课 题：父母的爱是默默的 教学目标：1、感受父母的爱，懂得感恩父母的付出。 2、 能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力。 3、 能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母。 重 点：感受父母的爱 难 点：感恩父母的爱 教学教程： 1、 导入新课 1、 出示照片（课件） 师：同学们看看老师给你们带来了什么？ 师：看了这些照片告诉老师你都看到了什么？ 2、 同学们再来听一听（课件出示爸爸妈妈声
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父母多爱我 教学设计 教 材 道德与法治 版 本 人教版（部编） 课 程 三年级（上册） 章 节 第四单元 第10课 教材说明 家庭教育的内容在低中高各学段都有，本课是三年级上学期第四单元的内容，旨在加深学生对父母爱的理解，加强对家人爱的能力，以及增进对家庭历史的了解。作为“家是最温暖的地方”主题的第一课，本课教学中，分为两个层次进行设计：父母默默的爱、多一些理解。引导学生通过生活中的细微之处
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部编道德与法治三年级上册 父母多爱我第一课时教学设计 教学目标： 1、知识与能力：知道父母把自己养大不容易，培养理解父母的感情，懂得倾听父母的心声。 2、情感与态度：理解父母之爱，感受父母之爱，渗透爱父母的教育。 3、过程与方法：通过自主思考与合作探讨，结合具体事例，理解父母的爱，感受父母的爱。 教学重难点： 重点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学会表达对父母的爱。 难点：通过具体的事
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父母默默的爱 部编人教版道德与法治三年级上册 第四单元父母多爱我第一课时 教学目标： 1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点： 教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的
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父母多爱我第二课时教案 教学目标： 1、父母爱我们，但有些做法让我们不能理解。通过自主思考与合作探讨，学生能切身理解父母的做法，感受父母对自己的爱。 2、学会与父母沟通，尊重、孝敬父母。 教学重、难点： 教学重点：父母有些做法让我们不能理解。通过自主思考与合作探讨，学生能够切身理解父母的做法，感受父母对自己的爱。 教学难点：学会理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。 课前准
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部编版道德与法治三年级上 父母默默的爱教学设计 父母多爱我第一课时 教学目标 能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母。 教学重难点 能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力！ 教学准备 1.教师：课件(视频、录音、图片资料)、音乐（ 我的父亲母亲、假如爱有天意、爸妈谢谢您、让爱传出去）、教学用具（爱的树叶、树干）。 2.学生：观察父母一天中为自己做的事。 教学过程 课前活动 1.
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父母多爱我（第一课时）教学设计 教材分析: 第10课父母多爱我是人教版道德与法治三年级上册第四单元家是最温暖的地方中的第一课。第四单元主要围绕如何让孩子理解父母的爱、表达对父母的爱和认识家庭这三方面开展。第10课则切合本单元“家是最温暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先帮助学生发现父母默默的爱，再理解父母的爱，从而进一步培养学生对父母的理解和尊重。 本课
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课题 10父母多爱我 教学内容 10父母多爱我 教学目标 1.在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 教学重点 在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 教学难点 在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 教学准备 多媒体课件 课前清（前测） 教学过程 教师笔记 教学过程： 1、 导入 活动一：名字里的故事 师：同学们你们
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父母多爱我 教学目标 1.在习以为常生活事件细节中，发现和体会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感动故事中，体会父母深深的爱。 3.在活动促进学生交流表达能力 教学重难点： 引导学生感受父母的爱，并感恩父母爱的伟大 教学准备： 爱心卡片、成长足迹视频 课时安排：1课时 教学过程： 一、谈话导入 （指名谈感受）同学们，看你们个个精神饱满，眼睛里都闪耀着光芒。今天是谁送你来上学的？谁给你做的早餐？谁
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父母多爱我 父母默默的爱教案 教材分析： 父母多爱我是部编版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容，切合本单元“家是最温暖的地方“这个主题从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个小家庭概念的认识，体会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重，发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。 学情分析： 三年级学生知道父母
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父母多爱我第一课时教学设计 【教材分析】 “父母多爱我”是部编版道德与法治三年级上册第四单元家是最温暖的地方的第1课。本单元是通过对“父母多爱我”“爸爸妈妈在我心中”和“家庭的记忆”这三方面，重点引导学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 “父母多爱我”这课的教学是从父母默默的爱和多一些理解两个方面来展开的。旨在让学生在低年段认识父母爱的基
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父母多爱我教学设计 第一课时 教学目标： 1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重点： 感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 教学难点： 学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。 教学准备： 1.记录“亲情树
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温暖的家教学设计 教学目标： 1、介绍父母的兴趣、爱好和特点，重新认识自己的父母。 2、观察图片，回忆与父母相处的细节，感受温暖的亲情。 3、体会父母的爱，感受家的温暖，鼓励学生为父母做事。 教学过程： 一、播放音乐，激趣导入 1、播放音乐视频我有一个家，生听，跟唱。 2、了解温暖的家 （1）师：小朋友你知道这首歌的名字吗？ （2）生：我有一个家。 （3）师：说到家，我们的心头总是暖暖的。家是心灵
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新部编版三年级上册道德与法治 第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我第一个主题 父母默默的爱教学设计教案 教学目标： 1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点： 教学重点：感受父母对自己
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小学统编教材道德与法治 三年级上册第四单元第10课 父母默默的爱教学设计 10号选手 课题 父母默默的爱 教学对象 小学三年级 课时 一课时 一、课标要求 中年段的儿童知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，依据课标中“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”，引导学生发现和体会父母对自己的爱。
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安徽省道德与法治教学设计 课 题： 10.父母多爱我 教学对象：（填写年级） 小学三年级上册 课时：第二课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 父母多爱我是统编教材道德与法治三年级上册第四单元家是最温暖的地方中的第一课。本单元侧重从情感维度帮助学生理解父母的爱，同时也增进学生对父母的爱，并在行动上，把对父母的爱现实化、具体化，增进学生对家庭情感的理解。
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父母多爱我教学设计 一、导入 播放My famliy的视频 1.提问：“你认为家是一个什么样的地方？”引出单元标题：家是最温暖的地方。 2.提问：“在家里什么你认为什么让你感到很温暖？”引出课题：父母多爱我。 二、新课 1.到底父母有多爱我呢？播放视频灾难中的父母 2.看了真实感人的故事，你想说点什么？ 3.教师总结：父母用生命换回孩子的成长，父母用躯体撑起孩子的未来，父母用大爱保护孩子的梦境。
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父母多爱我教学设计 教学目标： 1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点： 重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过
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