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七年级下册道德与法制第四单元第十课第一框法律为我们护航教学设计（1课时） 教材分析本框从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护的原因，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”第一目“我们需要特殊保护”。本目主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性，从人类发展和未成年人自身特点等角度，认识未成年人为什么需要特殊保护。第二目“感受法的关爱”。教材通过“相关链接”和“探究与分享”活动，帮助学生了解相关的法律内容，知道我国法律保护未成年人的合法权利，理解法律的保护作用，并能感受到法律给予未成年人的特殊保护和关爱，从而珍惜自已的权利，依法行使自已的权利。教学目标1、知识目标（1）了解未成年人需要法律特殊保护的原因（2）知道我国通过法律手段对未成年人特殊保护（3）掌握“四道防线”基本内容“2、能力目标学会自觉接受来自各方面的保护，能运用法律保护自已的合法权益。3、情感、态度价值观目标 体会法律特殊的关爱与保护，增强法律意识和自觉性。教学重难点重点（1）理解未成年人受到特殊保护的原因 （2）理解“四道防线”四位一体难点“四道防线”四位一体教学方法情境法、探究法、讨论法、案例法、自主阅读法、对比法、归纳法教学工具多媒体、PPT课件课时安排1课时教学过程一、导入活动一播放歌曲做遵纪守法的小公民，让学生放松心情，激发兴趣，活跃课堂气氛。多媒体播放侵犯未成年人犯罪“重判”案件视频问国家对这类案件重判说明了什么学生观后思考回答。教师点拔导入新课。二、讲授新课第一框法律为我们护航一、我们需要特殊保护1、未成年人自身特点（必要性）活动二展示三组未成年人被虐待图片和两则案例（见PPT课件）问；未成年人自身有什么特点学生分析归纳未成年人受特殊保护的必要原因。教师点拔内容见教材P96第1段2、保护未成年人合法权益的重要性活动三学生阅读教材P97“相关链接”讨论为什么儿童权利公约是世界上最广为接受的公约之一学生讨论分析交流未成年人受特殊保护重要原因。教师点拔内容见教材P97第1段二感受法的关爱1、我国制定保护未成年人的法律活动四学生阅读教材P98“相关链接”。思考（1）你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定 （2）我们未成年人受法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等” 的原则学生思考回答。 （略）教师点拔（1）如刑法规定己满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，从轻或减轻处罚。还有民法通则、收养法、教育法、义务教育法等法都有特别规定，而未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人合法杖益的两部专门法。（2）不违背。未成年人自身特点，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，易受不法侵害，需要特殊保护。2、保护未成年人的四道防线活动五学生阅读教材P99“相关链接”并展示五组图片思考（1）图一至图四体现了对未成年人的什么保护（2）讨论图五说明了什么学生思考讨论交流。 （略）教师点拔（1）图一到图四分别是社会保护、家庭保护、学校保护、司法保护。（2）图五说明了见教材P99第1段内容。活动六课堂闯关学生阅读教材P99“探究与分享”小强的故事。思考并回答所设置的3个问题。学生思考回答。 （略）教师点拔1 小强父母行为不符合家庭保护的要求，不利于小强健康成长。网吧老板行为也不符合有关社会保护的要求，是违法的。（2）小强可以向村委会或居委会、妇联、政府、法律服务部门求助；向人民法院提起诉讼。（3）生活上关心他；情感上给予温暖；学习上帮助他；劝其好好学习，完成学业。3、对未成年人的要求活动七阅读感悟展示小明的故事案例。讨论阅读上述案例后你有何感悟学生讨论谈感悟。 （略）教师点拔内容见教材P100第一段活动八学生宣誓展示宣誓内容。学生齐声朗读宣誓。三、当堂测试（测试学生分析归纳能力）问国家为什么要给予未成年人特殊保护学生归纳回答。 （略）教师点拔内容见教材P96第1段内容见教材P97第1段四、本课时小结 通过本课时学习，我们懂得国家给予未成年人的特殊保护原因，明白了四道防线及相关法律，我们应珍惜权利，依法享受权利，自觉履行义务。五、课后作业 根据教材P100“拓展空间”要求，拟写一份调査报告。 六、结束课程播放歌曲娃哈哈。学生击掌打节奏并齐唱 七、板书设计第一框法律为我们护航一、我们需要特殊保护1、未成年人自身特点2保护未成年人合法权益的重要性二感受法的关爱1、我国制定保护未成年人的相关法律2、保护未成年人的四道防线3、对未成年人的要求教学反思 本课时教学将科学性、知识性、趣味性熔于一炉，教学内容紧凑，环环相扣，先讲解对未成年人需要特殊保护原因，接着讲解国家对未成年人特殊保护措施，最后讲解未成年人在行使权利时应注意的问题。教学时间合理，用时42分钟，且大部分时间让学生去思考、合作探究、讨论交流、阅读、分析归纳，教师用不多的时间对学生点拔、启发、引导，培养学生分析问题、解决问题能力和创造性思维，把课堂还给学生，让学生积极参与到教学中来，发挥学生主体作用，教师的主导作用。本节课重难点突出，教学方法灵活多样，目标达成度高，构建了有效课堂教学。最具特色的是开始和结束歌曲及导入插入时事新闻，中间有很多动画图片和动画文字，还有幽默插图和案例，给学生以直观和形象生动的感受，这些都极大地激发了学生学习兴趣和热情，学生积极参与课堂教学，课堂气氛十分活跃，轻松、愉快，提高了学习效率。课后作业只要求写一份调查报告，减轻了课业负担，符合素质教育要求。
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