我与集体共成长教学设计 【教学目标】 知识目标: 1、 明确创建美好集体的阶段任务。 2、 认识创建美好集体需要每个成员的共同努力。 3、 认识承担责任对于集体发展和个人发展的重要作用。 能力目标： 勇于对集体承担责任，能够为建设美好集体贡献自己的力量。 情感、态度与价值观： 树立奉献集体意识，为亲近社会、融入社会做好思想准备。 【重点难点】 重点： 为建设美好集体承担自己的责任。 难点： 在建设
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第三单元第八课 美好集体有我在 第二课时我与集体共成长教学设计 【教学目标】 知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 【重点难点】 教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：维护集
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人教版思想品德七年级下册册第八课 美好集体有我在第二框 我与集体共成长 【教学目标】 （1）知识目标：明确创建美好集体需要成员的共同努力；认识承担责任对于集体发展和个人发展的重要作用。 （2）能力目标：勇于对集体承担责任，能够为建设美好集体贡献自己的力量。 （3）情感、态度与价值观 ：树立奉献集体意识，为亲近社会、融入社会做好思想准备。 【教学重点】 为建设美好集体承担自己的责任。 【教学难点】
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在担当中成长 课程标准：帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。 内 容：道德与法治人教版七年级下册第三单元第八课第二节在担当中成长 学情分析：当今部分中学生对集体、对社会的责任意识不强，缺乏具体承担责任的行动与措施。对集体没有责任，荣誉感淡漠，对社会没有责任，不求奉献，推卸责任。 核心素养：“社会参与”之“责任担当”。具有团队意识，能主动作为，履职尽责。 这节课主要目的是让学生有
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第八课美好集体有我在 第二节 我与集体共成长 教学分析 【教学目标】 知识与能力：了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 过程与方法：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 情感态度与价值观：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 【重点难点】 教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：维护集体荣誉的表现。 教学过程 一、导入新课
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我与集体共成长 教学设计 【教学目标】 知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 【重点难点】 教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：维护集体荣誉的表现。 教学过程 一、导入新课 （多媒体出示此材料）P76拓
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我与集体共成长教学设计 1、 教学目标 情感、态度与价值观目标：树立奉献集体意识，为亲近社会、融入社会做好思想准备。 能力目标：勇于对集体承担责任，能够为建设美好集体贡献自己的力量。 知识目标：明确创建美好集体需要每个成员的共同努力；认识承担责任对集体发展和个人发展的重要作用。 2、 教学重、难点 重点：为建设美好集体承担自己的责任 难点：在建设美好集体中贡献自己的力量，为今后走向社会做准备 3、
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第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 一：【教学目标】 (一)知识与能力：了解集体的含义，认识集体的力量。 （ 二）过程与方法：能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。 (三)情感态度与价值观：培养学生的集体荣誉感和责任心。 二：【重点难点】 重点：感受集体的温暖 难点：让集体力量更强大 三：【教学方法】 讲解法 自主学习法 四：【教学课时】
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第八课第二框 我与集体共成长 教学设计 【课标要求】 1、“我与他人和集体”中的“在集体中成长”：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2、“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 【
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第2课时 我与集体共成长 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 【重点难点】 教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：维护集体荣誉的表现。 教学过程 一、导入新课 （多媒体出示此材
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教学基本信息 课题 第八课 美好集体有我在我与集体共成长 单元 第三单元 在集体中成长 学科 道德与法治 年级 七年级下 教材 义务教育教科书 道德与法治 七年级下册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析 1、 教材分析 （1）课标要求： 本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富与完善
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amp; 人教版七年级道德与法治（下册） 第八课 美好集体有我在 我与集体共成长 【教学目标】 知识与能力： 了解我与他人和集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。 过程与方法： 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 情感态度与价值观： 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 【重点难点】 教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：维护
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课题 期末主观题复习深度题 课型 复习课 时间 课标要求 正确认识个人与集体的关系，感受集体生活的幸福，体会团结的力量。 学习目标 1、懂得分析主观题三大指令。 2、学会审读设问，能够辨别广度题和深度题，初步学习主观题的解题方法。 教学重难点 教学重点：分析主观题三大指令，能够辨别广度题和深度题，并有意识的寻找与之相对应知识点。 学习难点：掌握主观题的主观题的解题方法。 教学过程 二次备课 一、
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课题 第八课 美好集体有我在我与集体共成长 单元 第三单元在集体中成长 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 增强集体观念，为集体良好氛围贡献力量，勇于承担集体责任。 能力目标 能够积极参与班级事务； 有承担集体责任的能力。 知识目标 在共建中尽责，掌握“自治”精神；自觉维护好集体荣誉； 明确承担责任的意义、方法。 重点 承担责任的方法和意义，怎么样与集体共成长？
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教学简案 课名 我与集体共成长 教师 学科（版本） 道德与法治（人教版） 章节 第八课第二框 学时 一课时 年级 七年级 教学目标 情感态度价值观目标： （1）以积极乐观的心态接受集体赋予的责任； （2）在承担责任中与集体共同成长。【出 能力目标：（1）提高在集体生活中自主建设、自我管理的能力； （2）学会在承担责任中获得更多的发展机会，在集体生活中学会走向社会的“必修
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第八课 美好集体有我在 第二框 我与集体共成长 一、教学目标： 1. 情感、态度和价值观 体会集体的力量来自团结。 增强集体观念，激发集体荣誉感。 培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 2. 能力目标 掌握与他人合作的技巧。 形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。 形成团队合作能力。 3. 知识目标 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 知道可以在哪些方面、如
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我与集体共成长教学设计 一、教学目标 （一）培养学生自治精神和主人翁意识，增强集体荣誉感和责任感。 （二）掌握在集体中承担责任的做法，提高与人合作解决问题的能力。 （三）把握集体建设的要求，理解承担责任的意义。 二、教学重难点 （一）教学重点：把握集体建设的要求，掌握承担责任的做法。 （二）教学难点：理解承担责任的意义，增强集体荣誉感和责任感。 三、教学方法 讲授法、讨论法、多媒体演示法、情境
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七年级道德与法治下册第三单元复习课教学设计 本节课复习第三单元，知识点多，为了学生高效掌握相关知识，本课教学设计如下： 一、利用单元知识导图分解式复习。让每个学生熟悉本单元的知识，牢记于心。 二、提出六个关键问题，学生分组讨论完成，并一一回答。 1、怎么理解“集体生活邀请我？” 2、集体生活如何成就我？ 3、什么是单音？什么是和声？ 4、我在多个集体中的矛盾处理原则是?你如何看待集体中的小群体？
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编创与活动 学习内容： 小学音乐（简谱）人民音乐出版社 义务教育教科书 三年级下册 第七单元老师您好编创与活动 教材分析： 三年级学生对生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索编创的活动能力增强。通过小组合作的方式，充分想象，进行节奏、旋律、歌词的编创，给学生一个展示的平台，让小组与小组间进行交流，或用其他乐器辅助把创编的旋律表现出来。编创与活动教学需要有一定的节奏
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