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人教版小学数学一年级下册 数的顺序 比较大小 第三课时 教学反思

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人教版小学数学一年级下册 数的顺序 比较大小 第三课时 教学反思_第1页
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资源描述：
2 数的顺序 比较大小 第三课时1.本节课通过创设具体的情境让学生感知100以内的数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。先以“猜”开始,然后设置多种情境,活用知识,接着学科交融,关注情感,最后尊重学生,提高能力。2.课堂上让学生在具体的情境中感受100以内数的大小的同时,能用较准确的语言描述生活中数之间的大小关系。因为有情境的支持,所以学生的语言表达还是较为完整与精确的。
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