美术五年级下册人教版十二生肖教学设计 教学目标： 1、 学生通过绘画、剪纸、橡皮泥的手段，学会用多种方法表现十二生肖。培养学生的创造能力以及实际操作能力。 2、 了解掌握有关十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱，以获得对美术的持久兴趣。 3、 巩固学过的技能技巧，丰富视觉和触觉的审美经验。 教学重点： 1、了解分析生肖动物的外形特征。 2、传输有关十二生肖的传统文化。
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第一学期五年级美术上册教学计划 学情分析 本学期本校五年级共有2个班58名学生，由于实施小班化教学学生一般在课堂上纪律极好，表现良好。五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。 教学目标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构
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飞天教案 教学目标： 1、知识与技能：了解飞天及莫高窟的有关知识，发现如何运用流动的线条表现飞天优雅、自由飞行的姿态。 2、过程与方法：通过观看大量图片与视频、与西方绘画中的小天使的对比，发现飞天的服饰美、线条美与姿态美。在欣赏与练习中找到如何用流动的线条绘制与飞天身体飞行方向一致的丝带来表现飞天飞行的优雅。 3、情感态度价值观：通过欣赏飞天的艺术作品，增强学生对民间美术的兴趣，培养学生热爱祖国传
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泼墨山水教案 教学目标： 1、认识泼墨画的基本概念，了解泼墨画的艺术特点。 2、学习泼墨画的基本知识与技法，懂得泼墨、泼彩方法的运用，在泼墨的基础上作添画的造型练习。 3、感受泼墨中国画独特的韵味，体验泼墨的乐趣，培养热爱民族传统文化的情感。 教学重点： 学习泼墨画方法及泼墨效果的巧妙利用。 教学难点： 泼墨、泼彩方法的掌握及有效利用。 课前准备： （学生）调墨盘、墨汁、国画颜料、纸杯、宣纸、毛笔
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悠悠老街教案 教学目标： 1、调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。 2、学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作表现“特色街”的传统风俗和文化。 3、通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。 教学重点与难点： 重点：了解老街的风俗习惯，并用美术的方法表现出来。 难点：生动的表现出老街的风俗习惯和环境。 课前准备： （学生）彩色瓦楞纸、彩色卡纸、
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浙美版五年级上册美术全册教案 悠悠老街教案 教学目标： 1、调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。 2、学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作表现“特色街”的传统风俗和文化。 3、通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。 教学重点与难点： 重点：了解老街的风俗习惯，并用美术的方法表现出来。 难点：生动的表现出老街的风俗习惯和环境。 课前准备：
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小盒子大舞台教案 教学目标： 1、认知目标：从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。 2、能力目标：以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。 3、情感、态度、价值观目标：培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活。 教学重难点： 重点：能根据普通的纸盒，通过合理的设计和制作完成一个特定的
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泥娃娃教案 教学目标： 1、学习用彩泥制作泥娃娃。 2、培养学生动手动脑能力和创新能力。 教学重点与难点： 重点：制作泥娃娃的方法。 难点：有创意的制作泥娃娃。 教学设计： 1、导入。 教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃？ 2、观察思考。 (1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？ （2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？ （3）
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童谣童话教案 教学目标： 1、了解我国民间童谣的历史及特点，童谣和童画的相通之处。 2.、选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。 3.、体会童画、童谣的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣。 教学重难点： 重点：能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。 难点：创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出一定的绘画水平。 课前准备： （学生）绘画工具材料，选好自己喜欢的童谣等。 （教师
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好看的装饰画教案 教学目标： 1、知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。 2、能力目标：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。 3、情感目标：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 教学重难点： 重点：装饰画的特点及表现方法。 难点：如何表现出装饰画的特点。 教学用具： 图画纸，水彩笔、铅笔，勾线笔粗细各一支。 教学过程： 一、欣赏导入。
