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温暖的家教学设计教学目标1、介绍父母的兴趣、爱好和特点，重新认识自己的父母。2、观察图片，回忆与父母相处的细节，感受温暖的亲情。3、体会父母的爱，感受家的温暖，鼓励学生为父母做事。教学过程一、播放音乐，激趣导入1、播放音乐视频我有一个家，生听，跟唱。2、了解温暖的家（1）师小朋友你知道这首歌的名字吗（2）生我有一个家。（3）师说到家，我们的心头总是暖暖的。家是心灵的港湾，是冬日的暖阳，总是带给我们温暖和希望。今天我们就来聊一聊温暖的家。齐读“温暖的家”。二、展示画像，介绍父母1、了解父母，认识父母（1）师在这个家里面，有一个人，上得了厅堂，下得了厨房。她会把家里布置的漂漂亮亮，她把孩子照顾得妥妥帖帖；她有时候对我很耐心很温柔，有时候她对我很严厉。她是谁生齐说妈妈（2）师在这个家里面，还有一个人。平时总是很忙碌。但是一回家就变成我的大玩具，让我骑在肩膀上看得更高更远，让我玩“骑马”逗得我哈哈大笑。他是大力士，他是超人，他是谁生齐说爸爸2、展示画像，介绍父母（1）师那请你展示一下你画的爸爸或者妈妈，介绍一下他们吧学生展示画像并介绍父母，教师相机点评。学生介绍结束后，张贴在黑板上。（2）师总结发言师从小朋友的介绍中，我看到了温柔的妈妈、爱美的妈妈、细心的妈妈、善良的妈妈，负责任的爸爸、辛苦的爸爸、有点爱偷懒的爸爸、可爱的爸爸、幽默的爸爸爸爸、妈妈和我，组成了温暖的家，在他们的呵护下，我们茁壮成长。三、情感渲染，回忆细节1、观察图片，感受亲情（1）师从呱呱坠地，我们就在妈妈的怀抱中渐渐长大，在妈妈的怀抱中睡觉最香甜，和妈妈一起最开心。生病的时候，妈妈在旁边悉心照顾我们，对我们的爱无微不至，哪怕自己挨饿受冻，也不让我们吃不饱穿不暖。观察图片，回想自己和妈妈相处的细节。（2）师爸爸虽然工作繁忙，不能经常陪我，也许他不善于表达，不会经常对我“我爱你”，可是爸爸都是行动派。爸爸抱起我，让我看的更远，和爸爸在一起我们总能学到更多的本来；爸爸一有空就带我去很多地方，即使他也很累，也背起走累了的我。观察图片，说一说图片上的人在干什么。（3）师看了看这些照片，请小朋友回想自己与爸爸妈妈相处的点点滴滴，讲一讲你们之间的小故事，小经历，哪件事让你感受到了爸爸妈妈对你的关爱的生自由回答。（4）师是啊，从小朋友的分享中，老师也感受到了你们爸爸妈妈对你如水般温柔的母爱，如山般稳重的父爱。是啊，母爱如水，受了委屈，妈妈的怀抱让我感到温暖。 遇到挫折，妈妈的怀抱让我重获希望。 父爱如山，爸爸的肩膀给我力量，是我们永远的依靠。 爸爸的肩膀给我希望，是我们幸福的港湾。 2、播放视频，深化情感（1）师时光如梭，让我们一起看一看自己与父母的合影，想一想自己和爸爸妈妈相处点点滴滴吧。（2）师放视频，配以旁白这是我的妈妈，她真的很棒，她是一个手艺高超的厨师，也是一个神奇的画家，把自己画的美美的。她力气很大，可以既抱得起我，又拎得动大包小包；我妈妈是一个有魔法的园丁，她让所有的东西都长得很好，她也是一个好心的仙子，我难过时，总是把我逗得很开心，我妈妈真的很棒，她有时像狮子一样凶猛，有时像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适，像猫咪一样温柔，有时候像犀牛一样强悍，我爱她，她也爱我。这是我的爸爸，他真的很棒，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。我爸爸想马儿一样吃得多，像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我的爸爸真的很棒我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样的柔软。他像猫头鹰一样的聪明，有时候又会做一些傻事。我爸爸真的很棒，我爱她你知道吗（3）师老师刚刚读的旁白就是改变自我爸爸我妈妈，小朋友有兴趣可以去看一看。四、表达情感，大声说爱1、看了视频，你想对爸爸妈妈说些什么呀生自由回答。那你这么爱你的爸爸妈妈，你能为他们做些什么呢生自由回答。师总结“孝于亲，所当执”希望小朋友能够爱父母，孝顺爸爸妈妈，努力学习，不辜负爸爸妈妈的期望。2、录小视频，制造惊喜师那小朋友愿不愿意给爸爸妈妈一个惊喜呢录小视频，发送家长群。五、总结发言，布置任务师小时候都是爸爸妈妈抱着我们，今天老师布置一个任务，请小朋友回去抱一抱自己的爸爸妈妈，亲一亲自己的爸爸妈妈，让他们也知道我们有多爱他们。让我们的家更加温暖。
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