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第八课 美好集体有我在第二框 我与集体共成长一、教学目标1. 情感、态度和价值观 体会集体的力量来自团结。 增强集体观念，激发集体荣誉感。 培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。2. 能力目标 掌握与他人合作的技巧。 形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。 形成团队合作能力。3. 知识目标 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。 理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。二、 教学重难点1.知道在集体中“尽责”的重要性以及“尽责”对我们的要求。（重点）2.培养在集体中担当责任的自觉性，能够自觉维护集体的荣誉与利益。（难点）3.树立“我是集体的一员”的归属感，进一步增强热爱集体的情感。（重点）三、教学时间一课时四、设计依据1.学情依据 青春期的学生对人、对事都有热情，但是，也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感抢过其责任能力。也就是说，不能把正确选择付之行动。一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益上表现为以“我”为中心，凡事从“我”出发，往往忽视他人和集体的存在。产生这些现象的原因，有社会发展中部分人由于过度的物质追求导致责任感丧失；也有家庭教育的缺失导致责任感培养的缺失；还有学校教育过于理想化、成人化导致责任教育的内容脱离学生生活实际，致使责任教育有名无实。因此，“在共建中尽责”与“在担当中成长”使学生在共同憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人完善的作用。为了创设美好集体，在集体中发展自我，就需要积极参加集体的共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担的义务，并最终上升为一种自觉的行为。这一点对于学生日后能立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要。 本堂课的目的是使学生认识到良好的集体离不开每个人的努力，从而乐于共建，共享美好集体，承担责任，与集体共同成长。2.课标依据本课所依据的课程标准的相应部分一是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争和合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于竞争，善于合作”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”“学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性”“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民”。五、教学过程设计（一）情景导入小水珠消失了多媒体显示“小水珠消失了”的材料。学生看材料，思考、发言，谈感悟。教师导入新课。（二）互动探究学新知活动一说说我们的班徽请说一说我们班的班徽蕴含的寓意。如果还没有班徽，请尝试设计我们班的班徽。说说设计班徽的思路。小结我们确定共同的愿景和目标。活动二说说我们的规则设疑请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则，这些规则是如何产生的我们的班干部是如何产生的你认为选班干部的标准时什么学生思考讨论后回答。小结我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治精神”。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。活动三活动三说说我们的氛围问题我们班具有的良好氛围有哪些在哪些方面还需要进行改进学生思考后回答。小结共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。活动四阅读感悟多媒体显示材料“美味的汤石”设疑这个故事给你什么启示学生思考后回答。小结集体建设的具体要求 （1）需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。活动五夸夸我们班学生积极发言。小结集体建设的具体要求 （2）需要每个人各尽其能，发挥所长。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。活动六为班级争得荣誉学生积极发言。集体建设的具体要求 （3）需要共同维护集体荣誉。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。活动七看视频谈感悟学生观看视频谈感悟。小结集体建设的具体要求（4）需要勇于担责。 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的事情中。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。走向社会的“必修课”（1）学会接纳他人，理解和包容他人；（2）学会关爱他人，互相帮助；（3）学会参与，学会担当。（三）课堂小结（略）（四）巩固练习（略）（五）结束语（略）
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