21.3用待定系数法确定一次函数表达式 教学设计思想 在第二十章我们已经学习了根据实际问题的意义写出函数表达式，本节突出解决用待定系数法求一次函数的表达式。首先向学生提出问题，有问题引出讨论，最后得出...
初中,数学,年级,下册,第二十一,一次,函数,21.3,待定系数法,确定,表达式,教案,新版,冀教版
4.2 一次函数 教学目标 知识与技能1、理解一次函数和正比例函数的概念；2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 过程与方法经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力；经历从实际问题中得到函数关...
初中,数学,年级,下册,一次,函数,4.2,教案,新版,湘教版
4.5 一次函数的应用（1） 教学目标 知识与技能1进一步训练学生的识图能力；2能利用函数图象解决简单的实际问题。 过程与方法1通过函数图象获取信息，进一步培养学生的数形结合意识；2通过函数图象解决实...
初中,数学,年级,下册,一次,函数,4.5,应用,教案,新版,湘教版
4.4 用待定系数法确定一次函数表达式 教学目标 知识与技能 1学会用待定系数法确定一次函数表达式 2了解两个条件确定一个次函数；一个条件确定一个正比例函数 过程与方法 1经历待定系数法的运用过程，...
初中,数学,年级,下册,一次,函数,4.4,待定系数法,确定,表达式,教案,新版,湘教版
4.3 一次函数的图象（1） 教学目标 知识与技能1.使学生能用两点法画出正比例函数的图象；2.初步了解正比例函数图象的性质。 过程与方法通过画正比例函数的图象，探索正比例函数图象的性质，培养观察能力，体会用...
初中,数学,年级,下册,一次,函数,4.3,图象,教案,新版,湘教版
3.4 实际问题与一元一次方程 1在四川汶川地震中，某地欲将一批救灾物运往火车站，用载重1.5吨的汽车比用载重4吨的大卡车要多运5次才能运完. 若设这批货物共x吨，可列出方程（ ） A1.5x-4x=5 B C D 2某项工作由甲单独做3小时完成，由乙独做4小时完成，乙独做了1小时后，甲乙合做完成剩下的工作，这项工作共用（ ）小时完成. A B C D
人教版七,年级,数学,上册,第三,一元一次方程,3.4,实际问题,课时
一元一次方程 实际问题 一、选择题： 1、一件上衣标价为600元，按8折销售可获利20元。设这件上衣的成本价为x元。根据题意，可得方程（ ） A.6000.8-x=20 B.6008-x=20 C.6000.8=x-20 D.6008=x-20 2、某车间有26名工人，每人每天可以生产800个螺栓或1 000个螺母，1个螺栓需要配2个螺母，为使每天生产的螺栓和螺母刚好配套，设安排x名工人生产
人教版七,年级,数学,上册,一元一次方程,实际问题,课堂,练习
3.1 一元一次方程(2) 等式的性质 1下列变形中，正确的是（ ） A若x2=2x，则x=2 B若ax=ay，则x=y C若-x=8，则x=-12 D若=，则bx=by 2将等式2-=1变形，得到（ ） A6-x+1=3 B6-x-1=3 C2-x+1=3 D2-x-1=3 3依据“x的3倍与-5的绝对值的差等于8”的数
人教版七,年级,数学,上册,第三,一元一次方程,3.1,算式,方程,课时
3.1 一元一次方程(1) 一元一次方程 1下列各式中，方程有（ ） 2+1=1+2；4x=1；y2-1=-3y+1；x-2. A1个 B2个 C3个 D4个 2下列方程中，解是x=4的是（ ） A2x+5=10 Bx+3=2x-3 C-3x-8=4 D2(2x-1)=3x-5 3含有 的等式叫做方程 4一元一次方程只含 未知数，未知数的指数是
人教版七,年级,数学,上册,第三,一元一次方程,3.1,算式,方程,课时
3.2 解一元一次方程（一）合并同类项与移项 1下列式子的合并，结果正确的是（ ） A3a+2b=5ab B4x3x=1 C3m+2m+m=5m D7xy7xy=0 2下列移项中，不正确的是（ ） A由x+2=5，得x=52 B由2y=y3，得2yy=3 C由3m=2m+1，得2m3m=1 D由a=3a1，得a3a=1 3若2005-200.5=x-20.05，那么x等于（）
人教版七,年级,数学,上册,第三,一元一次方程,3.2,合并,同类项,移项,课时
3.3 解一元一次方程（二）去括号与去分母 1下列等式变形，错误的是（ ） A若x1=3，则x=4 B若x1=x，则x1=2x C若x3=y3，则xy=0 D若3x+4=2x，则3x2x=4 2设P=2y2，Q=2y+3，有2PQ=1，则y的值是（ ） A0.4 B4 C-0.4 D-2.5 3某书上有一道解方程的题：+1=x，处在印刷时被油墨盖住了，查后面
人教版七,年级,数学,上册,第三,一元一次方程,3.3,括号,分母,课时
21.4一次函数的应用 教学设计思想 在掌握了一次函数的图像、性质等知识后，这节课我们将学习一次函数的应用，通过两个课时对一次函数的应用进行简单概括、归纳，这一节是本章的重点与归宿。教学过程中鼓励解法...
