教 案 设 计 课题 19 海滨小城 课型 讲读 课时 第二课时 时间 主备人 教 学 目 标 1复习本课形近字、多音字和“的”字短语，了解“载”字的演变过程并指导书写“载”“栽”两个字。 2通过抓重点词句、有感情朗读，感受小城的美，以及围绕一句话写的写作方法。 3感受作者对家乡的热爱之情。 重点 1.了解“载”字的演变过程并指导书写“载”“栽”两个字。 2.通过抓重点词句、有感情朗读，感
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8 19.海滨小城（第一课时） 教学目标： 1.学习本课11个生字词，读准多音字，会写滨、载、栽等生字。 2.整体感知课文，重点学习海滨的美丽景色这部分。 3.了解海滨景色的特点，学习作由抓住景物颜色进行描写的方法。 教学过程： 1、 设置情境，激趣导入 1.今天咱们班来了一个小客人，【课件】它就是小母鸡卡梅拉， 卡梅拉和别的小母鸡不一样，【课件】她不喜欢天天下蛋，一直想去看大海。有一天，她乘爸爸
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海滨小城教学设计 （第一课时） 教学目标： 1、 认识“滨”等生字，理解由生字组成的词语意思，会写“滨”“躺”“踩”等13个生字； 2、 初读课文，做到正确、流利、有感情，理清课文脉络； 3、 通过具体词句，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓事物特点的写作方法； 4、 了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情。 教学重难点： 重点：认识理解生字词，会写生字； 难点：理清课文脉络，体会海滨小
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风景这边“读”好 海滨小城第一课时教学设计 教材分析： 本文是部编版教材小学语文三年级上册第六单元的第十九课,主要写了海滨小城的美丽景色,语言清新,字里行间流露出作者对小城的热爱之情。全文共七个自然段,主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景。 教学目标： 1、认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“载、踩”等13个生字，理
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19海滨小城 教学导航 教学目标 1.会认 “滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，正确读写“海滨、街道”等16个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。 3.能找出第4 6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 教学重点 能说出课文描写的主要景物及其样子。 教学难点 能找出第4
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19海滨小城 教学目标 1.会认12个生字，会写13个字。 2.理解课文内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁。 3.学习作者抓住事物特点的观念方法，指导学生有感情地朗读课文。 4.感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。 重点难点 重点：理解、体会文中描写小城美丽景色的语句；学习作者抓住事物特点的观念方法，体会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。 难点：
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,,19.海滨小城,1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，并划出不懂的词句。,2.这篇课文主要分成几个部分？,3.文章是围绕哪句话来写的？,初读课文,海滨,胳臂,满载,相逢,除外,海鸥,理睬,石凳,亚热带,沥青,bn,u,g bei,zi,fng,ch,l,y,dng,l ci,凤凰,榕树,hung,rng,字词学习,1. 哪几个段落为第一部分，哪几个段落为第二部？ 2.作者是按什么顺序观察的？
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新课导入,同学们，我们的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别富饶的西沙群岛，今天老师即将带领你们走进一个美丽的海滨小城。,,bn,整体写得左窄右宽，“氵”呈弧形，右部“兵”的横稍长。,学习目标,1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等16个词语。,2.正确流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。,3.能找出第46自然段的关键语句，借
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三年级语文上册,,,会写字,bn,音序：,B,结构：,左右,偏旁：,氵,笔画数：,13,组词：,海滨 滨江 湖滨,造句：,笔顺：,这个海滨城市的特产是海产品。,hu,造句：,即使考试失败了，也不要灰心。,笔顺：,pio,音序：,P,结构：,左右,偏旁：,风,笔画数：,15,组词：,飘动 飘扬 飘落,造句：,笔顺：,五星红旗迎风飘扬。,y,造句：,今天渔民捕了很多鱼。,笔顺：,bin,音序：,B,结
