资源描述：
悠悠老街教案教学目标1、调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。2、学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作表现“特色街”的传统风俗和文化。3、通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。教学重点与难点重点了解老街的风俗习惯，并用美术的方法表现出来。难点生动的表现出老街的风俗习惯和环境。 课前准备（学生）彩色瓦楞纸、彩色卡纸、双面泡沫胶、彩色水彩笔、剪刀、胶水等。（教师）纸雕范作、常用的手工工具和材料、教学课件。教学过程1、创设情景，欣赏感受。（1）走入特色街。提问这条街有什么特色最吸引你（仿古建筑、民间游戏项目、小吃食品、工艺品、扮演者等。）（2）新旧街道的对比。（播放老照片。）提问比一比，今昔的河坊街有什么变化（3）小结我们家乡的街道日新月异。提问说一说，家乡还有哪些著名的特色街2、欣赏图片，分析探索。（1）特色街上有许多特色店铺。提问找一找，店铺的特色具体在哪些方面体现出来（2）师生互动比较两家特色商店的店面特点。提问你更喜欢哪一家为什么（店面和招牌的设计富有个性。）（3）教师为学生创设以下情景，引导学生展开讨论 如果你将成为特色街的小店老板，你想开一家什么样的店铺呢你的小店要装修啦，你有什么好主意让小店引人注目，招揽生意呢3、范例赏析，拓展设计思路。出示范作，引导学生分小组讨论。（1）如何巧妙地利用瓦楞纸的条纹（2）如何确定表现主题4、提出作业要求。用绘画或者写生的方式来表现老街的建筑、风俗等。。教师巡回进行个别指导。5、作业展示、教学评价。（1）欣赏同学的会画图，并展开美术评价。（2）吸取他人的建议，调整自己的绘画图稿。6、课后调查。布置课后调查作业以小组为单位，利用周末时间对家乡的特色街进行调查。调查内容街道的历史和现状，人文特色，建筑风格与环境氛围。调查方法可采用新闻调查、网络搜索、摄影摄像、速写笔记等方式。
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