肩上的责任,主题说明,责任心是健全人格的重要组成部分,是孩子做人,成人的基础,美国心理学家麦克雷,可斯塔等人提出的,大五,人格模型中第二方面就是责任心,它包括胜任工作,公正,有条理,尽职,成就,自律,谨慎,克制等,因此从小培养学生的责任心对
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学习加油站一,教学目标,1,初步了解自己有厌学情绪的原因,2,通过小组活动,找到调节厌学情绪的方法,3,引导建立班级和谐,互助,共进的学习氛围,二,教学重难点通过小组活动,找到调节厌学情绪的方法,提升学生积极体验的增量,三,教学准备课件,加
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我的烦恼向谁说活动目标,1,通过交流,讨论等活动,认识到每个人都有烦心事,2,经历活动了解一些排解烦恼的方法,学会更好地地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,学做一个快乐的人,3,教育学生勇于战胜生活中的不如意,提高耐挫能力,培养
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经得住诱惑的考验主题说明,诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面,一方面,它给学生的发展设置了障碍,另一方面,它给学生提供了锻炼的机会,有助于提升学生抗诱惑的能力,使之变得更加坚定,现在的学生大部分都是独生子女,家长自觉或不自觉的关注,助长了
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严谨细心并不难教学目标,认知目标,1,认识粗心的不同表现,2,认识粗心的危害性,3,引导学生认识严谨细心的积极意义,情感目标,让学生体验,分享严谨细心而获得成功的愉悦感,行为目标,帮助学生掌握几种培养严谨细心好习惯的方法,教学重点,1,通过
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心中的小秘密,没有秘密不成长,一,课标分析教育部发布的中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出,要使学生正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,建立和维持良好的同伴关系
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和自己做朋友设计理念大部分小学高年级学生伴随着青春期生理上的变化,心理方面也产生了巨大的变化,这种变化在自我意识方面表现得尤为突出,学生们已经开始关注诸如,我是谁,我从哪里来,这样的问题,很多高年级学生在学习,人际等方面的压力很大,这很容易
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和自己做朋友1教学目标根据新课程标准的要求,结合教材的具体内容,我确立教学目标为,1,知识与技能,引导学生掌握认识自己的方法,懂得客观地对待自己,欣赏自己的优点,接纳自己的不足和缺撼,2,过程与方法,使学生在全面认识自我的基础上,学会接纳自
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学会选择一,教学目的通过教学使学生在生活,学习过程中需要做出选择时,能够根据实际情况,结合自身的需求做出正确的选择,并对自己的选择负责,二,教学过程1,导入师,同学们,请看视频,有一架飞机正赶往地震重灾区救援,机上载着几大箱物资,包括食物
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闪光的不仅仅是金子课时1课时课型新授课教材分析本课情景剧导入,让学生对自我意识的初步了解,感悟每个人都有自己独特的价值,接着通过自主探索,发现自己身上的闪光点学习目标1,让学生认识到每个人都是独特的,并正确面对自己身上的优点和缺点,2,通过
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学会选择活动理念,现在的孩子,独生子女居多,家长们自认为给孩子的生活,学习都安排得非常好,有的孩子不能选择,不会选择,但随着年龄的增长,还是会有许多事情需要孩子自己拿主意,做决定,如,选择朋友,书籍,运动项目等,这时,孩子们就表现出优柔寡断
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应对校园欺负,教学目标,1,知识目标,了解什么是校园欺凌,认识到校园欺凌的危害,2,能力目标,知道被欺负时如何应对,尝试减轻自己曾经受到的伤害,3,情感目标,在活动中感受被欺凌者所受到的伤害,培养善良的品质,从而拒绝做一个欺凌者和报复者,教
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和自己做朋友,教学内容,湖北省义务教育实验教科书P50页,教学目标,1认知目标,引导学生客观地对待自己,欣赏自己的优点,接受自己的不足,2情感目标,帮助学生树立积极的自我观念,体验接纳自己的愉悦感,3行为目标,使学生在认识自我的基础上,欣然
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严谨细心并不难教学目标1,提高学生观察的敏锐度,训练观察力2,帮助学生学习系统,全面观察的习惯和策略教学重点提高学生观察的敏锐度,训练观察力教学难点帮助学生学习系统,全面观察的习惯和策略教学准备教学幻灯片小道具课时安排1课时教学过程一,暖身
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情绪卡片主题说明,从发展心理学来看,小学生的情绪认知能力,对情绪状态的识别能力,对情绪表达的理解能力以及对情绪产生的因果推理能力,处于平缓而渐进的发展阶段,不同能力发展并不平衡,尚为达到成熟水平,对小学生情绪引导的心理健康课显得尤为必要,本
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自主学习巧安排1教学目标知识与能力,学会自主学习,在生活中合理安排时间,提高学习和生活效率,过程与方法,通过提问法,点拨感悟法,自主合作探究法,让学生体会到自主学习中的乐趣,提高学习效能,情感态度与价值观,懂得时间安排的重要性,能够在生活中
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情绪卡片教学目标,1,通过心理游戏,引导学生了解情绪的相关知识,2,通过活动促进学生体验情绪,帮助学生觉察自己的情绪,3,通过教学引发学生思考,学会调节情绪,激发学生的积极情绪,教学重点,引导学生了解和体验自己的情绪,教学难点,使学生了解情
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闪光的不仅仅是金子教学目标1,引导学生通过一些现象看到事物的本质,感悟到每件物品,每个人都有自己独特的价值,2,引导学生进行自我探索,发现自己身上的闪光点,能够正确看待自己与他人的优点与不足,3,培养学生的自信心,教给学生增强自信心的方法
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外面的世界很精彩,教学内容,鄂教版五年级心理健康教育教材第四课外面的世界很精彩,教材分析,本课通过看图回忆,小组画,分享出游经历及出行计划等一系列活动,让学生体会,外面世界,的精彩,从而减少学生沉溺于虚拟世界的程度,鼓励学生多参与户外活动
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向校园欺凌说,不,一,教学目标,一,知识与技能1,学会识别校园欺凌,提高敢于应对校园欺凌的意识,2,掌握应对校园欺凌的方法,二,过程与方法1,引导学生主动参与活动,在活动中宣泄自己的不良情绪,2,在活动中获得对欺凌行为的体验和感悟,三,情感
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我的兴趣爱好教学目标,1,知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长,2,懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,3,体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,教学课时,一课时教学过程,一,热身游戏,学跳小鸡舞我们一起来跟着视频跳小鸡舞吧,准备好了我们就开始了
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