,吐,t,啦,la,颗粒,瓢虫,碧绿,吐出,好啦,干,gn,干活,木棉 棉花,姑娘 新娘,根治
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一年级语文下,,,会写字,bng,音序：,B,结构：,半包围,偏旁：,疒,笔画数：,10,组词：,生病 病人 治病,造句：,笔顺：,叔叔生病住院了。,y,音序：,Y,结构：,半包围,偏旁：,笔画数：,7,组词：,医生 医院 中医,造句：,笔顺：,他们家附近，新开了一家医院。,匚,bi,音序：,B,结构：,左右,偏旁：,笔画数：,7,组词：,分别 特别 区别,造句：,笔顺：,妈妈炒的菜特别香。,刂,
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一年级语文下,生病,医生,shng bng,y shng,别人,树干,bi rn,sh gn,好奇,七个,ho q,q g,星星,xng xing,18 棉花姑娘,,,,,,,,
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19.棉花姑娘,猜一猜,说它是花不是花， 冬天人人需要它。 白白胖胖真可爱， 一堆一堆白花花。,棉花,词语大闯关,niang min zh yn 姑 娘 棉 花 治 病 燕子 bi rn q k 别 人 忽 然 奇 怪 一 颗 pio b t la 瓢 虫 碧 绿 吐 出 笑 啦,词语大闯关,姑 娘 棉 花 治 病 燕子 别 人 忽 然 奇 怪 一 颗 瓢 虫 碧 绿 吐 出
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人教版语文一年级下册,19 棉花姑娘,,,19 棉花姑娘,棉花 姑娘 治病 燕子,别人 树干 忽然 惊奇,七颗 瓢虫 碧绿 吐出,min hu g ning zh bng yn zi,bi rn sh gn h rn jng q,q k pio chng b l t ch,棉花 姑娘 治病 燕子,别人 树干 忽然 惊奇,七颗 瓢虫 碧绿 吐出,棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦,大
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R一年级下册,19 棉花姑娘,棉,min,棉花,yn,燕,燕子,治,zh,治病,啦,l,好啦,瓢,pio,水瓢,碧,b,碧绿,niang 姑娘 生病 医生 xng 青蛙 高兴 星星,ning 娘（新娘）（大娘）,xng fn 兴（兴 奋）,阅读提示,1、齐读第一自然段，想想，棉花姑娘怎么了？ 2、用“因为所以”说一说棉花姑娘的心情会怎样？,,（1）叶子上有蚜虫。 （2）叶子上有许多蚜
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,19 棉花姑娘,义务教育课程标准实验教科书部编版小学语文一年级下册,,棉花姑娘,棉花姑娘请（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有办法，最后是（ ）治好了她的病。,燕子,啄木鸟,青蛙,,七星瓢虫,说一说,插入234自然段的无声动画,,,,配音小演员,台词关,心情关,读2、3、4自然段： 用“ ”画出棉花姑娘的话。 用“ ”画出燕子、啄木鸟、青蛙的话。,,,学习小提示,,2、燕子飞来了，
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,,人教版部编本教材一年级下册第八单元,19 棉花姑娘,,碧绿 忽然 燕子 治病 姑娘 七颗 棉花 七星瓢虫 笑啦 医生 别人 惊奇 树干 吐出,,bng 碧绿 忽然 燕子 治病 姑娘 q xng 七颗 棉花 七星瓢虫 笑啦 y bi q gn 医生 别人 惊奇 树干 吐出,,棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！,燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！
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说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。 (打一种植物),猜谜语,棉花,min hu, nin,棉 花 姑 娘,min hu,30,蚜虫 盼望 治病 可恶,y,pn,bn,zhu,zh,w,斑点 帮忙 碧绿 咧嘴,啄木鸟 七星瓢虫,pio,b,bn,li,,,斑点,啄木鸟,蚜虫,治病,帮忙,盼望,姑娘,碧绿,盼望,蚜虫,斑点,姑娘,啄木鸟,治病,帮忙,碧绿,七星瓢虫闯关游戏
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（部编本）义务教育教材 一年级下册,棉花姑娘,棉花 姑娘 治病 燕子 忽然 惊奇 瓢虫 碧绿 吐出 医生 斑点 七颗,我会读：,我会辨：,,,颗（ ）,棵（ ）,班（ ）,斑（ ）,我会填空,棉花姑娘( )，她请求（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（ ）治好了她的病。,生病了,燕子,啄木鸟,青蛙,,七星瓢虫,,,,,我的名字叫“蚜虫”，也叫“腻虫”我长得很小很小，比