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指墨画教案 教学目标： 1、认识指墨画的基本概念，了解指墨画的艺术特点。 2、学习指墨画的基本知识与技法，运用指墨画技法做各种指墨效果练习。 3、感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣。 教学重点与难点： 重点：各种指墨效果技法的掌握及运用。 难点：灵活运用不同手指作画，体现水墨效果。 课前准备： （学生）调墨盘、墨汁、颜料与宣纸等中国画工具材料。 （教师）多媒体课件，毛笔和指墨中国画各两
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画音乐教案 教学目标： 1、训练学生用抽象的色彩、点线、笔触、纹理等美术表现手法，来表达音乐感受的能力。 2、通过训练，使听觉和视觉的艺术联系起来，培养他们对抽象绘画的欣赏和创作能力。 教学重点： 训练学生想象、创造思维的能力，让他们轻松、自由地绘制具有表现力的作品。 教学难点： 使用各种色彩、笔触、线条、纹理等表达对乐曲音色、调子、旋律和节奏的感受。 教学过程： 一、导入。 1、欣赏有关音乐的抽
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运动会奖杯设计教案 教学目标： 1、通过奖杯设计，学习其意义、特点、构成要素等，掌握奖杯设计的创意方法。 2、通过学习了解、交流探讨、设计制作、合作实践等方法，进行多种形式的创意设计，培养初步的创意设计意识。 3、进一步激发学生创造美的愿望，体验设计活动的乐趣。 教学重点与难点： 重点：了解奖杯的意义及设计步骤。 难点：用泥塑的方法捏出运动会奖杯的造型。 教学过程： 一、导入新课。 （播放一段录像
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中国传世名作教案 教学目标： 欣赏中国传世名作，通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力，培养学生热爱民族文化的美好感情。 教学重点、难点： 重点：在交流与评述中欣赏中国的传世名作，感受名作的艺术特点与魅力，了解名作的文化内涵。 难点：学生对作者和作品的语言表述，及对作品时代背景的了解。 课前准备： （学生）课前简单了解中国传世名作的情况。 （教师）教学课件的制作。 教学过程： 一、了
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吹吹打打教案 教学目标： 1、本课主要通过观察人物的躯干、四肢、头部的动态变化，来感受认识、学习人物动态变化的一些规律和特征。 2、通过观察人物动态，用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动，引导学生进行探究学习，分析人物的哪些动态适合用泥条、泥片、泥块等捏塑方法。 3、培养学生对泥塑人物的兴趣，提高对人物动态的审美能力，用动作、动态表现情感。 教学重难点： 重点：学习用泥塑的方法表现人物动态，提高
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江南民居教案 教学目标： 1学会用水墨画的作画技巧大胆构画江南民居并进行合理布局。 2领略江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。 3激发热爱家乡的情感。 教学重点与难点： 重点：了解江南民居的特点。 难点：用水墨画的形式表现江南民居的特点。 教学设计： 一、观看视频。 1、观看视频，感受江南民居之美。 （1）师：老师拍了很多房子的照片，你们想看吗？ 提出要求：请小朋友仔细地看一看，照片里的房
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西湖十景教案 教学目标： 1、 了解水墨画以及水墨技法的基础知识。 2、 利用水墨技法画出西湖十景的美丽景象。 3、 感受西湖深厚的文化内涵和秀美的景色，培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。 教学重难点： 重点：感受西湖的美，初步掌握水墨画的技法，体会水墨画的美感。 难点：如何用水墨画表现出西湖的美景。 教学设计： 1、 情景导入。 从西湖的神话传说导入课题，揭示课题：西湖十景。 2、 感受西
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传统门饰教案 教学目标： 1.了解中外传统门的类别、装饰特点。 2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门。 3.培养学生热爱中外优秀文化传统的品质。 教学重难点： 重点：用线面的形式表现中国传统的门饰。 难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。 教学准备： 学生：刮画纸、竹签、剪刀。 教师：课件、已完成的门范画三幅、一幅门的造型简图。刮画纸、刮画竹签、吸
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适合纹样教案 教学目标： 1、认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。 2、操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。 3、情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。 教学重点与难点： 重点：适合纹样的构成特点。 难点：图案的设计制作、色彩的配合。图案的外形与图案的内容的适用性 教学准备： 教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具。 学生用具：绘画工具、作业纸、圆规
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色彩的世界教案 教学目标： 1、学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。 3、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，感受色彩的美感，了解色彩在生活中的运用。 教学重点： 了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。 教学难点： 难点：掌握色彩的强烈
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