七年级下册道德与法制第四单元第十课 第一框法律为我们护航 教学设计 （1课时） 教材分析 本框从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护的原因，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航” 第一目“我们需要特殊保护”。本目主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性，从人类发展和未成年人自身特点等角度，认识未成
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第十课法律为我们护航教学设计 一、教材分析： （一）教材的地位与作用 本课主要着眼于未成年人在成长过程中由于主观上身心发育不健全，客观上外部环境较复杂，而导致遭受侵害的现状，依托课堂教学这个主渠道，帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性，同时从人类发展和未成年人自身特点等角度，认识未成年人为什么需要特殊的保护，了解我国保护未成年人的相关法律，初步感受到法律给予未成年人
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法律为我们护航教学设计 一、教学内容分析 中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，增强法律意识和法律素养，让法律保护我们青少年健康成长，是我们青少年适应现代、承担建设社会主义法治国家历史责任的需要。 二、教学目标 1、情感、态度和价值观目标:体会法律特殊的关爱和保护，培养和增强自身的法律意识和法律素养。 2、能力目标：学会感受和体会来自各方面的保护，特别是法律的特殊保护。
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法律为我们护航教学设计 【教学目标】 1. 情感态度价值观目标： 树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。 2.能力目标： 增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3. 知识目标： 知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 【教学重点】 明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法
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课题：法律为我们护航教学设计 【教材】部编道德与法治七年级下册第十课第一框 【教学目标】 一、知识目标： 1.认识未成年人需要特殊保护的原因 2.了解保护未成年人合法权益的相关法律 3.了解保护未成年人合法权益的四道防线 4.认识法律对保护未成年人权益的重要作用 二、能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的关爱和保护 三、情感态度价值观：认识法律对青少年的关爱；增强珍惜权利
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人教版道德与法治七年级下册教学设计 课题 10.1法律为我们护航 单元 第四单元 主备人 时间 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会法律特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护，初步树立正确的权利义务观。 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因；知道并理解保护未成年人合法权益的“四道防线”。 重点 保护未成年人合法权益的“四道防线”。 难点
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第3课时善用法律 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 能力目标 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 情感态度与价值观目标 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念 【重点难点】 教学重点：依法维护合法权益。 教学难点：善于同违法犯罪作
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善用法律 教学目标： 1.通过情境分析和讨论，充分运用学生已有的生活经验、知识经验和社会实践的体验，理解依法维权的重要性，在具体情境中做出正确的选择，运用法律手段解决问题。 2.通过社会调查和学校组织的律师进校园等实践活动，系统了解法律服务机构及其工作性质、服务范围、服务方式，能根据不同的诉求科学合理选择法律服务并通过法律服务准确有效地维护自己合法权益。用学科视角分析和认识所参加的社会实践活动，巩
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第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 教学设计 教学目标： 知识目标：知道生活离不开法律，法律与生活息息相关；了解法律的产生和法治化进程。 能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 情感、态度和价值观目标：感受生活与法律密不可分，初步树立尊法、敬法、守法的意识。 学情分析： 随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们能初步感受到法律与自己的生活有
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走近法律 一、 教学目标 1、情感态度与价值观 （1） 树立尊重规则，尊重法律的观念； （2） 感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。 2、过程与方法 运用典型案例和启发式教学法，让学生自己举例，用...
六年级综合实践活动教案-走近法律,教学设计全国通用,六年级,综合,实践,活动,教案,走近,法律,教学,设计,全国,通用
法律与我们同行 教学目标 1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了解学法的必要性。 2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力...
四年级综合实践活动教案-法律与我们同行,教学设计全国通用,四年级,综合,实践,活动,教案,法律,我们,同行,教学,设计,全国,通用
走进法律 教学目标 1.知识技能 （1）针对小学生生理、心理、年龄特点对小学生进行简单的法律知识启蒙，让学生能够逐步认识法律的重要性。 （2）使学生了解各种社会规范与法律规范之间的关系，让学生粗识法律...
三年级综合实践活动教案-走进法律,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,走进,法律,教学,设计,全国,通用
,,第五课第三框,善用法律,1,【教学目标】 1.懂得运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。 2.知道获得法律帮助的方式和途径。 3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。 4.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。,【教学重点】未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。 【教学难点】获得法律帮助的方式和途径。,,你生活中遇到过纠纷吗？你是如何解决的？解决的结果怎么样？,一、创设情境 激情导
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第五课 做守法的公民,第二单元 遵守社会规则,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第3课时 善用法律,新课导入,当事人,权威,课前预习,屏障,青少年,义不容辞,（1）诉讼是人民法院在诉讼 参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 的手段，是维护合法权益的最后 。 （3）同违法犯罪作斗争，是包括我们 在内的全体公民 的责任。当国家、公共利益、本人或他
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第一单元 我们的守护者,1、感受生活中的法律 （第一课时）,学习目标,,认识法律是什么。 能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。。 积累与自己息息相关的法律。,猜猜我,消费者权益保护法,想一想： (1)能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？,老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、大气污染
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新课导入,P57 探究与分享,你对此事的看法是什么？ 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？,温馨提示：依据法律，根据事实探讨如何处理,新课导入,分析：保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。 本案中，是由于超市的过错引起报警器鸣叫；保安客观上实施了侵犯小华人身自由和名誉权的行为；主观上明知没有权利搜查而
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善 用 法 律,.,,.,点赞返券 起风波,1.请你评价一下酒店的行为。 2.如果是当事人，你打算怎样做？,.,学以致用 就地证法,从本案处理过程中，我们应向政法专业的大学生学习哪些处事原则和智慧。,.,智慧宝典： 生活中，我们会遇到争议、纠纷甚至侵权行为，面对它们我们要保持理智，冷静面对，遇事找法、解决问题靠法，是我们解决问题的大前提。,.,说一说你在社会实践中的收获？,.,阅读教材P58-P5
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第一课、感受生活中的法律,(第3课时 法律作用大),统编教材人教部编版六年级上册道德与法治课件, 精品教育资料文库.,游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？,畅所欲言,新知导入, 精品教育资料文库.,1.情感目标：初步了解法律的作用。 2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。 3.知识目标：识记法律的作用。,学习目标, 精品教育资料文库.
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