1. 让学生自主学习、注重思维训练,让学生在数学学习中提高思维能力。 2.“思维训练是数学教学的核心”。数学教学一旦离开了这一核心,就背离了数学教学的本质。在本节课教学中,我以学生的思维训练贯穿整堂课,让学...
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2 数的顺序 比较大小 第三课时 1.本节课通过创设具体的情境让学生感知100以内的数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。先以“猜”开始,然后设置多种情境,活用知识,接...
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2 两位数加一位数、整十数 第三课时 这节课我的想法是让学生通过动手操作摆小棒、拨计数器，经历两位数加一位数和两位数加整十数计算方法的探索过程，更好的理解算理，掌握算法。 在让同桌互相说一说动手摆小棒或...
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4 综合运用 第三课时 1.在教学中尽量给予学生足够的自主探索的时间和机会,在学生独立思考和交流讨论的基础上,让他们动手摆一摆、动脑想一想、动口说一说,让学生自主探索,亲历“操作思考交流概括”这一获取知识的...
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3 两位数减一位数、整十数 第三课时 这部分知识是在学生已经掌握两位数加一位数和整十数的基础上教学的，是学生今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础，它在整个100以内加减法中起着承上启下的作用。由于学生...
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1 数数 数的组成 第三课时 1.在例3的教学中,我突出了一个“学”字。我让学生通过感受具体的事物小棒到半具体半抽象的事物计数器到抽象的数这个过程,来学习100以内数的读、写。课堂上,通过个位和十位上的珠子换位...
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2 十几减8、7、6 第三课时 创设生动的童话情境导入新课,使数学问题在富有童趣的两个小朋友的争论中自然提出,有效地激发了学生的学习兴趣,大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。由于抓住了儿童的心理,教学效果...
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整理和复习 第三课时 为了促进学生的个性化的思考，开展数学交流，探索不同的计算方法，促进学生的发展，鼓励学生掌握多种计算的方法。另外，我注意让学生在平时每天坚持练习口算，以10内的加减法为基础，能快速...
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1 十几减9 第三课时 1.学生接触“十几减9”这个知识点已经三个课时了,因为不同的学生掌握的程度不一样,实际运用的时候出现了快慢速度的不统一,这个时候我适当引导比较慢的学生运用前两节课总结出的计算方法,速度...
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第三课时 课时内容 B lets learn Look and talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第三课时。继续围绕“上个周末”这一话题展开，主要通过对话学习单词和词组read a book, saw a film, had a cold, sl...
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第三课时 课时内容 B lets learn Listen, match and say 课时分析 本课时是人教版六年级下册第四单元第三课时。围绕“对季节和运动的喜好的变化”这一话题展开，主要通过对话学习单词和词组thought, could, go ...
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第三课时 课时内容 B lets learn Match and say 课时分析 本课时是人教版六年级下册第一单元第三课时。围绕How heavy are you这一话题展开，主要通过对话学习词汇bigger, smaller, stronger, thinner, heavier...
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第三课时 课时内容 B Lets learn Look and say 课时分析 本课时是人教版六年级下册第三单元第三课时。围绕“暑假生活”这一话题展开，主要通过对话学习单词和词组ate fresh food, went swimming, took picture...
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第三课时 课时内容 Day 5 Mike and his new friends Part 1 Day 6 Mike and his new friends Part 2 课时分析 本课时是人教版六年级下册Recycle 单元第三课时。围绕“Mike and his friends”这一话题展开，主要通...
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Part B 第一课时 一、补全下列单词并翻译。 1. __ te fresh food （ ） 2. w __ nt swi __ ming （ ） 3. t __ ok pict __ res （ ） 4. b __ __ ght g __ fts （ ） 5. be __ ch（ ） 二、选择正确的答案。 1....
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Part B 第一课时 一、选择正确的答案。 1. _______ monkey do you like A. Who B. What C. Which 2. Im _______ than you. A. strong B. thin C. thinner 3. My hands are bigger than _______. A. you B...
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Part B 第一课时 一、英汉互译。 1. photo ____________ 2. 不同的 ____________ 3. 以前 ____________ 4. active ____________ 5. go cycling ____________ 6. quiet ____________ 7. 变化 ____________ 二、补...
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Part B 第一课时 一、选择正确的答案。 （ ）1. What _____ you _____ yesterday A. do; do B. did; do C. did; did （ ）2. Did you _____ TV last weekend A. watch B. watches C. watched （ ）3. Did you re...
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第三课时 一、写出下列动词的第三人称单数形式。 sit _____ swim _____ eat _____ make _____ run _____ write _____ cry _____ study _____ watch _____ wash _____ say _____ play _____ study _____ have ____...
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