Module 9 Unit 1 Im going to do the long jump 一、教学目标 1、语言知识目标 (1)能听懂，会用日常交际用语“Im going to do ”对What are you going to do ?做出相应的回答。 (2)能理解会听懂，会说：do long jump ,do high jump ,run a race 2、情感态度目标 （1）在学习、应用本
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课教学设计贾老师，市级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,教学,设计
外研社英语三年级起点四年级上册 Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 听录音，预习，找出本课生词 。 小组通过百度搜集有关运动会 的图片和历史知识。 二、教学课题 外研社英语三年级起点四年级上册Module9 Unit2 Im goi
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课教学设计苏老师，市级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,教学,设计
Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 一、教案背景 1面向学生： 中学 小学 学科：英语 2课时：1课时 3. 课型：新授课 4教具准备：评价表、PPT课件、课文配套光碟。 二、教材分析 （一）教学内容分析 本课出自外研社新标准小学英语四年级上册Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课教学设计方老师，部级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,教学,设计
M9 Unit2 Im going to do the high jump 教学内容分析 本课出自外研社小学英语四年级上册第九模块第二单元Unit 2 Im going to do the high jump，本模块将围绕校园“Sports Day”为主题，展开系列教学活动，首先让学生学会用英语表达一些运动项目，通过创设情境，在情境中更加熟练地运用“be going to”表达自己或他人的计划和将
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课教学设计周老师，市级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,教学,设计
课题 Im going to the high jump. 课型 新授课 教学目标 1.能听懂，会用日常交际用语I m going to do ... 对“What are you going to do ?”作出相应的回答。 2.能理解听懂，会说do the high jump ,do the long jump, run the 200/400 metres等词 教学 重点 难点 重点：理解掌
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课教学设计肖老师，市级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,教学,设计
Module9Unit2 Im going to do the high jump. 教学设计 一、教学目标 1知识与技能 （1）掌握新单词：high jump long jump subject 以及 How about ? （2）会说和运用句型进行交流：What are you going to do ? Im going to . （3）会用一般将来时句型谈论自己计划做的事情。 2情感态度
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课教学设计潘老师，县级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,教学,设计
义务教育教科书（外研版）（三年级起点） 小学英语四年级上册 Module 9 Unit2 Im going to do the high jump. 教学设计 课题名称 Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 学段 小学 学科 英语 年级 四年级 册别 上册 模块(单元) Module 9 Unit2 课时 一 设计者 杨丽 所属单位 宁夏吴忠
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课教学设计杨老师，部级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,教学,设计
Module 10 Unit2 Sam had lots of chocolate. 教学设计 Lesson 1 Analysis of the teaching material: Module 10 Unit2 Sam had lots of chocolate in lesson1 talks about the illness. By learning this lesson, stude
Sam,had,lots,of,chocolate.,外研版四年级下册英语M10,Unit2《Sam,had,lots,of,chocolate.》教案（湖北市级优课,外研版,四年级,下册,英语,m10
在长江源头各拉丹冬教学设计 【教学目标】 1.了解游记特点，在朗读中感受长江源头各拉丹冬景物的特点。 2.品味文章语言，学习作者融情于景、运用联想和想象的写作手法，理解作者对自然的感悟与思考。 3.引导学生领悟人生的哲思，激发学生对长江的敬畏、对中华民族的敬仰之情。 【教学重难点】 品味文章语言，赏析写作手法。在朗读和赏析中达成情感目标：由一座山、一条江领悟一段人生、一个民族。 【教学过程】 一、
在长江源头各拉丹冬,部编版八,年纪,下册,语文,18,长江,源头,各拉丹冬,教案,天津,部级
