17,海滨小城,教学目标,1,认识,滨,胳,等6个生字,读准多音字,臂,会写,滨,棕,等12个字,会写,海滨,街道,等词语,2,正确,流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子,3,能找出第46自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的
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海滨小城教学反思海滨小城这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了热爱家乡的感情,全文共分两部分,第一部分写的是海边美景,第二部分写的是小城美景,课文通过,大海沙滩庭院公园街道,的顺序进行叙述,使学生学会按一定顺序,抓住事物的特点进行观察
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海滨小城教学反思语文新课标指出,在教学中要重视培养学生的自学能力,要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的学习方法,主动地进行学习,因此,在阅读教学中如何渗透学法指导,是当前小学语文教学改革的一个重要课题,我教学海滨小城这篇课文时在此
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19海滨小城导学案课题海滨小城课型新授课教学目标1,认识,滨,鸥,等11个生字和一个多音字,臂,会写,滨,灰,等13个字,2,有感情地朗读课文,能够联系上下文理解词语的意思,3,了解海滨小城的美丽景色,体会作者热爱家乡的思想感情,4,学习作
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海滨小城教学反思海滨小城这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了热爱家乡的感情,全文共分两部分,第一部分写的是海边美景,第二部分写的是小城美景,课文通过,大海沙滩庭院公园街道,的顺序进行叙述,使学生学会按一定顺序,抓住事物的特点进行观察
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19海滨小城,课后反思,成功之处,语文新课标指出,在教学中要重视培养学生的自学能力,要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的学习方法,主动地进行学习,因此,在阅读教学中如何渗透学法指导,是当前小学语文教学改革的一个重要课题,我教学海滨
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海滨小城教学反思海滨小城这篇课文条理十分清楚,先写海滨,再写小城,写海滨由远到近,先写大海,然后写海上的船舰和渔民,战士,再写海滩,写小城,先写家家庭院都栽了很多树,再写公园里的大榕树,然后写干净的街道,每介绍一处地方的景色,都能抓住景物的
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三上核心素养目标教案课题19海滨小城主备教师,核心素养目标,文化自信,这是一篇写景的美文,体会小城的迷人风光,语言运用,课文文字精美,条理清楚,应重在让学生从视觉上去感受,从文字上去懂得海边小城的美丽,思维能力,借助关键语句理解段落的意思
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三上核心素养目标教案19海滨小城,核心素养目标,文化自信,这是一篇写景的美文,体会小城的迷人风光,语言运用,课文文字精美,条理清楚,应重在让学生从视觉上去感受,从文字上去懂得海边小城的美丽,思维能力,借助关键语句理解段落的意思,感受南国小城
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说课稿,一,说教材,课文海滨小城是一篇写景的美文,全文共分两部分,第一部分写的是海边美景,第二部分写的是小城美景,这篇课文文字精美,条理清楚,应重在让学生从视觉上去感受,从文字上去懂得海边小城的好看,因此,我把这课的教学目标定为观赏为主,运
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类文阅读,19海滨小城椰风海韵天涯行蛇年初夏,我们与友人相伴,完成了椰风海韵天涯行的夙愿,出发前,我天天留心天,汽气,预报,对海南的,炎严,热和潮湿有一定的心理准备,然而,当我们在午夜时分乘机降落在海口美兰机场时,那扑面而来的热浪和一股夹杂
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19海滨小城第一课时一,给带点的字选择正确的读音,海滨,bnbng,胳臂,bbei,理睬,cichi,喧,in,un,闹除,cch,了二,比一比,再组词,宾,睬,密,笼,滨,踩
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19海滨小城第一课时教学目标,1,学会本课生字词,检查预习情况,2,正确,流利地朗读课文,提炼主要问题,3,给课文分段,教学重,难点,通过质疑提炼主要问题,给课文分段,教学课时,2课时教学过程,一,情境导入,放海浪的录音,同学们,你们听出这
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海滨小城教学建议 1.准备表现课文内容的教学挂图，海滨风光的投影片或录像片；组织学生收集海滨风光的图片及有关材料。 2.教学本课，首先可组织学生交流自己收集的图片、资料，观赏海滨风光的挂图或投影片、录像片。这样既可以激起学生阅读的欲望，也可以增加对课文的感性认识。 3.引导学生按阅读提示自主阅读探究。本文有一些注音的字词，要引导学生通过查字典，联系上下文的方法读懂；边读边想边
