宁津县新城实验学校课时教案 第 49 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201203 课题 第六单元测试题 教学目标 巩固所学内容 教 学 重点 行程问题 难点 行程问题 方法 合作探究 手段 多媒体 板书设计 测试题 教学反思 通过本节课的学习，进一步巩固了速度、时间、路程的含义和之间的关系，会解决相关的
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宁津县新城实验学校课时教案 第 23次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.16 课题 第三单元回顾整理 教学目标 1、掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算的计算方法，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。 2、让学生初步学会知识的梳理与复习的方法，在自主复习中逐步完善 知识体系。 教
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宁津县新城实验学校课时教案 第 30 次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.27 课题 第四单元平行与相交检测题 教学目标 1. 检测学生的薄弱知识点，巩固练习学生的薄弱知识点。 2. 对于重点知识点多家巩固，对于难点加以练习突破。 教 学 重点 掌握平行线的画法，垂线的画法，以及点到直线的
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宁津县新城实验学校课时教案 第24次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.19 课题 三位数乘两位数测试题 教学目标 巩固本单元所学的知识 教 学 重点 三位数乘两位数笔算 难点 三位数乘两位数的估算 方法 笔试 手段 测试 板书设计 三位数乘两位数 三位数乘两位数 教学反思 通过测试分析出哪
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宁津县新城实验学校课时教案 第 44 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201123 课题 五单元单元测试题 教学目标 巩固所学内容 教 学 重点 三位数除以两位数的笔算 难点 三位数除以两位数的笔算 方法 合作探究 手段 多媒体 板书设计 测试 教学反思 巩固所学知识 教学过程 师生互动 一、我会填。 1
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宁津县新城实验学校课时教案 第 15 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四.3 授课时间 2020.9.25 课题 2.5我学会了吗 教学目标 1.使进一步掌握线和角的关系 2.通过观察、操作学习活动，提高学生的思维水平 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。 教 学 重点 回顾相关知识 难点 解决实际问
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宁津县新城实验学校课时教案 第 32 次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.11.1 课题 期中复习一 教学目标 掌握万以内数的读 写以及数的组成。 掌握线和角的特点，掌握角的度量。学会用量角器量角 教 学 重点 数的读写 组成。用量角器量角掌握用量角器量角 难点 用量角器学会量角 方法 自主探究 小组
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宁津县新城实验学校课时教案 第 22次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.15 课题 积的变化规律 教学目标 1.探索并掌握积的变化规律，能将这一规律恰当的运用于计算和解决简单的实际问题中。 2、经历积的变化规律的探究过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 教 学 重点 引导学生
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宁津县新城实验学校课时教案 第 27次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.22 课题 认识垂直 教学目标 、结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足等概念。 2、经过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组垂线，能够借助直尺、三角板、量角器等工具画出已知直线的垂线
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宁津县新城实验学校课时教案 第 29次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.23 课题 我学会了吗 教学目标 掌握本单元的重点内容，了解线的种类以及在同一平面内两条直线的位置关系，及画垂线和平行线的方法的灵活运用。 教 学 重点 运用所学知识解决问题 难点 运用所学知识解决问题 方法 合作探究
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宁津县新城实验学校课时教案 第 8次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.16 课题 1.8 我学会了吗？ 教学目标 1巩固计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确的读、写万以上数的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。 2巩固把整万、整亿的数改写成万或亿为单位的数，体会用万
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宁津县新城实验学校课时教案 第 13次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.22 课题 2.3角的度量与画法 教学目标 1.会用量角器画角 2.通过观察、操作学习活动，发展学生空间观念。 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。 教 学 重点 认识会用量角器 难点 会画出指定度数的角
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宁津县新城实验学校课时教案 第47 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201130 课题 第六单元 相遇问题 教学目标 1、借助生活实例，使学生进一步理解速度、时间和路程的概念以及数量之间的关系。 2运用模拟演示和画线段图等方法理解数量关系，初步构建相遇问题的数学模型 3在解决问题的过程中，经历“发现问题提出问
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宁津县新城实验学校课时教案 第46 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201125 课题 第六单元 速度、时间、路程 教学目标 1使学生理解速度、时间、路程的概念，掌握速度时间路程这组数量关系。 2使学生学会速度单位的写法。 3经历用“速度时间路程”数量关系解决问题的过程，体验成功的快乐。 教 学 重点 1
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宁津县新城实验学校课时教案 第 43 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201120 课题 第五单元 回顾整理 教学目标 通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平， 会用所学知识解决生活中的实际问题。 教 学 重点 以分类的方法对本单元知识进行回顾和整理，正确运用方法进行口算和笔算以及估算。 难点
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宁津县新城实验小学2020--2021 学年期中试卷分析 第 35 次 学科 数学 四年级 3班 任课教师 张俊强 试 题 分 析 题型结构 本次考试总分100分，考试时间是90分钟，共有六个大题，包括填空，判断，选择，计算，动手操作，解决问题。 从题形来看，本试题题型比较全面，均为较常规型的题目，主要考察了学生对于基础知识和基础技能的掌握，同时又考察学生，运用数学方法解决问题的能力试题，通过一些
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宁津县新城实验学校 学科第 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 范围 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 达标命题人 达标结果 分析 备注 宁津县新城实验学校 单元测试试卷分析 第25次 学科 数学 班级 四.3 任课教师 张俊强 测试人数 55人 测试范围 第三单元三位数乘两位数 试题 分析 题型 结构 1、试题的编排上，注重从学生的学习方法上入手，扩散了学生的多
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宁津县新城实验学校 单元测试试卷分析 第 45 次 学科 数学 班级 四.3 任课教师 张俊强 测试人数 55人 测试范围 第五单元 除数是两位数的除法 试题 分析 题型 结构 从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：紧扣课本、 内容全面、重点突出，从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要 求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都 是课本中出现过的
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宁津县新城实验学校 数学 学科第 四 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 四 范围 第四单元平行与相交 教材分析 本单元内容为平行和相交，它是在学生已经认识了线段、直线 、射线和角等概念的基础上教学的。主要通过生活实例抽象出 同一平面内两条线的位置关系平行与相交，了解相交的特 例互相垂直。并通过各种方法让学生做平行与互相垂直， 让学生通过一定的工具画平行线及过一点画另一条直线的垂线 教学目
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宁津县新城实验学校 数学 学科第 一 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 四 范围 第一单元 万以上数的认识 教材分析 大数知多少本单元的教学内容有5个方面，共有5个信息 窗：1.计数单位及数的读法；2.数的写法；3.数的大小比较及 改写；4.求近似数；5.数字编码。其中“数字编码”是新教材 中新出现的内容，以前的教材中从没有出现过。 教学目标 掌握多位数的数位顺序，能按照数级由高到低正确
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