2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,85以内的减法计算,基础导学,知识点,继续理解减法的含义,探究计算5以内的减法计算的方法,15,2,特别提醒,减法就是前面学习的,分与合,中的分成几个几的内容的一个延伸,变式运用,2根据算式,先
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.8,5以内的减法计算作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.8,以内,减法,计算,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业4,2,2解决问题,基础演练,1,18个同学排成一排,从左往右数,小华排在第5,从右往左数,小强排在第7,小华和小强之间有多少人,先在图中标出两人的位置,再写出答案,变式运用,2,在儿童乐园里,小朋
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-4.2.2,解决问题作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,4.2,解决问题,作业,答案
2023秋人教版小学数学一年级上册分层作业6,211,20各数的写法,基础导学,1看图写数,变式运用,2看图写一写,读一读,写作,写作,写作,读作,读作
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-4.1.3,11-20各数的写法作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,4.1,11,20,写法,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,115的认识,核心素养,体验由具体到抽象的数的形成过程,初步培养观察,数数的能力,了解数学在生活中的运用,感受数学与生活的密切联系,学习目标,1,初步感知15各数的基数含义,知道15的数序,并会认
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.1,1～5的认识学案有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.1,认识,学案有,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,5加法的认识,核心素养,通过操作,表述,培养动手操作能力,语言表达能力,形成初步的数学交流意识,使学生积极主动参与数学活动,获得成功的体验,增强学习的自信心,学习目标,1,知道加法的含义,认识加号并
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.5,加法的认识学案有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.5,加法,认识,学案有,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,3第几,基础导学,知识点,知道,几,表示物体有多少,第几,表示物体排列的序号,1把右边的3个涂上颜色,特别提醒,通常情况下,表示序号的时候,是从左向右开始计数,变式运用,2按要求涂色,1,把左边
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.3,第几作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.3,第几,作业,答案
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案3,2立体图形的拼搭,教材分析,本节课是学生学习,认识图形,知识的开始,主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形,这一单元包括,立体图形的初步认识和立体图形拼组,因为现实生活中孩子们接触的大多是立体
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-3.2,立体图形的拼搭导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,3.2,立体,图形,导学案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,3,4加减混合,基础导学,知识点,运算顺序,掌握计算方法,1计算,2341031特别提醒,在计算加减法混合算式时,一定要按照从左向右的顺序进行计算,变式运用,2看图写算式,6填一填,7算一算,2
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.3.4,加减混合导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.3,加减,混合,导学案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,3,3连加,连减,基础导学,知识点,在情境中理解连加,连减的含义,理解运算顺序,掌握计算方法,1算一算,1023424235832特别提醒,在连加,连减计算时,要按照从左向右的顺序一个一个地计算
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.3.3,连加、连减作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.3,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,2,5解决问题一,算一算,5,4,9,3,7,4,9,8,8,4,8,2,6,1,3,5,8,6,二,看图列式计算,1,一共有几个圈,2,一共下了9个蛋,乌龟妈妈肚子下面有几
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.2.5,解决问题作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.2,解决问题,作业,答案
人教版数学一年级上册核心素养导学案2,在操场上玩一玩,素养目标,知识目标,初步了解各种数学概念,数数,图形和比多少,比高矮,单双脚等,能力目标,认识常见图形,感受多少和高矮概念,培养学生的观察能力,思维能力和语言表达能力,情感目标,通过游戏
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-数学游戏2.在操场上玩一玩,学案.pptx,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,游戏,操场,上玩一玩,pptx
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案2,2,2解决问题,一,教材分析,教材在这里第一次出现了大括号和问号,本节内容是一种用情境图反映的数学问题,有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来,并在生活中去发现数学问题,解决问题,从而发展解决简
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.2.2,解决问题一导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.2,解决问题,导学案
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案2,1,36和7的分与合,教材分析,分与合这部分知识是学生学习加减法的基础,教科书分层次编排各数的组成,通过这两个层次的操作活动,使学生基本掌握6和7的组成,为后面学习数的加,减计算做准备,素养分析,利
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.1.3,6和7的分与合导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.1,导学案
人教版数学一年级上册核心素养导学案6,2数与运算,素养目标,知识目标,使学生熟练计算20以内的加法和减法,加深对加减法意义的理解,巩固解决问题的策略,能力目标,通过多种形式的练习,提高学生的计算速度和准确率,情感目标,通过自主整理知识,使学
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-6.2,数与运算二学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,6.2,运算
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,1,2比大小,第几,基础导学,知识点,能知道谁比谁多,谁比谁少,1比一比,特别提醒,在比较数量多少的时候,一定要数对数,并且理解这几个的大小关系,这样比较起来,就得心应手,明确,是大于号,是小于
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.1.2,比大小、第几作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.1,大小,第几,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,90的认识和加减法,基础导学,知识点,一个数加上0,还得这个数,一个数减去0,还得这个数,1算一算,特别提醒,当两个同样的数相减时,结果是0,变式运用,2把尺子上的数补充完整,3看图写数
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.9,0的认识和加减法作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.9,认识,加减法,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,90的认识和加减法,核心素养,培养学生想象力,合作,探究能力,认真书写的好习惯,通过紧密联系生活的实践活动,激发学习兴趣,让学生认识到数学和生活息息相关,学习目标,1,理解0的两种含义,会读,会写0
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.9,0的认识和加减法学案有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.9,认识,加减法,学案有,答案
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案5,6解决问题,二,教材分析,例6一方面教学,逆向,的用加法解决的问题,另一方面教学用画图的策略分析问题,这里呈现的问题情境具有现实性,但有一定的难度,因而能使学生更好地体会到画图是分析问题的重要策略
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-5.6,解决问题二导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,5.6,解决问题,导学案
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,65以内的加法计算,核心素养,通过操作,表述,培养动手操作能力,语言表达能力,形成初步的数学交流意识,使学生积极主动参与数学活动,获得成功的体验,增强学习的自信心,学习目标,1,会用适合自己的算法正
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2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,2比大小,基础导学,知识点,能知道谁比谁多,谁比谁少,1比一比,特别提醒,在比较数量多少的时候,一定要数对数,并且理解这几个的大小关系,这样比较起来,就得心应手,明确,是大于号,是小于号,是等于
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秋人教版小学数学一年级上册分层作业,加几,基础导学,知识点,探索,加几的有关算式的得数,加深对,凑十法,的理解,计算,特别提醒,在计算,加几时,也是运用凑十法的方法进行计算,变式运用,计算
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