壶口瀑布 教学目标： 1感受壶口瀑布的气势，把握其雨季和枯水季的特点，领会多角度描写瀑布的妙处。 2领悟作者对人生的思考和对民族精神的歌颂。 教学重难点： 1重点：把握所写景物的特点，领会多角度描写瀑布的妙处。 2难点：领悟作者对人生的思考和对民族精神的歌颂。 教学方法： 朗读教学法、讨论点拨法、品析鉴赏法 课前准备： 1学生查阅有关壶口瀑布的资料和图片。 2解决生字词，读通文章，了解文章大意
壶口瀑布,部编版八,年纪,下册,语文,17,瀑布,教案,重庆,部级
一滴水经过丽江（教案） 【教学目标】 1、 掌握水的行踪，弄清文章的层次结构。 2、 品味优美语言，体会并感受作者对丽江古城的思想情感。 3、 运用课堂阅读技巧进行群文阅读，让学生深刻感知作者的情怀。 【教学重难点】 同上。 教学课时：一课时 一、情境导入，邂逅丽江 同学们，你们去过丽江吗？说起丽江，你会想到什么？（预设：彩云之南、东巴文、披肩、丽江粑粑等。）美景美食让人向往让人停足。那么作家阿来
一滴水经过丽江,部编版八,年纪,下册,语文,20,滴水,经过,丽江,教案,湖南,部级
寻城记 学写城市游记 【课题说明】 本课选题源自统编版教材八年级下册第五单元写作“学写游记”。为什么不写“山水游记”而学写“城市游记”呢？这是基于我授课的学生多为“城居者”，忙于学业的他们久居城中，与山水有距离感的学情。也是基于我国古代游记作品更多关注山水自然，而当代越来越多游记作品开始着眼城市之游的现实。 【教学设想】 1.解决游记“写什么”的问题。游记就是记下自己游走时
学写游记,部编版八,年纪,下册,语文,单元,写作,游记,教案,浙江,部级
登勃朗峰教学设计 教材：人教版部编2017八年级下册第五单元19课 课时：一课时 教材分析：本课是八年级下册以“游记”为主题的第五单元中的一课。 在初中语文教材中，游记数量并不多，且多为文言文。本教材安排游记单元，是一个颇具新意的设计。登勃朗峰的语言和写法，在本单元中，别具特色，是个亮点。除了具备一般游记的特点外，又用小说笔法，塑造了人物形象，为游记染上了幽默和传奇的色彩。可以以此作为本课的切入点
登勃朗峰,部编版八,年纪,下册,语文,19,勃朗,教案,河南,部级
M9 Unit 2 Im going to do the high jump.,the 100 metres 100 米跑,run,run the 200 metres 200米跑,high jump 跳高,long jump 跳远,插入课本图画，提问问题,What are they talking about ? ( 他们在讨论什么呢？),,插入课本图画，提问问题,What are they t
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课课件贾老师，市级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,课件,老师,市级
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课课件杨老师，部级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,课件,老师,部级
Module 9 Unit 2,Im going to do the high jump.,Sports Day,What are they going to do?,,What are they talking about（谈论）?,,1.Listen match.,Amy Sam Lingling,do the high jump,do the long jump,run the 200 me
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课课件方老师，部级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,课件,老师,部级
英语（外研社新标准）四年级上册,Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump.,Lets say the chant together,100m,Look and say,100m,Are you going to on sports day?,,Sports,What is Miss Xiao going to do on sports day ?,G
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课课件肖老师，市级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,课件,老师,市级
Im going to do the high jump.,Module9 Unit2,,What are you going to do ? Im going to run. Im going to run. What are you going to do ? Im going to run .,,,high jump（跳高） Im going to do the high jump.,,lo
外研版四年级上册英语Module,Unit,I'm,going,to,do,the,high,jump公开课课件苏老师，市级,外研版,四年级,上册,英语,Module,jump,公开,课件,老师,市级
,外研社（三年级起点）新标准 小学英语四年级下册,Module 10 Unit2 Sam had lots of chocolate.,,Listen and chant,,,We had a picnic yesterday. We played games all the day. And I ate a very big cake. So Ive got a stomach ache.,L
Sam,had,lots,of,chocolate.,外研版四年级下册英语M10,Unit2《Sam,had,lots,of,chocolate.》课件（43张ppt,湖北市级优课,外研版,四年级,下册
本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅 限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为 中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多 声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
外研版,四年级,英语,三年级,起点,上册,电子,课本