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雪地里的小画家 教学设计1教学目标1、会读“群”“着”等11个字,正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3、学生建立热爱大自然、亲近大自然的意识,学生的观察力、想象力、语言表达力和收集处理信息的能力有所提升。2学情分析 一年级小学生以形象思维为主,喜欢生动,鲜艳的事物。同时,作为我们北方的孩子,对雪景非常熟悉,经历过各种喜爱的雪天活动,这节课很容易引起孩子们的共鸣。教师以童真童趣为基调来设计课程是最符合孩子的特点的。同时在一年级前期阅读类课文的学习中,孩子们已经有了一定的识字方法和学习方式,对这节课的学习也奠定了坚实的基础。3重点难点1.教学重点理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子的不同形状。2.教学难点理解青蛙冬眠的特性及背诵课文。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情景，导入新课，学生质疑。上课,同学老师互相问好。1、师孩子们看这里,你们熟悉这个画面吗PPT出示图片附带音乐北风呼啸,雪花飘飘,好一幅雪景预设孩子们很惊喜,嘴里发出“哇”的声音。学生答下雪啦下大雪啦好大的雪呀好美的雪呀2、教师追问下雪天你们都会干些什么呢创设情景,激发学生学习课文的兴趣,把语言文字和图画结合起来。预设生回答打雪仗、滑雪橇、堆雪人等有趣的事情。3、教师下雪天有这么多有趣的事情呀那今天我们就一起来学习12课。教师用手指课题,学生齐读雪地里的小画家。4、教师看到这个题目你有哪些疑问预设学生提出自己各种的问题。5、教师夸奖孩子们你们的问题真多呀,就让我们带着问题走进课文,看看我们能不能在课文中找到答案吧活动2【讲授】、初读课文，读准字音，读通句子。1、教师下面请同学们自读课文,读准字音读通句子,不会读的字词句多问、多查,多练。注意学生端书姿势,老师帮助学困生。2、教师指一名同学来读。出现错误正音,再找一名同学流利的读3、教师你读的真准确,其他同学向他一样读一遍。学生读。4、PPT出示雪后的图片教师问孩子们,你们看,下雪后的地面像什么呀2-3名同学回答5、教师引导对呀,雪后的大地就像一张白白的大画布,所以才有了教师手指课题,学生齐答雪地里的小画家6、教师渲染氛围房子白了,课桌白了,雪地现在来到了我们的脚下,你们的小脚都踩在像棉花一样的白雪上面了,你们的心情会怎么样预设开心、惊喜、快乐等。7、教师雪天我们的心情真特别,你们能把自己的心情读出来吗自己先在下面练习一下。学生练习教师谁能读一读给大家听1-2名同学读教师我们一起来呼喊,召唤我们雪地里的小伙伴吧,好不好预设学生很兴奋,大声的呼喊下雪啦下雪啦。8、PPT出示雪地里来了四位小画家的图片,配上文字。紧接着教师手指白板,学生齐读雪地里来了一群小画家。活动3【讲授】深入探究，理解内容。1、PPT出示问题,教师问雪地里来了哪些小画家他们画了什么下面,就请大家边读课文边用笔把问题的答案画出来吧。学生画,教师巡视。2、教师谁能来说说你的答案生回答教师贴好提前写好的田字格板书。3、哦,原来雪地里的小画家是他们呀,它们画了这么多美丽的图案。那我们一起来读一读吧,教师手指PPTPPT出示课文第三句话。4、谁能把这一段为大家读一读生读,师指导。5、谁能读得更流畅6、看黑板读,拍手读、图片读,连线读。7、有感情读,用不同的语调来表达不同小动物的感觉。教师指导朗读8、你们想不想知道它们是怎么画出来的呀生想我们一起来看一看吧点击视频预设学生现出惊喜的表情,嘴里不自觉的发出“哇”的声音。9、师追问他们是怎么画出来的呀生回答10、教师出示PPT图片带着学生一起说小鸡的脚印像竹叶,所以小鸡画竹叶;小狗、小鸭、小马以此类推11、教师原来它们是教师手指PPT引导学生说“不用颜料不用笔,几步就成一幅画”12、教师你觉得它们怎么样生答,教师引导如何带着表情有感情的朗读13、找同学来读一读。14、学生自己练习读。15、男女生赛读、男女生配合读。16、教师今天老师又请来了几位小嘉宾,你们来看看它们都都能画出什么ppt出示动物图片及它们爪子的图案预设生回答不同动物的名字并说出他们爪子的形状。17、教师你们能像课文那样编个小儿歌吗预设生回答能。PPT出示儿歌框架。18、指1-2名同学来编。19、课后作业请同学们回家继续查询不同小动物的爪子的形状,并把它们编进儿歌里。活动4【活动】阅读课文，拓展知识。1、教师所有的小动物都能来当我们雪地里的小画家吗手指课题预设生答青蛙不能来。2、教师分不同语气来问三遍青蛙为什么没参加生答他在洞里睡着了。白板使用聚光灯,把聚光拉到青蛙这里。2、教师设疑青蛙怎么这么懒惰生表示不同意见,指出他是要冬眠。3、教师哦。那我们就来一起来简单的了解一下冬眠吧用白板打开微课冬眠4、作业同学回家继续查阅材料,知道还有哪些小动物需要冬眠活动5【活动】整体感情朗读，背诵全文。1、你们喜欢这篇课文吗喜欢那就带着你们的喜欢把这篇课文从头到尾的读一读吧2、谁能为大家有感情的读一遍3、她读的好不好好4、下面请同学们看着老师的PPT图片尝试着背诵这篇课文。5、教师表扬同学,请同学们带上自己的动作和表情有感情的表演一遍。如果效果不到就站起来再表演一遍6、教师为全体同学点赞鼓励。活动6【活动】教师小结这节课我们学完了,你们的问题都有答案了吗我们一起来看看吧教师带领孩子回顾课文,强化知识希望小同学们课后补充更多的知识来丰富自己,更加的热爱我们的大自然,多用心去观察生活,思考我们未知的世界。下课活动7【作业】作业请同学们回家继续查询不同小动物的爪子的形状,并把它们编进儿歌里。活动8【作业】课后作业同学回家继续查阅材料,知道还有哪些小动物需要冬眠。
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