2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,16和9的认识,基础导学,知识点,认识6和7,并会分与合的形式表示6和7,1特别提醒,在分与合的练习中要有序地操作和思考,体会不同分法中的有序性,要注意,分开与合并是相反的操作,变式运用,2数一
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2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,10整理和复习,基础导学,知识点,总结第一单元知识体系,建立知识模型,1知识体系,变式运用,2,我能写漂亮,3,涂一涂,圈一圈,1,图中一共有,种水果,2,把左边3种水果圈起来,3,从左边数,给
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2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,2,48和9的加减法,基础导学,知识点,8和9的加减法及应用,1看图列算式,特别提醒,在做8和9的加减法的时候,可以结合实物或图形理解,变式运用,2看图写算式,3看图写算式,4看图写算式,5照样
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.2.4,8和9的加减法导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.2,加减法,导学案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,7减法的认识,基础导学,知识点,理解减法的含义,在计算的时候要想把,前面的数分成了几和几,1看图列式计算,特别提醒,减法就是前面学习的,分与合,中的分成几个几的内容的一个延伸,这个题中虚线框起来
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.7,减法的认识作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.7,减法,认识,作业,答案
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案2,2,3解决问题,二,教材分析,教材在这里第一次出现了大括号和问号,本节内容是一种用情境图反映的数学问题,有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来,并在生活中去发现数学问题,解决问题,从而发展解决简
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.2.3,解决问题二导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.2,解决问题,导学案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,2,48和9的加减法1,口算,7,1,8,1,9,2,7,2,8,3,9,6,8,1,9,4,1,7,8,4,2,7,1,8,2,分一分,填一填
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2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,65以内的加法计算,基础演练,知识点,巩固理解加法的含义,掌握计算5以内的加法的方法,1算一算,5,2,特别提醒,在做加法计算的时候,要联系前面学习的分与合的知识,的后面就是将,前面的数字与后面
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.6,5以内的加法计算作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.6,以内,加法,计算,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业6,2数与运算,二,1,在里填上,或,6,659,72,15,33,57,29,06,91418,88114,84,9152,我会根据房顶上的得数写算式,3,直接写得数,8,4,10,6,3,9,8
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-6.2,数与运算二作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,6.2,运算,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,85以内的减法计算,核心素养,通过学生的自主探究与合作,培养学生的动手能力与思维能力,在数学活动中,培养学生合作学习的良好习惯,让学生获得成功的体验,增强学好数学的自信心,学习目标,1,学会观察图意
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.8,5以内的减法计算学案有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.8,以内,减法,计算,学案有,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,7减法的认识,核心素养,通过学生的自主探究与合作,培养学生的动手能力与思维能力,在数学活动中,培养学生合作学习的良好习惯,让学生获得成功的体验,增强学好数学的自信心,学习目标,1,理解减法的含义,认
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.7,减法的认识学案有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.7,减法,认识,学案有,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业5,6解决问题,二,基础演练,1,原来有多少只小鸡,只,口答,原来有,只小鸡,变式运用,2,填表,商品原有卖出还剩,个5个8个,个8个5个,个
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-5.6,解决问题二作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,5.6,解决问题,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,1,48和9的分与合,基础导学,知识点,认识8和9,并会分与合的形式表示8和9,1涂一涂,分一分,特别提醒,在分与合的练习中,体会不同分法中的有序性,牢记分开与合并是相反的操作,变式运用,2摆一
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.1.4,8和9的分与合作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.1,作业,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,4分与合,核心素养,利用数形结合的方式,帮助学生理解符合表示的意义,学会用数学符号表达思维过程,经历从具体到抽象的认知过程,让学生体会数学的简洁,提高学生对学习数学的兴趣,学习目标,1,经历探究25
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.4,分与合学案有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.4,学案有,答案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业2,1,36和7的分与合1,看图填一填,761523442,分一分,填一填,3,花儿朵朵开
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-2.1.3,6和7的分与合作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,2.1,作业,答案
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计2,1,2比大小,第几,教材分析,这部分内容是建立在前面学习的一一对应比较多少的方法基础上的,为了顺应学生的认知规律,教学时,应引导学生从已掌握的知识经验出发,让学生独立地用一一对应的方法比出谁多谁少
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2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,3第几,核心素养,通过观察和动手操作,理解第几和几个的关系,加深对序数意义的理解,发展合作交流的意识和语言表达能力,体验感受数与生活的联系,提高学生学习数学的兴趣,学习目标,1,初步理解基数和序数的
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.3,第几学案有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.3,第几,学案有,答案
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计,加几,二,教材分析,教材以,为例呈现了三种计算方法,把凑成,把凑成,根据,想出,的得数,具体体现,算法多样化,的理念,其中,应用,交换加数的位置,得数不变,的规律算,是重点内容,教材中想的过程以,与
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-5.3,8、7、6加几二导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,5.3,导学案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,115的认识,基础导学,知识点,体会数的具体含义,形成初步的数感,要注意15的数的顺序,1数一数,写一写,特别提醒,先数一数每个图中有几个物体,就在下面的方框里写几,变式运用,2数一数,再写数
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-1.1,1～5的认识作业有答案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,1.1,认识,作业,答案
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案4,3整理和复习,教材分析,学生在认识了10以内各数的基础上再认识1120数不是很难,但要让学生建立数位的概念及理解运用,排队中的学问,可能有难度,为了巩固所学和建立系统性的知识框架,设置基础,易错,困
核心素养,【核心素养】人教版数学一年级上册-4.3,整理和复习导学案,核心,素养,人教版,数学,一年级,上册,4.3,整理,复习,导学案
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1,4分与合,基础导学,知识点,学习数的分与合,要注意发现分法中蕴含的规律,学会有条理地思考,记忆,1填表,特别提醒,在做分与合的练习题的时候,要注意分开与合并是相反的操作,变式运用,2看图,想一想
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2024秋人教版小学数学一年级上册学案1,10整理和复习,核心素养,通过学生的自主探究与合作,培养学生的动手能力与思维能力,在数学活动中,培养学生合作学习的良好习惯,让学生获得成功的体验,增强学好数学的自信心,学习目标,1,加深对5以内数的
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