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19海滨小城导学案 课题 海滨小城 课型 新授课 教学目标 1.认识“滨、鸥”等11个生字和一个多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字。 2.有感情地朗读课文，能够联系上下文理解词语的意思。 3.了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。 4.学习作者抓住事物特点观察的方法和借助关键句理解一段话的意思的阅读方法。 教学重难点 了解海滨和小城各有哪些
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海滨小城说课稿 一、说教材 海滨小城是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的好看，因此，我把这课的教学目标定为观赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去观赏海边美景，激起他们对大海的憧憬之情。从而进一步提高他们的审美情趣。 课文通过大海沙滩庭院
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19 海滨小城 教学目标 1.会认11个生字，会写13个生字，读准多音字“臂”。 2.结合插图学习课文，理解课文内容。了解课文描写的主要景物及其样子。 3.能找出第46自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。【语文要素】 4.体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。 教学重难点 通过抓住第46自然段的关键语句，理解段意，了解海滨小城的美丽、整洁。体会作者热爱家
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19海滨小城 教学导航 教学目标 1.会认 “滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，正确读写“海滨、街道”等16个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。 3.能找出第4 6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 教学重点 能说出课文描写的主要景物及其样子。 教学难点 能找出第4
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风景这边“读”好 海滨小城第一课时教学设计 教材分析： 本文是部编版教材小学语文三年级上册第六单元的第十九课,主要写了海滨小城的美丽景色,语言清新,字里行间流露出作者对小城的热爱之情。全文共七个自然段,主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景。 教学目标： 1、认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“载、踩”等13个生字，理
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统编版三年级上册海滨小城说课,借助关键语句,学习段,品悟美,目录,双向视角解教材,两处着眼明学情,三维考量定目标,四大板块展流程,回顾板书知全文,双向视角解教材,单元视角,瞻前顾后,双向视角解教材,课文位置,单元主题,单元要素,文本视角,固
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19,海滨小城,三年级上册,教学目标,1,会认12个生字,会写13个生字,重点,2,有感情地朗读课文,了解海滨小城的美丽与整洁,激发学生热爱家乡的思想感情,重点,3,学习作者的观察方法和抓住景物特点具体描写的方法,体会作者是怎样留心周围事物
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海滨小城,蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳这一切是多么美丽、多么诱人啊！我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧！,引入新课,bn,部首：氵 笔画：13,组词：海滨 湖滨 造句：暑假，我跟家人来到美丽的海滨城市青岛。,字词识读,hu,部首：火 笔画： 6,组词：灰尘 灰心 灰暗 造句：别让失败使你灰心丧气。,字词识读,pio,部首：风 笔画：
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,海滨小城,19,部编版三年级上册,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了 满载 整洁 栽树 踩上去 灰色 胳臂,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了 满载 整洁 栽树 踩上去 灰色 胳臂,bei,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了 满载 整洁 栽树 踩上去 灰色 胳臂,臂,,bei,b,生字词,渔民 遍地 初夏 亚热带 靠岸 躺在那里 除了
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,,19.海滨小城,1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，并划出不懂的词句。,2.这篇课文主要分成几个部分？,3.文章是围绕哪句话来写的？,初读课文,海滨,胳臂,满载,相逢,除外,海鸥,理睬,石凳,亚热带,沥青,bn,u,g bei,zi,fng,ch,l,y,dng,l ci,凤凰,榕树,hung,rng,字词学习,1. 哪几个段落为第一部分，哪几个段落为第二部？ 2.作者是按什么顺序观察的？
