法律保障生活教学设计 课题 法律保障生活 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律对生活的保障作用 能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力 知识目标 理解法律的特征 重点 法律的特征 难点 法律的特征 学法 小组讨论 教法 讲授 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 插入电视剧人民的名义剧照和视频：这些人的下场，请用一个词或一句话谈谈你对法律的感受！！ 讲授新课 活动一：你知道么
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
教学设计模板一 课题名称 法律保障生活 科目 教学对象 课时 提供者 道德与法治 初中七年级学生 1课时 一、教材内容分析 本课出自人教版道德与法治七年级下册，是第九课法律在我们身边中第二框题的内容。本课基于之前一框生活需要法律继续延伸，讲述法律的特征及法律在生活中起到的作用，是初中学习以来第一次正面的普法教育，内容不多，却意义重大。 二、教学目标 1.
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
人教版道德与法治七年级下 9.2 法律保障生活 课时教学设计 课题 法律保障生活 单元 四 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律对生活的保障作用。 树立法律面前人人平等的观念。 能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 知识目标 了解法律的特征。 理解法律的作用。 重点 法律的特征 难点 法律的作用 学法 体验法、讨论法、情境探究合作 教法 讲
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
法律保障生活 第一框题 法律的特征 【学习目标】 帮助学生了解法律的特征， 懂得法律是一种特殊的行为规范。树立法律面前人人平等的观念。 【重点难点】 重点：法律是一种特殊的行为规范 难点：理解法律与其它规范的区别 1、 学生展示收集的社会新闻并谈感受 2、 新课学习 （1） 导入：播放视频：制假售假案 学生谈看完感受 老师总结：我们的生活要想得到保障，离不开法律。法律作为一种行为规范，与其它行为规
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
阿左旗四中导学案 七年级道德与法治 授课内容： 第九课 第二框 法律保障生活 课时：1课时 一、 学习目标： 1、知道法律是一种特殊的行为规范 2、理解法律的作用 二、重点：知道法律的特征 三、难点：知道法律的特征 四、导学流程： 导入新课： 用一个词或一句话，表达你对法律的感受。 【自主学习】:学法要求：独立看书，在书上用双色笔进行勾划，完成自学内容。时间预设：15分钟。 1、
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
人教版道德与法治七年级下册法律保障生活教学设计 课题 第九课 法律在我们身边法律保障生活 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律对生活的保障作用。初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念。 能力目标 初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力，自学按照法律要求规范自己行为的能力。 知识目标 知道法律是
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
课题 法律保障生活 教学对象（填年级） 道德与法治七年级下册 课时: 1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 法律保障生活是人教版道德与法治七年级下册第九课第二框内容。通过本课程的教学，使学生懂得在社会生活中应该遵循的法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，知道法律规范的特征，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生，提高学生整体素质、达成本课程教育目标。明确法律的作
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
人教版七年级下册第九课第二框 法律保障生活教学设计 教学目标 1、知识与能力目标： 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 2、过程与方法： 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
人教版道德与法治七年级下册法律保障生活教学设计 课题 第九课 法律在我们身边法律保障生活 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受法律对生活的保障作用。初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念。 能力目标 初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力，自学按照法律要求规范自己行为的能力。 知识目标 知道法律
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
法律保障生活教学设计 教学内容：第九课第二框法律保障生活 教学目标： 知识目标：1、了解行为规范在社会生活中的作用。 2、 了解法律的特征。 3、 认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。 能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。 情感、态度与价值观：自觉遵守法律法规的要求，维护自身的合法权益。 法治渗透：禁毒教育德育 教学重难点： 重点：知道法律的特征和作用。 难点: 法律靠国家强制力
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活 一、 课标分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。新课标指出，结合本地生活实际情况，用与学生生活密切相关的案例，讨论说明法律面前人人平等。并收集素材分析法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。 二、教材分析 本课是七年级下册道德与法治第四单元第九课法律在我们身边的第二框法
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
5 第九课 第2课时 法律保障生活 【教学目标】 知识与能力 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 过程与方法 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
第二框 法律保障生活 一、教学目标 知识目标： 1.认识法律的含义，明确法律的特征及其作用。 能力目标： 2.通过对法律的学习，能用法律知识分析简单的案例。 情感态度价值观目标： 3.激发对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 二、重点难点 重点：法律的作用 难点：理解法律与其它规范的区别 3、 教学方法 探究讨论法、案列分析法、讲授法、多媒体展示及归纳总结法。
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
人教版道德与法治七年级下册第九课第二节 法律保障生活教学设计 课题 第九课第二节法律保障生活 单元 第四单元法律在我们身边 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 自觉遵守法律法规的要求，维护自身的合法权益 能力目标 体会法律在我们生活中的重要作用 知识目标 法律的特征；法律的作用 重点 法律的特征和作用 难点 法律靠国家强制力保证实施 学法 小组合作法 教法 讲授法
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
9.2法律保障生活教学设计 【教学目标目标】 知识目标：知道法律的特征和作用。 能力目标：能自觉按照法律要求规范自己的行为；能自我控制，约束自己的不良行为；能分辨是非、正确分析事物。 情感、态度、价值观目标：感受法律的尊严，增强法制观念，做知法、守法、护法、爱法的人。 【教学重点】 法律的作用。 【教学难点】 法律的特征。 【教学过程】 一、导入新课 多媒体呈现图片。 请同学们针对图片中的两种不同
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
教学目标 知识与能力 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 过程与方法 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 情感态度与价值观 激发学生
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
法律保障生活教学设计 一、教学目标 课标要求：知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 1、知识与技能：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障， 知道公民既受法律的约束，又受法律的保护；体会法律是我们的“保护神”。 2、过程与方法：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；懂 得法律规定的权
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
第一周 第__1__课时 本学期总课时第__1__节 课题 9.2法律保障生活 教学 目标 情感、态度与价值观目标：增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。 能力目标：通过对法律特征的学习，懂得法律是一种特殊的行为规范 。通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 知识目标：帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
七年级道德与法治下册教学设计 课 题 第九课第二框 法律保障生活 一、教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，树立法制观念，自觉维护法律的权威。 （2）整体感知教学内容：第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边由生活需要法律和法律保障生活两目组成。第二目：法律保障生活告诉我们法律的特征以及对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。法律是我
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老师,获奖,教学,设计
人教版道德与法治七年级下册 第九课第二节法律保障生活教学设计 一、 教材地位 本节内容是人教版道德与法治七年级下册第九课法律在我们身边的第二课时。是在学习第一课时生活需要法律的基础上，进一步认识法律的特征和作用，从而进一步明确法律与我们的生活息息相关，法律可以调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航，引导学生学会采取正当的方法，维护自己的合法权益，最终成为知法、学法、尊法、用
法律保障生活,人教部编版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,陈老师,获奖,教学,设计