朋友真给力教学目标,1,认知目标,领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助,2,情感目标,感受朋友间的温暖,懂得朋友间需要给予与分担,3,行为目标,制作朋友问候卡,表达对朋友的思念之情,教学重难点,重点,感受朋友间的温暖,懂得朋友间需要给予与分担
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优点轰炸自信心训练,活动目的,1过让学生发现和叙述自己的优点,提高个人的自尊和信心,通过叙说别人的优点,欣赏同伴,以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情,活动形式,游戏,讨论,评论,重点难点,点,让学生了解自身的优点,树立自信心,难点
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小学心理健康教育鄂科版五年级全册,2014年7月第一版,第十五课我的烦恼向谁说,15,我的烦恼向谁说,我的烦恼向谁说,生活中的烦恼如影随形,让人心情烦躁,活动一我来照镜子,1,家长对学习成绩要求过高,过于看重我的学习成绩,每次我考得不好,爸
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朋友真给力教学目标1,知识与技能,领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助,体会到朋友的重要性,2,过程与发展目标,通过游戏,小组讨论,感受朋友的重要性,3情感态度价值观目标,感受朋友间的温暖,懂得朋友间需要给予与分担,支持与帮助,让孩子们学会珍
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和烦恼说byebye,倾诉烦恼,你曾经遇到过什么烦恼,请在卡上写下来,这些烦恼给你的学习和生活带来了什么影响,合作探讨以小组为单位,给小组内有烦恼的其他同学提建议,释放烦恼将烦恼卡丢进烦恼箱,并说说自己化解烦恼的方法,互动分享,经验分享你曾
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我的烦恼向谁说1教学目标1,通过交流,讨论等活动,认识到每个人都有烦心事,2,经历活动了解一些排解烦恼的方法,学会更好地地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,学做一个快乐的人,3,教育学生勇于战胜生活中的不如意,提高耐挫能力,培养
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欢迎来到心理健康教育课堂,北极狼,北极人捕狼,他们在冰雪地里凿一个坑,把一把锋利的尖刀放进去并略做固定,往刀子上洒一些鲜血,然后用冰雪把刀子埋好,不一会儿,寒冷的天气就把这个小雪堆冻成了一个冰疙瘩,最后他们再往冰上洒一点血,就拍手回家,静等
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创新学习快乐多一,教材分析创新学习能力是综合能力的集中体现,包含观察能力,分析能力,综合能力,想象能力,创造能力,解决问题的能力,实践能力等,需要终身培养,小学时代是学生创新学习能力培养的黄金时期,创新学习被编入鄂科版小学五年级心理健康教育
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2025612吹气球目标结果坚持,第十四课,学习加油站2025612学习活动课前预习听老师讲课阅读课文阅读课外读物写作文背单词提问题回答问题做作业查阅学习资料讨论学习问题对学习的总体感觉活动一笑脸有多少1,评价你对下列各项学习活动的感受,表
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和自己做朋友,鄂科版心理健康教育五年级第四单元第十三课,我是一块金子,在阳光下闪闪发光,我是一团泥土,大地是我的母亲,如果是你,你会选择谁来代表自己,你喜欢这样的自己吗,为什么,一团烂泥怎么能跟我相提并论,别碰我,脏死了,嗯,学习目标,1
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糖果实验,心理学家给一群3,4岁的孩子每人发一颗美味的软糖,同时告诉他们,糖可以吃,如果马上吃,只能吃一颗,如果等20分钟后吃,则能吃两颗,小调查,小组讨论,1,对小强的行为,你有什么看法,2,对你来说,最难抵抗的诱惑是什么,小强周末任务时
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严谨细心并不难,湖北科学技术出版社,通过图片和视频你想说点什么,你有类似经历吗,出门忘带钥匙进不了家过马路不小心造成车祸医生写错药方导致医疗事故没看好小孩导致被开水烫伤包没拉拉链手机被偷了财务人员记错存贷造成损失绳子没系好致包装散落,粗心的
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严谨细心并不难导学目标知识与技能只有养成严谨细心的好习惯,学习和工作才并不难就能取得好的成绩,过程与方法通过教学使学生认识到,只有养成严谨细心的好习惯,学习和工作才并不难就能取得好的成绩,情感态度与价值观从各个方面培养学生良好的习惯,学情分
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闪光的不仅仅是金子,自测题,议一议,人一般在什么时候没信心,什么是自信,自信就是要从点滴的进步开始,自信就是要正视自己的缺点并勇于改正,自信就是为自己鼓掌加油,自信就是要勇敢的面对失败,百折不挠,自信就是要发挥自己的长处,在人生旅途上不断闪
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将下面数字表中的,9,全部圈出来,6379269579826867857984368725835625675381567256745216584562784587158746789158456715476247645781684587219
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和自己做朋友,鄂科版心理健康教育五年级第四单元第十三课,歌曲热身找朋友,学习目标,1,知道自己的优点和缺点,2,正确的认识自我,接纳自我,教学重点,培养学生正确的认识自我,接纳自我的能力,和自己做朋友,镜中的我,微笑着对着镜子里的你,描述你
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第十三课和自己做朋友教学目标,1,明白自己的优点,2,培养学生正确的认识自我,接纳自我并修正自我的能力,教学重点,培养学生正确的认识自我,接纳自我并修正自我的能力,教学准备,每人带一面小镜子,教学过程,一,导入,歌曲热身找朋友,我们每个人都
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在诱惑面前教材分析,本课主要让学生认清不良诱惑的危害性,主动掌握抵抗不良诱惑的方法,增强抵制不良诱惑的自觉性,教学中,要通过四种不良诱惑的案例分析,让学生充分认识到不良诱惑的危害,彻底清除试一试的错误想法,达到自觉抵制不良诱惑的教育目标,学
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心理活动课,名侦探柯南,鄂科版小学心理健康教育五年级下册第十课,柯南助手大选拔,观察力强,选拔活动一,变,变,变,选拔活动二,火眼金睛,选拔活动三,观察小窍门,观察事物应该注重整体和局部两方面的信息,如果能按照从上到下,从左到右或者从内到外
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鄂教版小学五年级心理健康教育鄂教版小学五年级心理健康教育学会选择课堂导入对4岁的孔融来讲,是把大梨给自己吃还是给他人吃,这是一种选择,生活中我们会面临很多选择,我们要学会正确合理的选择,孔融,mp4一架飞机正赶往地震重灾区救援,机上载着几大
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应对校园欺负,教学目标,1,认知目标,引导学生认识校园欺负的危害,2,情感目标,体验欺负行为给他人和自己带来的消极影响,3,行为目标,预防校园欺负的发生,教学重点,难点,重点,面对欺负应采取的有效措施,保护自己免受伤害,难点,校园欺负的预防
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