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海滨小城,罩,,,,巩固基础 夯实字词,浩瀚,,飞翔,海鸥,喧闹,笼罩,遍地,理睬,满载,,,,,,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,1. 找出总写海滨小城的句子。,整体感知,2.自由朗读课文，课文是分几个部分来描写海滨小城的。,两个部分,海滨景色,小城景色,,大海,沙滩,词语解释,,,本意为水盛大的样子，引申为广大、繁多之意。,浩瀚：,“寂寞”是用来形容人的孤单清冷，这里用拟人的手法。,贝壳只好寂
19,海滨小城2,人教部编版三年级上册语文《,19,海滨小城2》课件（吉林市级优课,人教部编版,三年级,上册,语文,海滨,小城,课件,吉林市,级优课
,19 海滨小城,中国广东珠海,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才
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19 海滨小城,日积月累,我会写,载,,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,全文的中心句,说说课文主要写了什么内容？,课,文,回,顾,自由读第4自然段，思考： 这一段是围绕哪句话写的？用“”画出来。 你认为哪些句子写得好？用“ ”画出来，并在小组里交流体会。,小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了
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,19 海滨小城,部编人教版三年级语文上册第六单元,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我会读,海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着 凤凰 榕树 石凳 每逢 除了 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天,,景象,回顾1-3
19,海滨小城1,人教部编版三年级上册语文《,19,海滨小城1》课件（安徽市级优课,人教部编版,三年级,上册,语文,海滨,小城,课件,安徽,市级优课
海滨小城,蓝色,棕色,银白色,白色、灰色,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,热闹,仿写： 1.公园里的那么热闹，仿佛。 2.天
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,海滨小城,浩瀚 飞翔 海鸥 喧闹 笼罩 胳臂 遍地 理睬 寂寞 满载 密不透风 满街满院 来来往往 银光闪闪,海滨小城第二课时实践活动前置学案,读一读,浩瀚的大海,白色和灰色的海鸥,棕色的机帆船,银白色的军舰,各种颜色、各种花纹的贝壳,青色的虾和蟹,银光闪闪的鱼,金黄色的海螺,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵、渔民与战士的脸和胳臂都镀上了一层金黄色。,自由读课文4、5、6自然段，思考：课文写了小城
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部编人教版语文三年级上册第19课,19. 海滨小城,部编人教版语文三年级上册第19课,19. 海滨小城,自读要求,读准字音，读通句子，读顺全文，难读的地方多读几遍。,滨,鸥,胳,臂,载,亚,凳,榕,除,睬,栽,凰,dng,zi,zi,我会认,,我会读,海滨 海鸥 沙滩 浩瀚,渔民 胳臂 理睬 满载 喧闹 靠岸 凤凰 石凳,除了 夏天 整洁,踩踏,我会读,海滨 海鸥 沙滩 浩瀚,渔民 胳臂 理睬 满
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部编义务教育教科书三年级上册,19 海滨小城,广州,林芝,碧海蓝天,群鸥飞翔,渔船归来,小城美丽而整洁,榕树,凤凰树,椰子树,19 海滨小城,,滨：水边，靠水的地方。,靠近湖的地方,湖滨,靠近河的地方,河滨,19 海滨小城,预测：作者会写些什么内容？,,1.朗读课文，把生字词读准确，把句子读通顺。 2.想一想课文写了哪几个地方？,翻开课本79页，第19课,海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰树,u g b
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海滨小城部编版教材三年级上册第六单元,,,自读要求：,1、读准字音，读通句子，遇到长句、难句多读几遍。 2、思考，课文的哪几个自然段写了海滨，哪几个自然段写了小城？,录,目,,LOREM IPSUM DOLOR,遍地,满载,栽树,理睬,海滨,浩瀚,海鸥,胳臂,每逢,榕树,石凳,凤凰,bn,hn,u,bei,bin,zi,zi,ci,fng,rng,dng,hung,,LOREM IPSUM DOL
19,海滨小城,人教部编版三年级上册语文《,19,海滨小城》课件-安徽省级优课,人教部编版,三年级,上册,语文,海滨,小城,课件,安徽,省级
19,海滨小城第一课时尊敬的评委老师,大家上午好,我是小学语文组考生,我今天试讲的教材是,下面我的试讲正式开始,同学们今天可真精神,都准备好了吗,好,上课,同学们好,请坐,一,导入同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美,我们刚刚游览了富饶
人教部编版三年级上语文19,海滨小城,第一课时-试讲稿,人教部编版,三年级,语文,19,海滨,小城,第一,课时,试讲
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