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童谣童话教案教学目标1、了解我国民间童谣的历史及特点，童谣和童画的相通之处。2.、选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作品。3.、体会童画、童谣的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣。教学重难点重点能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。难点创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出一定的绘画水平。课前准备（学生）绘画工具材料，选好自己喜欢的童谣等。（教师）配有童画的童谣课件，配有童谣的童画范作等。教学过程1、新知教学。（1）播放课件荡秋千，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。（2）教师为此童谣示范作画。（3）教师讲述创作作品的思路及艺术特点。（4）小结童谣和童画的相通之处（童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美）。（5）揭题童谣童画。2、欣赏作品。（1）交流互相交流自己熟悉的民间童谣。（2）欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品。（3）学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。3、尝试创作。（1）师生共同评价童谣荡秋千（选取的创意角度，艺术特点等）。（2）学生尝试为此童谣创作童画。（3）注意选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等；尽量表现出童谣的意境。小精灵儿童资讯站出品（4）学生创作，教师指导。4、评价作业。（1）交流创作思路。（2）师生共同评价。5、小结与拓展。（1）小结本节课内容。（2）收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。
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