活动内容路边的标志 主题名称我在马路边 设计意图最近，我们进行的主题是“我在马路边”，活动站点是“找路”。在孩子们的生活中，经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这个标志是什么意思那个标志代表什么幼...
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幼儿园中班安全教案有趣的交通标志 活动目标 1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准备 各种交通标志、画有...
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幼儿园中班安全教案认标志，讲安全 邹平县九户镇中心幼儿园 张素清 张晓燕 设计意图 日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志...
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幼儿园中班安全教案制作安全标志 活动目的 1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。 活动准备安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过...
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我的小标志 目标 让幼儿认识自己的小标志，知道自己的物品应摆放何处。 准备 幼儿每人几张代表个人的、图案相同的卡片；班上每位幼儿的卡片图案各不相同。 过程 活动（一） 1摸卡片 教师请幼儿分别从一组标志卡...
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设计生活标志 1、教材分析 本课属于“设计应用”类的美术课程，教材从实际出发，内容涉及标志的含义、特点、用途、及设计标志的构思创意，进而培养学生的初步的设计意识、提高学生的审美创造能力。 2、 学情分析 标志设计的对象是四年级的学生，年龄和认知水平决定他们对标志设计理解必然更多停留在感性认知上，虽然学生之前已经学习过的一些简单的设计图案知识，形成了一定的审美观点和审美体验，但怎样利用标志设计的原则
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认识图形标志教学设计 课型欣赏 评述 教学目标 1引导学生看一看、认一认各种图形标志，了解他们的不同含义，及其在我们生活中所起的不同作用。 2引导学生欣赏图形标志，使学生了解图形标志具有直观、简明、...
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8设计生活标志教案 教学目标 1.知识与技能识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思、设计要领。 2.过程与方法用画或剪贴造型的方法设计一个标志，完成自己的设计设想。 3.情感态度与价值观通...
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教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 上期 课题 第四课 标志设计（第二课时） 教科书 书 名：义务教育教科书美术 七年级上册 出版社：湖南美术出版社 出版日期：2012年5月 教学目标 1.了解标志的特点、种类及设计的方法与步骤 2.掌握标志设计的应用与功能 教学内容 教学重点：标志设计的基本要求以及表现方法； 教学难点：掌握标志设计的应用与功能。 教学过程 （一
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教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 上期 课题 第四课 标志设计（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书美术 七年级上册 出版社：湖南美术出版社 出版日期：2012年5月 教学目标 1.了解标志的特点、种类及设计的方法与步骤 2.提高学生的创意能力和对手制作能力 教学内容 教学重点：标志设计的基本要求以及表现方法； 教学难点：标志设计如何简洁、概括、识别与创意
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标志设计（第一课时）,年级：七年级 学 科：美术（湘教版）,你是否熟悉下面的场景？,五个圆环代表什么？,这些标志不陌生吧,1,标志,初解,北京奥运会标志,说说为什么我们的北京奥运会标志这么设计？,奔跑的“人”,小篆体“京”,随形印和肖形印,字体为汉简,2,标志,什么是,标志是一种具有象征性意义和一定内涵的视觉符号。,协会标志 企业标志 商品标志 城市标志,标志分类 一是国家、城市、企业
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标志设计（第二课时）,年级：七年级 学 科：美术（湘美版）,,教学目标,1.知识目标：明确标志的形式、特征、意义以及相应的设计方式。 2.能力目标：通过学习能够学会设计标志，并且在日常生活学会应用标志。 3.情感目标：能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。,标志的定义：,标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。,标志颜色或形状代表的含义：,红色框,含义：,禁止停,颜色：,形状
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四...
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