第五节 移动的坦克游戏,粤教版 八年级下,,粤教版初中信息技术,课件,新知导入,这是一款坦克大战游戏；想一想，VB进行能不能编写一个这样的游戏呢？如何通过编程来控制坦克的方向和移动呢？,新知讲解,,一、坦克移动的任务分析,通过键盘上的上、下、左、右键使坦克分别呈现上、下 左、右的图片，并使坦克可以按箭头方向移动。,新知讲解,,二、键盘事件及按键识别,VB对键盘的识别是通过键盘事件来实现的。 常用的
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移动的坦克游戏教学设计 课题 第五节 移动的坦克游戏 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 1、 掌握select case语句的格式、功能和执行过程。 2、 学会使用select case语句来实现选择控制结构解决问题。 3、 掌握调试运行的方法。 重点 掌握select case语句的格式。 难点 使用select case语句来实现选择控制结构解决问题。 教学过程 教学
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第一节 电子相册,粤教版 八年级下,,粤教版初中信息技术,课件,新知导入,观看这个“电子相册”并思考该如何做出这样的效果？,新知讲解,,一、分析需求功能与控件,想一想： 刚才播放的电子相册中，显示三幅图片，那么使用到了三个显示提示按键和一个退出按键。在VB中编写，这些按键就是控件。本任务中就是选择CommandButton控件、Image控件。,新知讲解,,二、Image控件,Image控件可以
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圣诞贺卡教学设计 课题 第六节 圣诞贺卡 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 1、 掌握RGB函数控制颜色变换。 2、 掌握FOR/next语句的使用方法。 重点 学会使用VB语言的For循环语句来实现循环控制结构。 难点 用循环结构来优化彩灯控制。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 图片导入。 2、 提问： 节日里，我们经常用贺卡送朋友、老
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第四节 逐帧动画,粤教版 八年级下,,粤教版初中信息技术,课件,新知导入,观看这个动画，平常只要说到动画制作，我们就会想到flash；想一想，VB进行能不能进行制作动画呢？,新知讲解,,一、兔子跑的任务分析,观看图片：分析“兔子跑”程序设计思路。,从右至左，位置发生变化，跑的过程中，姿势也不断发生变化，当速度选项不同时，速度也不一样。,新知讲解,,1、形态变化,兔子跑步时的形态最好是一组连续的分解
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第二节 感受可视化的程序设计课时教学设计 课题 第二节 感受可视化的程序设计 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 1、 了解对象、属性、事件等程序设计的概念。 2、 体验简单的程序和界面设计。 3、 了解VB程序语言环境。 重点 了解程序设计的意义，建立起程序设计思维雏形。 难点 对象概念的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 观看银行的A
粤教版B版八年级下册信息技术1.2感受可视化的程序设计,教案,粤教版,年级,下册,信息技术,1.2,感受,可视化,程序设计
第三节 开发自己的程序课时教学设计 课题 第三节 开发自己的程序 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 1、 掌握有关Shape形状控件的使用。 2、 进一步掌握定时器控件Timer的使用方法。 重点 学会使用Shape形状控件的使用技巧。 难点 掌握定时器控件Timer的使用方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 看图导入： 2、 提问：
粤教版B版八年级下册信息技术3.3综合活动：开发自己的程序,教案,粤教版,年级,下册,信息技术,3.3,综合,活动,开发,自己,程序
苏科版三年级信息技术教案（全册，共165页） 01信息与信息技术三年级信息技术教学设计 02认识计算机三年级信息技术教学设计 03操作计算机三年级信息技术教学设计 04认识Windows三年级信息技术教学设计 05设置个性桌面三年级信息技术教学设计 06认识键盘三年级信息技术教学设计 07驾驭键盘三年级信息技术教学设计 08用键盘打字三年级信息技术教学设计 主题活动1 文字输入比赛三年级信息技术
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第21课 遨游网络世界 一、教材分析 本课共分为四个部分：第一部分是介绍导航网站，并初步了解几种导航网站；第二部分是认识网站“导航栏”，这也是本课的重点之一；第三部分是学会将自己喜欢的网站设置为浏览器主页；第四部分是尝试使用浏览器工具栏中的按钮，并了解这些按钮的功能。这两部分同样也是本课的重点知识。本课的学习，有助于学生感受网络世界的浩瀚与神奇，进一步激发学习网络知识的兴趣。 二、学情分析 本课
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第12课 画直线和曲线 一、教材分析 教材中按由面到线的层次安排知识点。本节课安排在图形工具之后，对学生运用画线工具的要求更高。本课将画线分成直线和曲线两个梯度。直线的画法简单易学，曲线是在画直线的基础上进行弧度的调整，技能方面层次清晰。曲线又分为一个方向弯曲和两个方向弯曲这两种情况，教材中强调了调整弧度的方法，注重让学生在运用中体会。同时对比线条工具的一些运用技巧（垂直线、水平线、封闭曲线）进
