教科版科学五年级下册第二单元第一课热起来了同步训练 一、填空题 1、让自己的身体热起来的方法有 、 、 、 等。 答案吃东西、晒天阳、烤火、运动（开发性答案，言之有理即可） 解析解答让身体热起来的方法有好...
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第二单元 热 第1课时 热起来了 【教学目标】 科学概念 1、有多种方法可以产生热。 2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。 过程与方法 1、自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。 2、...
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第四课怎样让物体动起来 一、教学目标 1.科学知识 知道日常生活中常见的弹力、浮力都是直接施加在物体上的力。 举例说明给物体施加力，可以使静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来，还可以改变物体运动的快慢和方向。 知道运动的物体具有能量。 2.科学探究 在探究让小球动起来的活动中观察、分析、比较、抽象出让小球动起来的共同点。 进一步研究力对小车运动的影响，观察并描述物体运动状态的变化，进行分析、
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4让色彩动起来教案 教学目标 1.知识目标学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。 2.能力目标通过欣赏艺术作品中色彩的对比关系，培养学生的审美能力，...
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第四课 让幻灯片动起来 一、教学目标： 1、知识与技能 熟练运用动画方案和自定义动画给幻灯片中的对象添加动画效果。 2、 过程与方法 学生自主学习，合作探究学习等。教师采用情境法、启发法、讲授法，演示法等。 3、 情感态度价值观 学生在学习、掌握信息技术的过程中学会与他人合作、交流。培养学习兴趣，增强学好信息技术的信心，培养学生审美能力。 2、 教学重点： 运用动画方案和自定义动画给幻灯片中的对象
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第四课 我的动画“动”起来 定格动画拍摄 教学目标： 1.拍摄一段小视频。 2.动画和录音相配合。 3.提升信息素养。 教学重难点： 配合录音，拍摄一小段动画，使声音、画面一致。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 有了剧本，画了分镜头，前期录好了音，这一次我们可以真正的开始拍摄了。定格动画的拍摄就是一门摄影艺术，从色调、风格、构
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第十课 机器人动起来 电机控制 教学目标： 1.给机器人编写程序。 2.通过程序控制机器人电机。 3.通过仿真让机器人动起来。 教学重难点： 给机器人编写程序，通过程序控制机器人电机，通过仿真让机器人动起来。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 机器人的运动，主要依靠的是电机。这在机器人领域是一个关键的分支控制系统理论。电机有很多种，每
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第4课 让图片“动”起来 教学目标： 1.知道放映幻灯片的不同方式，并能灵活运用； 2.了解幻灯片的不同视图效果，并能灵活调整幻灯片放映顺序； 3.掌握在PowerPoint中设置自定义动画的方法。 4.让学生通过自主探究、自我创新、合作交流来体验成功，在不断尝试中激发求知欲。 教学重难点： 知道放映幻灯片的不同方式，并能灵活运用；了解幻灯片的不同视图效果，并能灵活调整幻灯片放映顺序；掌握在P
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第三单元 第1课让小车运动起来（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 1.力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。 2.不同类型的车有不同的动力类型。 科学探究目标 1.调查了解不同类型车的动力系统。 2.会安装用重力拉动的小车。 3.会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。 4.能用实验数据证明自己的推测。 科学态度目标 1.发展进一步研究运动和力的兴趣。 2.意识到要用实验数据作为证据。
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怎样让“球”动起来 一、 活动目标 1、 能积极尝试，创造性的想出多种让球动起来的方法。 2、 能大胆的交流自己的想法。 3、 体验活动带来的成功感。 二、 活动准备 刺猬球若干；辅助材料（盆子、书、垫板、夹...
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让玩具动起来 活动目标 1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。 2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。 3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。 活动准备 惯性玩...
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粤科版版科学四年级20课时教学设计 课题 让小车动起来 单元 3 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、知道“推”和“拉”都能启动小车。 2、知道推力的大小和方向改变可改变小车运动的情况。 3、进行“小车运动情...
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3.20 让小车动起来 1、 填空。 1、 推或拉都会产生（ ），让小车动起来的是（ ）和（ ）。 2、 让小车转弯，表明力是有（ ）的。 3、 小车在（ ）、（ ）、（ ）等情况下，运动状态都发生了改变。 4、 我们可以...
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第9课 动起来 动起来 教学目标 1、了解相机的基本特点；通过欣赏、观察、分析，感受摄影作品的构图美，体验快速作品带来的快乐以及交流的乐趣；了解摄影的意义及其作用。 2、认识常见的构图形式和类型，并能在自...
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大家一起来有人帮，不一样两个人蒙上眼睛画图，把图画画的歪斜。两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。生活中的合作轮流摇，大家都可以跳。一起...
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第2单元小车动起来了复习课件单元知识梳理单元知识梳理重点知识回顾1.玩具车的特征和分类从小车的材料、颜色、轻重、动力等不同方面进行观察描述。如何分类可根据小车的其中一个特征作为分类标准进行分类。重点知...
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人美版美术年五级下册第4课让色彩动起来12为两幅作品选择合适的背景音乐12为两幅作品选择合适的背景音乐12动查灵克罗斯大桥安德烈.德兰（法国）1.作品中的对比色有哪些2.画面带给你什么样的感受3.这幅画表达了作...
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第四课 让幻灯片动起来,情境导入：,我们前面制作的幻灯片，播放的时候只是一幅静止的画面。能不能让幻灯片中的图画动起来，就像动画一样？ 这一课，我们将在幻灯片中添加动画效果。 例如:在幻灯片中插入树叶，播放时，让树叶从上面飘下来。如图4-1所示。,,,一 动画方案,打开“唐诗朗诵.ppt演示文稿，在幻灯片的空白处单击右键，选择【幻灯片设计（D）...】，显示“幻灯片设计”窗格。如图4-2所示。,,,
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让小车动起来粤教粤科版四年级下新知导入思考问题1波波想做什么波波想把食品放到琪琪的购物车上。问题2琪琪要怎样才能把购物车推到波波旁边琪琪要绕过货架才能把购物车推到波波旁边。问题3琪琪要怎样用力才能把购...
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