他们怎么了,你有什么感受,你遇到过这些事情吗,说说你的故事,当时你是什么样的心情,我该怎么办,情景一,同学给我起了个很难听的外号,情景二,班上的,小霸王,经常无缘无故的欺负我,情景三,有人故意藏着我的作业本,情景四,课外活动有同学故意争抢足
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第五课,情绪卡片,假如你是小熊,你会有哪些心情变化呢,拯救小花,喜,怒,哀,惧,击鼓传花,表演情绪,记录你的情绪变化,帮帮我,每一天,我们都会有不同的心情,有时快乐,有时生气,有时感动,那我们遇到消极情绪的时候应该怎么办呢,情绪调节,有妙招
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闪光的不仅仅是金子,自信小测试,1,一旦你下了决心,即使没有人赞同,你仍然会坚持到底吗,是否,2,你的老师对你的学习成绩感到失望吗,是否,3,你相信自己十年后会比其他人过得好吗,是否,4,你是否不太喜欢镜子中看到的自己,是否,5,如果上课时
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一年有365天,那么10年有多少天,100年有多少天,B,A,仔细观察右面漫画,分析为什么两位同学的学习体验如此不同,心理健康教育五年级,6自主学习巧安排,看课本,观察岛,这个小男孩在干什么,一个人做作业,如,提前预习,带着问题进入课堂,使
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闪光的不仅仅是金子一,教学目标,认知目标,1,让学生能正视自己身上的优点和长处,2,让学生知道,自信,对于一个人的成功是非常重要的,自信是成功的第一秘诀,情感目标,通过自我暗示,自我认同和别人的夸奖,培养学生的自信心,教给他们增强自信心的方
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颜色,和情绪,小组讨论,把你的想法,感受和大家说一说,再比较一下你的想法或感受与其他同学想法和感受一样吗,每种颜色给你带来的感受一样吗,我手画我心,不需要和别人交流,也不评价好坏,发挥你的想象力和创造力,在这张白纸上任意画一幅包括房子,树木
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第五课,情绪卡片,游戏,我的小脸会说话,根据抽到纸条的内容做表情,不能开口说话,让老师和其他同学猜一猜小脸要,说,什么,喜,怒,惧,哀,常见的情绪,闭上眼睛,回顾,近两个星期所经历的事情,1,画时请安静,2可以自由的用不同的颜色来表示不同的
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闪光的不仅仅是金子1教学目标1,让学生对自我意识的初步了解,感悟每个人都有自己独特的价值,2,通过自我探索,发现自己身上的闪光点,能够正确看待自己与他人的优点与不足,3,培养学生的自信心,教给学生增强自信心的方法,2学情分析小学阶段的儿童开
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第第七课应对校园欺负,校园暴力离我们多近,大数据告诉你中国青少年研究中心针对10个省市的5864名中小学生调查显示,恐吓他人,勒索钱财我们班的小刚喜欢吃零食,每天在零食上的花费要十几块,一天放学,他边吃鸡柳边往家走,突然被几个大同学喊住了
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我的烦恼向谁说一,教学目标1,引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人,2,学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,二,活动重点,引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛
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外面的世界真精彩,主题说明,鼓励学生在课余时间,节假日放下手机,离开电脑,多接触大自然,感受自然界的变化,领略自然风光,欣赏自然美,使之体验到美的感受和愉悦的心情,成为一个能与大自然和谐相处的人,对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义,随
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创新学习快乐多,心理健康教育湖北省义务教育实验教科书五年级第二课,创新就是,创造既新颖又有价值的东西的过程,罗伯特,斯特伯格,学习目标,认知目标,认识创新学习的乐趣,激发创新兴趣,情感目标,体验到创新学习带来的轻松愉悦感,行为目标,掌握在学
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手指互相敲击小雨巴掌轮拍大腿中雨大力鼓掌大雨轮跺双脚雷声鼓掌加跺脚暴雨四种基本情绪喜怒哀惧喜谁的小脸会说话根据抽到的纸条内容做表情,不能说话,让大家猜一猜有关情绪的四字词语,缤纷多彩情绪花缤纷多彩情绪花1,画时请安静,2,可以自由地用不同的
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自主学习巧安排教学目标,1,知道要合理安排时间,培养学生爱惜时间的观念,2,学会在生活中合理安排时间,提高学习和工作效率,体会自主学习巧安排的乐趣,教学重点,提高学生对自主学习重要性,学会在生活和学习中合理安排时间,教学难点,掌握自主学习技
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鄂教版心理健康教科书五年级,15我的烦恼向谁说,观察岛,互动分享,长着驴耳朵的国王从前,有一个富裕的王国,那里的国王英明,百姓勤劳,全国和乐融融,但是,国王有一个不为人知的烦恼,就是他的耳朵一天比一天长,国王每天都担心,我的耳朵越来越长,如
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情绪卡片一,教学内容,情绪卡片二,教学目的,1,通过学生谈喜欢的颜色,了解自己,亲子之间了解对方喜欢的颜色,增进彼此的感情,2,通过感知红色,黄色,绿色,蓝色,体验各种颜色带给自己身体和内心感受,3,通过绘画,进一步了解情绪,同时进一步了解
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会飞的想象力,你们从这幅画想到了什么,或者你觉得你看到了什么,谜底,其实是一条什么都吃的蛇正在吃一头大象,大象进入蛇的肚子里的画面,会飞的想象力,有一对亲兄弟,小时候放羊看到天空自由飞翔的小鸟很是羡慕,就在草原上学鸟飞,并提出,我们想成为世
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经得住诱惑1教学目标1,认知目标,正确认识学习生活中自己的合理需要,认清各种各样的诱惑,2,情感目标,通过观察,讨论,交流,表演等各种活动,体验不良诱惑带来的危害,3,行为目标,学习如何满足合理需要,抵制不良诱惑,提高抵制诱惑的能力,2学情
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蒙眼贴游戏规则,1,黑板上贴有两个小熊卡片,游戏者需要站在距离黑板2米处的对应位置,蒙上眼睛,原地转3圈,然后把手中的小卡片贴在小熊指定的地方,2,限时2分钟,用时短者获胜,3,在游戏过程中不准摘下眼罩,妈妈说,你又不会修车,安慰一下就可以
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