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棉花,min hu,,,,,,,,,,,,min hu g ning,棉花姑娘,,自由读课文。遇到不认识的字圈画出来，借助拼音，多读两遍。 同桌合作，我读你听。,,min ning zh yn bi gn rn 棉 娘 治 燕 别 干 然 q k pio b t l 奇 颗 瓢 碧 吐 啦,yn rn 燕 子 忽 然,,肰：rn 狗肉,,燕,,gn q b pio 树 干 惊 奇 碧绿
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19 棉花姑娘,棉花姑娘,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,姑娘,蚜虫,盼望,斑点,治病,啄木鸟,惊奇,七星瓢虫,你们真棒！,,,,自学提示： 大声读第24自然段，用“ ”画出棉花姑娘的话，用“ ”画出其他小动物说的话，再读一读。,,,对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
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人教2011课标版小学语文第二册 棉花姑娘,19、棉花姑娘,棉花,姑娘,治病,燕子,树干,忽然,惊奇,碧绿,瓢虫,燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！,啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,请你帮我捉
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,19 棉花姑娘,义务教育教科书一年级下册,,我 很 棒,min niang zh yn bi gn 棉花 姑 娘 治 病 燕子 别人 树干 rn q k pio b t 忽然 惊奇 七颗星星 七星瓢虫 碧绿 吐出,,我 很 棒,棉花 姑娘 治病 燕子 别人 树干 忽然 惊 奇 七颗星星 七星瓢虫 碧绿 吐出,你们真棒！,我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们
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人民教育出版社义务教育教科书 语文 一年级下册,19 棉 花 姑 娘,七颗,瓢虫,笑啦,吐出,治病,碧绿,燕子,别人,树干,忽然,惊奇,棉花姑娘真漂亮，雪白花朵绿衣裳，小小蚜虫真可恶，咬得姑娘满身斑。啄木鸟见了真着急，不会治蚜虫怎么办？七星瓢虫来帮忙，张口就把蚜虫吃。棉花姑娘病好了，你看她在咧嘴笑。,碧绿碧绿的叶子,雪白雪白的棉花,不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白
棉花姑娘,部编版,一年级,下册,语文,19,棉花,姑娘,公开,课件,湖北,老师,省级
,棉花,,,,,自由读课文，找出文中的生字，生词，多读几遍，想办法记住它们。,自由读课文，找出文中的生字，生词，多读几遍，想办法记住它们。,min ning zh yn bi gn 棉 娘 治 燕 别 干 rn q k pio b 然 奇 颗 瓢 碧 t l bng 吐 啦 病,棉,娘,治,燕,别,干,然,奇,颗,碧,瓢,吐,啊,,,棉花姑娘生病了，叶子上有 许多可 恶的蚜虫。她多么盼望有 医生
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棉花姑娘,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,人教版语文一年级下册,姑娘,蚜虫,盼望,斑点,治病,啄木鸟,任务卡,1、打开课本102页自由朗读课文。 2、哪个自然段写的是棉花姑娘生病了？
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,,义务教育课程标准实验教科书人教版 小学语文一年级下册,19棉花姑娘 第一课时,猜一猜,小树长桃多又大，桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱。,谜底：,棉花,任务一：进入优课，汇报课前收集关于棉花资料，分享收获。,,,,19棉花姑娘,朗读电子课文 要求： 自由读文，读准字音，读通句子。 尝试用画笔圈一圈不认识的生字。,任务二,minning zh yn bi gn 棉 娘 治 燕 别
棉花姑娘,部编版,一年级,下册,语文,19,棉花,姑娘,公开,课件,广东,老师,部级
,19 棉花姑娘,棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘啊！可是，今天她生病了，谁能帮 她治病呢？让我们 和棉花姑娘一起去 问问吧！,听读课文 1、标出课文自然段。 2、圈出生字。,min,我会读,棉,nin,娘,zh,治,yn,燕 别 干,bi,n,rn,然,q 奇,k,颗,pio,瓢,b,碧,t,吐,l,啦,min,我会记,棉,nin,娘,zh,治,yn,燕 别 干,bi
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