初中,数学,年级,下册,第二十一,一次,函数,21.4,应用,教案,新版,冀教版
21.2一次函数的图像和性质 教学设计思想 本节内容分两个课时，第一课时主要学习的是函数图像的画法，由于一次函数是一般函数的具体化，因此在学习本节内容之前首先回顾第二十一章函数图像的画法，进而学习一次...
初中,数学,年级,下册,第二十一,一次,函数,21.2,图像,性质,教案,新版,冀教版
21.1 一次函数 教学设计思想 一次函数是在第二十一章学习一般函数的基础上对函数的具体研究，由此开始了对函数的分类探索。在讲解的过程中先以交流的方式回顾函数的相关知识再进一步学习一次函数。本节主要学习了...
初中,数学,年级,下册,第二十一,一次,函数,21.1,教案,新版,冀教版
21.5一次函数与二元一次方程的关系 一、教材分析 本节内容使学生初步形成相互联系与相互制约、一般与特殊的标 辨证唯物主义观点。 通过运用图形直观地解决代数问题，激发学生学习的求知欲，感悟数学知识的奇妙...
初中,数学,年级,下册,第二十一,一次,函数,21.5,二元,一次方程,关系,教案,新版,冀教版
第四单元 13 最后一次讲演 【教学目标】 1知识目标：把握讲演词的特点。 2能力目标：品味富有表现力的语言。 3情感、态度与价值观目标：感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。 【教学重点】 反复朗读，品味语言，体会爱憎。 【教学难点】 把握讲演词的特点。 【课时安排】 2课时 【第1课时】 【教学过程】 一、导入新课。 播放闻一多在李公朴追悼会上的讲演片段（影视资料），营造情境，导入新课。
部编版54制八年级下册语文13,最后一次讲演,教案,部编版,54,年级,下册,语文,13,最后,一次,讲演
最后一次讲演,闻一多,,学习目标 一、有感情地朗读课文，了解演讲词的语言特点,体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。 二、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。,第一课时,一、积累字词。 二、有感情地朗读课文。 三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情和追求真理不怕牺牲的精神。,也叫演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个
人教部编版54制八年级下册语文13.最后一次讲演,教学课件,人教部编版,54,年级,下册,语文,13.,最后,一次,讲演,教学,课件
本文的作者闻一多先生，大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，同学们还记得吗说和做记闻一多先生的言行片段臧克家今天，让我们一起走进闻一多先生的最后一次讲演，共同学习他铮铮不屈...
部编人教版八年级下册语文,13,最后一次讲演,PPT课件,部编人教版八,年级,下册,语文,最后,一次,讲演,PPT,课件
部编人教版八年级下册语文,课文朗读音频-13,最后一次讲演,部编人教版八,年级,下册,语文,课文,朗读,音频,13,最后,一次,讲演
部编版八年级下册语文朗读音频13,最后一次讲演朗读,部编版八,年级,下册,语文,朗读,音频,13,最后,一次,讲演