雪地里的小画家教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写“鱼”字。认识2个偏旁“虫、目”。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这4种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。学情分析： 本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课程标准、本教材的特点
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雪地里的小画家 教学设计 1教学目标 一)知识目标 1.理解课文内容,知道小马,小鸡,小鸭,小狗四种动物的脚趾不同,及青蛙冬眠的习惯。 2.学会3个生字。 3.学认11个生字,会读六个词语。 二)能力目标 朗读课文,背诵课文。 三)情感目标 知道小马,小鸡,小鸭,小狗四种动物的脚趾不同。 2学情分析 本班学生是培智八年级学生,轻度智障5人,重度智障10人。 3重点难点 1.理解课文内容。 2.背诵
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雪地里的小画家第二课时教学设计 教学目标： 1、正确流利的朗读课文，感受冬天白雪皑皑的美丽景色。 2、知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的不同及青蛙等动物冬眠的特征。 3、能采用正确的书写姿势学写“几”和“用”两个字。 教学重、难点： 1、重点：正确、流利的朗读课文；会写“几”和“用”这两个字。 2、难点：观察小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印分别和竹叶、梅花、枫叶、月牙之间的相像之处，并对此进行结
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雪地里的小画家教学设计（第一课时） 【教材分析】 雪地里的小画家描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了4
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雪地里的小画家 教学设计 1教学目标 1、会读“群”“着”等11个字,正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。 2、理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 3、学生建立热爱大自然、亲近大自然的意识,学生的观察力、想象力、语言表达力和收集处理信息的能力有所提升。 2学情分析 一年级小学生以形象思维为主,喜欢生动,鲜艳的事物。同时,作为我们北方的孩子,对雪景非
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雪地里的小画家 教学设计 1教学目标 1、认识“群、竹”等十个字,读准多音字“着”的字音;会写“竹、牙、马、用、几“5个字和横折弯钩一个笔画。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 3、结合插图知道小动物脚印的不同形状,了解青蛙冬眠的特点。 2学情分析 通过大半学期的学习,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真倾听、认真书写的习惯、 认真审题、认真完成
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雪地里的小画家教学设计 1新设计 2教学目标认识“群、竹、牙、用、步”个生字，会写几、用、马这个字。 3学情分析本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬
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12 雪地里的小画家 第一课时 1.拼一拼，写一写。 zh zi b yng j g （ ） （ ） （ ） 2.选字组词。 树 加 走 群 参（ ） 羊（ ） （ ）洞 （ ）步 3.朗读课文，比一比，看谁读得好。 第二课时 1.给...
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第6课 小小画家（6） 教学目标 1. 认识系统自带一个画图软件，并熟悉画图软件窗口的组成。 2.能够运用画笔工具进行创作。 教学重点及难点曲线工具的运用。 教学过程 一、谈话导入“画图”软件是系统中所附带的绘...
五年级上册综合实践活动教案-第6课,小小画家-长春版,年级,上册,综合,实践,活动,教案,小小,画家,长春
教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 第三课 画家笔下的色彩（第二课时） 教科书 书 名：义务教育教科书美术 七年级上册 出版社：湖南美术出版社 出版日期：2012年5月 教学目标 1. 通过演示法和图像法，学习色相环和色彩关系的基本知识； 2.理解表现色彩对比与和谐的方法。 教学内容 教学重点： 1.学习色相环和色彩关系的基本知识； 教学难点： 1.理
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教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 第三课 画家笔下的色彩（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书美术 七年级上册 出版社：湖南美术出版社 出版日期：2012年5月 教学目标 1.通过演示法和图像法，学习色彩的基本知识； 2.知道色彩具有传递情感的作用。 教学内容 教学重点： 1.学习色彩的基本知识； 2.体会色彩具有传递情感的作用。 教学难点：
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画家凡高教学设计 1、 教材分析: 画家凡高是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课。教材是基于小学美术课程标准中对中年级学生提出的要求，即“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡高曲折而短暂的一生是悲剧性的，而这位天才型画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约800多件油画以及几乎相同数目的素描作品。这种惊人的创作速度是凡高对绘画艺术
人美版四年级下册美术-17画家凡高,教案,人美版,四年级,下册,美术,17,画家
活动目标 1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。 2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。 3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。 活动准备 1、小男孩的图片一张，彩色...
幼儿园中班音乐教学：,粗心的小画家,教案,幼儿园,中班,音乐,教学,粗心,画家
一、 活动目的 1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。 2、提高幼儿美的欣赏能力。 二、 活动准备 凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画...
欣赏不同画家作品,幼儿园中班语言活动教案：,中班语言教案《欣赏不同画家作品》,幼儿园,中班,语言,活动,教案,欣赏,不同,画家,作品
一、教学目标 1、学习诗歌理解诗歌内容。 2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。 二、教学准备 1、了解有关动物冬眠的知识。 2、识别各种动物脚印。 3、准备电脑课件a、序；b、观察；c、诗歌；d、仿编；e...
幼儿园中班语言活动教案：,雪地里的小画家语言,幼儿园,中班,语言,活动,教案,雪地,画家
小班数学教案小画家（按颜色分类） 活动目标 1、感知认识红、蓝三种颜色，学习按颜色分类。 2、认识颜色标记，能按照颜色标记的提示，选择相应颜色的实物或给实物涂色。 3、乐意参加数学活动，能自己动脑...
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17画家凡高教案 教学目标 1.知识与技能初步了解凡高的生平与作品风格。了解如何对一名画家及其作品进行专题性研究。学习从多角度欣赏、认识美术作品，提高学生们的欣赏评述能力、合作学习能力和自主探究能力...
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画家笔下的色彩 （第一课时）,年级：七年级 学 科：美 术（湘教版）,认识色彩的基本知识，了解色彩是表达情感的重要手段。,培养学生对生活的热爱和健康的审美情感。,三维目标,通过图示法和讲授法习得色彩的基本知识，理解不同色彩带来的不同感受。,看看图上这些生 活照片，你觉得它们 缺少了什么？ 这些照片给你什 么感受？,失去色彩的世界变得 黯淡无光，了无生趣,人的视觉能够区别成千上万种颜色的微妙差
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画家笔下的色彩 （第二课时）,年 级：七年级 学 科：美 术（湘教版）,学习色相环的基本知识，掌握色彩运用中的对比与和谐。,培养学生对生活的热爱和健康的审美情感。,三维目标,通过图示法和讲授法习得色相环的基本知识，理解表现色彩对比 与和谐的方法。,色相：色彩的相貌名称，如红、黄、蓝等。,,知识复习色彩的三要素,纯度：色彩的饱和度。,明度：色彩的明亮程度。,三原色，指色彩中不能再分解的三种基本颜
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美术四年级下册人美版第17课画家凡高关于画家27岁学画，37岁停止创作；10年的时间创作了约1700幅作品，平均每两天就会完成一幅作品；他是世界油画拍卖最高的画家之一；另外说个有趣的方面，他也是最爱画...
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