幼儿园小班综合教学：小班综合动物的家在哪里教案

小班综合 动物的家在哪里动物的家在哪里小班综合活动设计者白市二校幼儿园任红梅1幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色，准确分辨六种颜色；2能够按照听到的指令进行简单的操作活动，体验动手操作的乐趣；3初步掌握序数的概念，并能够用简单的语言表达。活动准备1、操作材料“动物的家在哪里”教师两套大的操作材料。包括一张有三种颜色、两层楼的楼房，小动物六只；一张有四种颜色、三层楼的楼房，小动物十二只。2、红色、橙色、黄色、蓝色、绿色和紫色的“颜色小精灵”。活动过程一、“颜色小精灵”来啦完成目标初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色。1出示红、黄、蓝、绿四种颜色小精灵，让幼儿分别说出它们的名称。师“颜色小精灵又到我们班上来啦，我们看看，都有谁呢请小朋友和他们打招呼”2、认识橙色师“颜色小精灵为我们带来了一位新朋友，我们来看看它是谁”出示橙色小精灵，让幼儿认识。3认识紫色师“颜色小精灵还为我们带来了一位新朋友，我们来看看它是谁”出示紫色小精灵，让幼儿认识。二、动物的家在哪里完成目标初步掌握序数的概念，并能用简单的语言表达。1分清楼房颜色师“今天，不仅有许多颜色小精灵来和我们玩，还来了许多小动物，我们来看看，他们分别住在什么颜色的房子里”出示挂图，让小朋友仔细观察，然后协助小朋友用“XX住在X色的房子里”来描述所看到的内容。2分清序数第一、第二。师“我们来看看，这栋楼房有几层呢”“小青蛙住在第几层”“大象住在第几层”3综合运用协助幼儿正确地说出动物住在哪里，如“小青蛙住在一楼的红色房子里。”“大象住在二楼的蓝色房子里。”三、大家一起来，分清序数第一、第二、第三。完成目标大胆地进行操作，体会动手的乐趣。1、你说我做教师或小朋友可以自由的把小动物放在不同的房子里，请幼儿用语言表达出来。如“我让小青蛙住在二楼的紫色房子里。”“我让小猫住在二楼的蓝色房子里。”2我说你做教师请小朋友仔细听老师的口令，按照教师的要求把小动物放在规定的房子里，如“小猫住在一楼的紫色房子里。”“绵羊住在二楼的绿色房子里。”四、延伸把操作挂图放在活动区，让孩子继续游戏。