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第3课 操作计算机 一、教材分析 本课是信息技术与计算机基础单元的第3课，前两节课主要是接触常见的计算机硬件的基础知识及工作原理。本课的学习内容是启动和关闭计算机、鼠标器的五种基本操作，是一节信息技术实践应用课，是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。 二、学情分析 本课的学习对象是三年级学生，三年级小学生刚刚接触计算机，掌握鼠标器这些简单的基础操作将是学习信息技术的一个突破口。
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第22课 便捷访问网站 一、教材分析 本课主要介绍了三种便捷访问网站的方法，分别为收藏夹、历史记录和网址列表等。教材详细地讲解了三种方法的操作步骤，并在最后通过“讨论坊”引导学生讨论三种方法的差异，进一步明确每一种方法适用的情境。 二、学情分析 在学习本课之前，学生已经能初步使用浏览器浏览网上信息，了解了网站、网址、主页等相关的概念，对上网浏览信息有迫切的需求。对于自己喜欢的、经常浏览的网站，他
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第27课 下载和播放音视频文件 一、教材分析 本课是信息技术网络基础单元的内容，主要内容是搜索、下载、播放音乐和视频，分为播放在线音乐文件、下载音乐文件、播放本地音乐文件、搜索、播放并下载网络视频文件、播放本地视频文件五个部分，是介绍网络资源服务的最后一节课。本课进一步拓展了学生对网络资源的认识，丰富了学生的知识体系。 二、学情分析 随着时代的发展，网络媒体播放设备、移动播放设备已经进入人们的生
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第18课 制作运动的小车 一、教材分析 本课主要是利用奇奕画王软件“以图层代替帧”的方式让学生学习动画制作的方法。本节课通过制作运动的小车为范例，让学生学会导入图片到图层和调整小车的位置和大小的方法，掌握制作动画的方法。 二、学情分析 本课是利用奇奕画王软件来制作小车运动的动画，对学生来说非常有意思，学生的学习兴趣浓厚。通过前面的学习，学生对奇奕画王软件的使用已较为熟悉，在本课教学中应以学生兴趣
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主题活动1 文字输入比赛 一、教材分析 本课是在前面所学知识基础上的一个综合练习。教材旨在通过比赛的方式保持学生练习指法的兴趣，在评价中要侧重引导学生对指法的思考及练习，进而提高打字的速度，发挥正确的指法在输入中的作用。 二、学情分析 通过前面的学习，学生已经对指法规范有所了解，但因为练习时间少、手部发育还未成熟等原因，往往还是不能规范地使用指法。三年级学生在生活中使用计算机需求低，也没有足够的
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第26课 网络交流 一、教材分析 本课是网络基础单元的一节学习内容。网络基础应用离不开相应的交流载体，网络交流软件的充分利用，可以为我们的生活、学习提供非常大的帮助。 本课主要介绍现在非常流行的网络交流软件之一“QQ”软件的使用。通过使用需求，依次了解并掌握软件工具的使用。 二、学情分析 本节课的教学对象是三年级学生，通过前面Windows模块的学习，学生已经掌握了对系统的基本操作，能够比较熟练
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第17课 绘制图画 一、教材分析 本课是在初识“奇奕画王”软件之后的一课，主要是利用软件中的“画笔”工具、“文字”工具和“图形”工具创作完成一幅完整的电脑绘画。本节课通过绘画熊猫，让学生掌握各种画笔工具的使用。采用教授演示法，让学生学会熊猫的画法技巧；采用任务驱动法，让学生自主探究画笔工具的使用方法，培养学生自主探索问题、解决问题的能力。通过游戏、知识迁移等教学手段，不仅让学生认识到“特制笔”工
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第8课 用键盘打字 一、教材分析 本课是在学生已掌握按键分区及按键功能的基础上，拾级而上的学习阶段。本课是第一单元最后一课，包括输入法切换、英文打字和中文打字三部分教学内容，是对整个键盘指法学习过程的一个综合提升。学生用正确的姿势与指法进行打字练习，对其今后获取、处理、存储与传递信息能力的提升非常有帮助。 二、学情分析 本课的教学对象是三年级学生。经过前两课的学习，学生已初步掌握字母键的指法，但
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主题活动3 收集和共享信息 一、教材分析 本课是“网络基础”模块教学的一个总结，旨在让学生进一步掌握利用网络收集自己需要的图片、文字、声音、视频等信息的方法。学生根据自己选择的主题，收集大量信息，运用掌握的知识对信息进行识别和分类整理，再利用信息表达自己的观点和想法，让更多的人清楚了解自己的观点和想法。教师在本课的教学中，要注意让学生体会信息技术的优势，要将“健康上网”这一意识融入整节课的教学过
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主题活动2 图形创作 一、教材分析 “主题活动”是学生利用学会的绘制图形知识与技能，掌握的图形处理方法与技巧，围绕一个主题进行创作图画。学生在活动中以小组为单位，依据确定主题、构思画面、绘制图画、欣赏作品、活动评价等环节，灵活运用工具创作，完成一幅具有创意的图画。教师在本课中要结合学生学习与生活实际，尽可能多地准备各种图形元素的素材，绘制过程中应给学生提供适当的帮助。 二、学情分析 三年级学生已
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第10课 画方形和圆形 一、教材分析 通过上节课的学习，学生初步了解了“画图”程序，学会了使用“铅笔”“刷子”“橡皮擦”等工具。本课学生继续学习“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”等工具的使用方法，同时积累使用“画图”工具创作图画的经验。 本课通过教师引导学生观察生活中的图形，让学生在绘画造型的基本练习中，提高用“矩形”“圆角矩形”“椭圆”等基本形状表现物体形象的能力。 本课学习中，学生不仅要掌握“
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