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教学设计课程基本信息学科美术 年级七年级学期上期课题第四课 标志设计（第二课时）教科书书 名义务教育教科书美术 七年级上册出版社湖南美术出版社 出版日期2012年5月教学目标1.了解标志的特点、种类及设计的方法与步骤2.掌握标志设计的应用与功能教学内容教学重点标志设计的基本要求以及表现方法；教学难点掌握标志设计的应用与功能。教学过程（一）课题导入1、通过对上节课内容的回顾导入课题2、了解标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号（二）掌握标志的颜色或形状代表的含义1、标志的颜色2、不同颜色不同符号的特点3、标志的作用，它在生活中起着识别、示意和传递信息的作用。（三）掌握标志的艺术特征1、信息传达准确，明白易懂。2、形象简洁，色彩单纯。3、有个性鲜明的形式美感。（4） 标志的形式文字标志、几何标志、图形标志、图文结合标志（五）掌握标志的艺术特征1、信息传达准确，明白易懂。2、形象简洁，色彩单纯。3、有个性鲜明的形式美感。思考我们学校的校徽是由哪些要素组成（六）标志设计的主要原则简简明易认,一目了然准内容准确、形象直观奇独树一帜、不能雷同美符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感标志的概念课堂小结标志在我们的生活中随处可见，希望同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同风格的标志，并且按照标志的要求去做，做个文明守纪的小公民。四、课堂小结 通过这一节课的学习，我们掌握了标志的含义，标志的分类，标志的表现形式以及标志的设计原则与方法。
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