资源描述：
活动目标1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。2、在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。活动准备绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个活动过程1、请幼儿扮演各种小动物，在Do Re Mi的音乐中引领幼儿走进音乐世界。指导语小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。2、通过游戏小动物走台阶，感受音阶的上行和下行。指导语小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能发出美妙的声音。我们来试一试吧谁先来先请个别动物尝试，再分组玩游戏，引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高，下阶梯时音越来越低。指导语你们在上下阶梯时，谁发现了什么3、练声。指导语小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||小老鼠唱音阶 吱 小狗唱音阶 汪4、学唱新歌小蝌蚪音乐家（1）设置情境，让幼儿在游戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。指导语刚才，小动物们玩得那么高兴，小蝌蚪也想上音乐台阶玩，这里有一条音乐河，你们想想办法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。（2）说歌词指导语我们刚才游累了，过来休息一下。指导语小蝌蚪长什么样子啊（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。）你们是怎么游的啊（上上下下水里游，）像在干什么（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊把水波变成了什么（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么（好像一个一个的音符）。（3）范唱指导语李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌，我们来听一听（4）范唱第二遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的部分。指导语小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊你来学一学他是怎么玩的我们都来试一试。（5）学唱新歌指导语这首好听的歌的名字叫小蝌蚪音乐家。为什么说小蝌蚪是音乐家啊念歌词一至两遍指导语好我们一起来唱唱这首好听的歌（6）游戏，边游边唱指导语小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧注意音阶的部分。（7）游戏指导语小蝌蚪们，我们去邀请客人老师和我们一起跳舞。客人老师很喜欢听你们的歌声，你们要边唱边跳5、结束活动。指导语小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯
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