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走进法律教学目标1.知识技能（1）针对小学生生理、心理、年龄特点对小学生进行简单的法律知识启蒙，让学生能够逐步认识法律的重要性。（2）使学生了解各种社会规范与法律规范之间的关系，让学生粗识法律的社会价值。（3）通过生动的案例，让学生自觉远离不良社会行为，防微杜渐，树立崇尚法律的意识。2.方法与过程通过情感引导、案例分析和师生互动增强学生的法制观念。3.情感态度与价值观通过引导和以情带动的思路提高学生的学习兴趣和求知欲望，提升教学效果。通过学习，让学生认识法律、认识自己，懂得法律在今后学习、生活、工作中的重要性，让冰冷的法律变成可感知的实际需要，为今后学生高年级学习法律进行法律知识的储备和法律意识的培养。教学重难点1.使学生了解各种社会规范与法律规范之间的关系，让学生粗识法律的社会价值。2.正确理解不良行为、违法、犯罪之间的关系。教学时数1课时教学过程一、导入（1）出示圆规和尺子，引导学生说出圆规及尺子的作用（2）不如规矩不能成方圆。（3）规则、规矩在实际生活中的重要性，二、主要内容1.通过规则认识法律的来源（1）幼儿的游戏规则（2）小学生在学校应遵守的规则（3）体育比赛的竞技规则（4）规则、规矩、规定与法律的关系（5）违法犯罪的一般后果和最严重后果2.认识不良行为与违法、犯罪之间的关系，让未成年人自觉远离不良行为（1）不良行为的种种表现行为（2）不良行为与违法、犯罪之间的关系（3）法律规定的由来3掌握法律的一些基本现象（1）未成年人阶段的年龄划分。（2）违法、犯罪后承担的后果。（3）法律产生的大概时间。（4）国家法律宣传日的时间。4.与未成年人关联较多的法律（1）道路交通安全法、交通法规、交通规则。（2）与环境相关的法律如中华人民共和国海洋环境保护法，中华人民共和国水污染防治法，中华人民共和国大气污染防治法等。5.违法犯罪的自我预防（1）通过案例引起学生的兴趣（2）自我保护意识的培养（3）个人好习惯的形成与培养。（4）争做知法、守法的小公民。6.教师总结今天我们通过听故事，互相讨论，学习了很多我们身边的法律知识。我们要学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争做一个遵纪守法的小公民7.布置作业利用课余时间制作法制手抄报，进一步巩固所学知识。教学反思通过学习学生认识到了规则等熟悉的社会规范与法律的递进关系，培养了学生知法、守法、用法的意识。使学生感受到法律的来源与社会其他规则息息相关，掌握了法律的实质认识到了法律的重要性。懂得法律在今后学习、生活、工作中的重要性，为今后学习法律打下一定的基础。
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