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,海滨小城,19,部编版三年级上册,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了 满载 整洁 栽树 踩上去 灰色 胳臂,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了 满载 整洁 栽树 踩上去 灰色 胳臂,bei,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了 满载 整洁 栽树 踩上去 灰色 胳臂,臂,,bei,b,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了
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,海滨小城,浩瀚 飞翔 海鸥 喧闹 笼罩 胳臂 遍地 理睬 寂寞 满载 密不透风 满街满院 来来往往 银光闪闪,海滨小城第二课时实践活动前置学案,读一读,浩瀚的大海,白色和灰色的海鸥,棕色的机帆船,银白色的军舰,各种颜色、各种花纹的贝壳,青色的虾和蟹,银光闪闪的鱼,金黄色的海螺,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵、渔民与战士的脸和胳臂都镀上了一层金黄色。,自由读课文4、5、6自然段，思考：课文写了小城
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海滨小城,罩,,,,巩固基础 夯实字词,浩瀚,,飞翔,海鸥,喧闹,笼罩,遍地,理睬,满载,,,,,,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,1. 找出总写海滨小城的句子。,整体感知,2.自由朗读课文，课文是分几个部分来描写海滨小城的。,两个部分,海滨景色,小城景色,,大海,沙滩,词语解释,,,本意为水盛大的样子，引申为广大、繁多之意。,浩瀚：,“寂寞”是用来形容人的孤单清冷，这里用拟人的手法。,贝壳只好寂
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,19 海滨小城,部编人教版三年级语文上册第六单元,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我会读,海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着 凤凰 榕树 石凳 每逢 除了 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天,,景象,回顾1-3
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海滨小城,蓝色,棕色,银白色,白色、灰色,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,热闹,仿写： 1.公园里的那么热闹，仿佛。 2.天
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,19 海滨小城,中国广东珠海,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才
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19 海滨小城,日积月累,我会写,载,,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,全文的中心句,说说课文主要写了什么内容？,课,文,回,顾,自由读第4自然段，思考： 这一段是围绕哪句话写的？用“”画出来。 你认为哪些句子写得好？用“ ”画出来，并在小组里交流体会。,小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了
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部编人教版语文三年级上册第19课,19. 海滨小城,部编人教版语文三年级上册第19课,19. 海滨小城,自读要求,读准字音，读通句子，读顺全文，难读的地方多读几遍。,滨,鸥,胳,臂,载,亚,凳,榕,除,睬,栽,凰,dng,zi,zi,我会认,,我会读,海滨 海鸥 沙滩 浩瀚,渔民 胳臂 理睬 满载 喧闹 靠岸 凤凰 石凳,除了 夏天 整洁,踩踏,我会读,海滨 海鸥 沙滩 浩瀚,渔民 胳臂 理睬 满
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海滨小城部编版教材三年级上册第六单元,,,自读要求：,1、读准字音，读通句子，遇到长句、难句多读几遍。 2、思考，课文的哪几个自然段写了海滨，哪几个自然段写了小城？,录,目,,LOREM IPSUM DOLOR,遍地,满载,栽树,理睬,海滨,浩瀚,海鸥,胳臂,每逢,榕树,石凳,凤凰,bn,hn,u,bei,bin,zi,zi,ci,fng,rng,dng,hung,,LOREM IPSUM DOL
19,海滨小城,人教部编版三年级上册语文《,19,海滨小城》课件-安徽省级优课,人教部编版,三年级,上册,语文,海滨,小城,课件,安徽,省级
部编义务教育教科书三年级上册,19 海滨小城,广州,林芝,碧海蓝天,群鸥飞翔,渔船归来,小城美丽而整洁,榕树,凤凰树,椰子树,19 海滨小城,,滨：水边，靠水的地方。,靠近湖的地方,湖滨,靠近河的地方,河滨,19 海滨小城,预测：作者会写些什么内容？,,1.朗读课文，把生字词读准确，把句子读通顺。 2.想一想课文写了哪几个地方？,翻开课本79页，第19课,海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰树,u g b
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