语文五年级下册第三课时导入新课我们今天领略的是宋代乡村的一段美丽风光,这段风光是一位诗人带给我们的,他的名字叫雷震。助学资料作者简介雷震,生平不详。或以为眉州今四川眉山人,宋宁宗嘉定年间进士。又说...
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通分 教材第73、第74页的内容及练习十八第16题。 1. 理解通分的意义,掌握通分的方法,能正确地把两个分数通分。 2. 在教学中渗透转化的数学思想,通过自主探究、小组合作,让每个学生都有发现,从而体验成功的感觉。...
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约分 教材第65页的内容及练习十六。 1.使学生理解最简分数和约分的意义;掌握约分的方法,能正确进行约分。使学生经历约分的探索过程,进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括的能力。 2.学会用约分的知识解决...
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本节课是在得出长方体和正方体的体积计算公式后,继续探求其他的计算方法。新授部分的学习比较顺利,但学生在解决一些实际问题时,还是遇到了困难。部分学生能正确理解题中的信息,但仍有一些学生没有真正理解,这就需...
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长方体和正方体的体积 教材第31页的内容及练习七第11、 第12题。 1. 理解长方体和正方体的体积公式,在能运用公式进行计算的基础上,进一步研究求长方体和正方体的体积的其他计算公式。 2. 通过“猜想验证”的过程...
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5 综合与实践 第三课时 1. 放手让学生自己去观察、交流、思考和解决问题,要注重培养学生自主学习的能力和独立思考、合作交流的学习方式。这节课的关键点是点拨对几个关键词的理解,当这几个关键词理解后,教师就不...
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式与方程 教材第8183页。 1. 使学生进一步认识用字母表示数的方式及其作用,能正确地用含有字母的式子表示数量、数量关系、计算公式等。 2. 使学生掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤;知道解决问题的关键是...
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1 数与代数 第三课时 1. 突出了复习的整体结构。复习中采用提纲的方式,突出了复习内容的整体结构。这个整体结构不但呈现了复习的全部内容,而且体现了这些内容的内在联系,使复习的内容更加系统化。提纲还反映了知...
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邮票中的数学问题 教材第109、第110页。 1. 使学生通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动,巩固所学的组合知识。 2. 提高学生归纳、推理的能力。 3. 培养学生的数学应用意识,激发学生学习数学的...
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第三课时 一、给下列句子选出合适的答语。 ( )1. How many books are there in the bag ( )2. Whats in the classroom ( )3. Where is my pencil ( )4. What do you like ( )5. Whats in your desk...
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第三课时 一、选出每组中不同类的一项, ( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher ...
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第三课时 一、情景交际。 ( )1. 你想介绍你的妹妹有一双大眼睛时,你会说_______ A. My sister has two big eyes. B. My sister have two big eyes. ( )2. 当你在动物园看到一只有趣的猴子时,你会说_______ ...
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