图形娃娃找家（小班数学） 图形娃娃找家（小班数学） 一、目的要求 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。 2、培养幼儿耐心作业的习惯。 3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。 二、活动...
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小班数学活动 瓢虫找家 小班数学活动瓢虫找家 活动目标 1、手口一致的数3以内的数。 2、学习按数量分类。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备 1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。 2、树叶3...
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小班综合活动 春姑娘家的花园 发展目标 1、引导幼儿感受大自然中花的美丽，学会欣赏身边美好的事物。 2、鼓励幼儿用有趣的方法表现美丽的花朵。 重点难点 1、重点让幼儿知道几种花卉的名称，颜色； 2、...
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体能游戏给落叶找家（小班） 活动目标 1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。 2、练习听信号向指定方向走、跑。 3、认识红、黄、绿三种颜色。 4、体验身体运动及帮助别人的快乐。 活动准备 1、录音机、磁...
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小班语言活动 奇怪的家 温州市第一幼儿园 郑瓅 设计意图 当今社会经济发展,随着生活节奏的加快,孩子的生活水平也逐渐提高。可我们在实际工作中发现现在很多家长往往给予孩子更多的是物质上的满足而非情感上的满...
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活动目标 1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。 3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 活动准备 1、...
幼儿园中班音乐教学：,中班教案：大山里的音乐家,教案,幼儿园,中班,音乐,教学,山里,音乐家
活动目标 1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。 3、复习大鼓小鼓爸爸的眼镜，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。 活动准备 大、小鼓各一，录音磁带，...
幼儿园中班音乐教学：,幸福的家,教案,幼儿园,中班,音乐,教学,幸福
（一）活动目标1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。2.发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。3.培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 （二）活动准备1.“热...
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活动目标1、 让幼儿通过游戏、操作等活动，在分类的基础上初步感知集合，了解集合与子集的包含关系。2、 培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。 活动准备场景布置用彩带围成草莓、西瓜、苹果、葡萄、香...
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活动名称我的家 活动目标能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 重点学习用正方形的纸这房子。 难点折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 活动准备 正方形彩纸每人一张，水彩...
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我爱我家主题活动“快乐的跳跳糖” 设计思路 1、活动内容选择的依据包括对教材的分析 十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝...
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活动目标 1、 知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。 2、 在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。 活动准备 绿色皱纹纸在地上布置成...
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小班综合 动物的家在哪里 动物的家在哪里 小班综合活动 设计者白市二校幼儿园 任红梅 1幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色，准确分辨六种颜色； 2能够按照听到的指令进行简单的操...
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小动物找家 小动物找家 指导要点 1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良...
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到鸡婆婆家做客（语言） 目的 1、 在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。 2、 继续学习使用礼貌用语“好”“谢谢”、“再见”“请”等。 准备 炒米1斤，碗勺各30个，鸡...
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小班主题活动设计思路了 不起的轮子 活动背景 前一段时间，班级里进行了“小司机”的主题，通过“马路上的车”、“红绿灯”、“开开怪汽车”等活动，使孩子们对各种各样的车子发生了兴趣，教师在教室里创设...
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主题我家和我家附近的主题反思 在主题活动我家和我家附近的中，我们利用了家、幼儿园及社区这一大资源，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，为幼儿创设了一个良好的学习氛围，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景...
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小班艺术 扮家家 艺术扮家家 活动目标 1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。 2、创编动作，表现做家务的情景。 3、愿意与同伴一起参与表演。 活动准备 1、音乐CD。 2、布置好的娃娃家。 活动过程 1、倾听音乐，想象...
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办家家（小班） 办家家（小班） 一、目标 1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字1、2、3的意义。 3、体验共同游戏的乐趣， 二、活动准备 图片、餐...
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大象版科学三年级下册教材教学思路三下教材的主要探究要素探究要素的学段目标制订计划探究计划制订计划不能流于形式制订计划建立在明确问题、结构化假设（自变量与因变量之间的关系、事物之间的联系等）、明确研...
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