第1章 直角三角形 1.1 直角三角形的性质和判定（） 第1课时 直角三角形的性质和判定 要点感知1 直角三角形的性质：(1)直角三角形的两个锐角__________.(2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的__________. 预习练习1-1 在一个直角三角形中，有一个锐角等于60，则另一个锐角的度数是( ) A.120 B.90 C.60 D.30 1
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1.2 直角三角形的性质和判定（） 第1课时 勾股定理 一、选择题 1RtABC中，斜边BC2，则AB2AC2BC2的值为( ) A.8B.4C.6D.无法计算 2若直角三角形的三边长分别为2，4，x，则x的值可能有( ) A.1个B.2个 C.3个D.4个 3.（无锡）如图，RtABC中，ACB=90，AC=3，BC=4，将边AC沿CE翻折，使点A落在AB上的点D处，再将边BC沿CF翻折，
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,,,第 1 课时 数 的 认 识（1）,第 五 单元 总复习,1. 数与代数,情境导入,同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习。,复习旧知,探究新知,,,探究新知,探究新知,,探究新知,探究新知,探究新知,（1）读出表中的数，并说一说读多位数时应注意什么？,,探究新知,探究新知,,,探究新知,,探究新知,,,,,,探究新知,,,,,,探究新知,,,,,探究新知,,课堂活
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,,,第 4 课时 等 式 与 方 程,第 五 单元 总复习,1. 数与代数,情境导入,同学们，上节课我们复习了数的运算相关知识，这节课我们来复习与方程有关的知识。,情境导入,（1）你能举出一些用字母表示数和数量关系的例子吗？,,速度：v 时间：t 路程：s,,S=vt,例如：,,,,情境导入,（2）什么是方程？方程与等式有什么联系和区别？,含有未知数的等式叫做方程。,方程一定是等式。,等式不
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,,,第 1 课时 平 面 图 形,第 五 单元 总复习,2. 图形与几何,情境导入,同学们，生活中我们很多地方用到了整理，整理也是一种非常重要的学习方法。这节课我们共同整理和复习有关平面图形的基础知识。,情境导入,我们学习了哪些平面图形？这些图形有哪些特征？它们之间有什么联系？,我们学习了线段、射线、直线、角。,正方形四条边相等，4个角都是直角。,我们还学习了三角形、四边形、圆。,正方形是特殊的
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,,,第 6 课时 解 决 问 题（1）,第 五 单元 总复习,1. 数与代数,情境导入,议一议：解决问题时应注意什么？,要先通过观察、读题，获取有用信息。,还应注意理解问题，分析数量关系。,选择适合的方法解答。,最后还应对解决问题的过程和结果进行评价、反思。,探究新知,某农场要收割1300h小麦，原计划每天收割60h。如果5天后，改为每天收割80h，还需要多少天才能完成？,我准备先计算5天收割多
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,,,第 2 课时 数 的 认 识（2）,第 五 单元 总复习,1. 数与代数,情境导入,同学们，上节课我们复习了数的认识的有关知识，这节课我们继续复习与数有关的知识。,探究新知,结合表中的数议一议。,探究新知,12的因数有:1，2，3，4，6，12。6的倍数有,2，3，5这些数都是质数。,3的倍数有,6和9的公因数有1，3，其中最大公因数是6和9的公倍数有,你们能像他们一样在小组内交流一下吗？,
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,,,第 2 课时 立 体 图 形,第 五 单元 总复习,2. 图形与几何,情境导入,同学们，这节课，我们来复习有关立体图形的知识。,情境导入,你认识哪些立体图形？这些图形各有什么特征？,长方体和正方体都有6个面。,正方体的棱长都相等。,,,,长方体,正方体,圆柱,圆锥,球,探究新知,,,长方体,都有 6个面，12条棱，8个顶点。,6个面，一般都是长方形（特殊情况下，有两个相对的面是正方形）,6个
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,,,第 1 课时 统 计 与 概 率（1）,第 五 单元 总复习,3. 统计与概率,情境导入,同学们，这节课，我们来复习有关统计和概率的知识。,复习导入,在统计与概率的学习中，你有哪些收获？,统计活动要经历确定任务、收集整理数据,统计活动要经历确定任务、收集数据，整理数据等过程。,收集数据时，可采用画“正”字的方法。,经过整理后的数据，根据具体情况和需要可以用统计表表示，也可以用统计图表示。,复
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,,,第 7 课时 解 决 问 题（2）,第 五 单元 总复习,1. 数与代数,情境导入,同学们，上节课我们解决一些实际问题，这节课我们来复习预存款有关的知识。,情境导入,1.存款方式有：活期、整存整取、零存整取等。,2.存入银行的钱叫做本金。,3.取款时银行多支付的钱叫做利息。,4.利息与本金的比值叫做利率。通常用百分率表示即：利息占本金的百分率 。,探究新知,2012年8月，邓叔叔获得了科技发
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,,,第 5 课时 比 和 比 例,第 五 单元 总复习,1. 数与代数,情境导入,同学们，上节课我们复习等式与方程有关的知识，这节课我们来复习比和比例相关的知识。,情境导入,（1）什么是比？比的基本性质是什么？怎样化简比？,两数相除，又叫做两个数的比。,比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。,化简比是根据比的基本性质，把比的前项和后项同时乘或除以相同的数（
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,,,第 3 课时 数 的 运 算,第 五 单元 总复习,1. 数与代数,情境导入,同学们，上节课我们复习了数的认识的有关知识，这节课我们继续复习数的运算。,探究新知,怎样进行整数、小数、分数四则运算？它们的计算方法有什么相同和不同？,计算整数和小数加、减法时，要把相同数位对齐，计算分数加、减法时,四则混合运算的运算顺序是,计算除数是小数的除法，先要,运用加法和乘法的运算律可以使运算简便。,探究新
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,,,第 2 课时 统 计 与 概 率（2）,第 五 单元 总复习,3. 统计与概率,学习目标,,通过复习使同学们能进一步熟练地判断简单事件发生的可能性。,,通过复习使同学们能用概率的思维去观察、分析和解释生活中的现象。,,通过复习使同学们进一步感受、了解数学在生活中的实际应用，以提高同学们学数学、用数学的意识。,情境导入,同学们，这节课，我们来来进行一个抽扑克游戏。,探究新知,抽扑克牌，并回答问
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第十一单元 盐 化肥,人教版 初中化学,课题1 生活中常见的盐 第2课时,情境导入,复分解反应,化学方程式： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH,观察：上述几个反应有什么特点？ 讨论：由此，你又有哪些新发现？ 归纳：复分解反应的概念、一般形式与特点。,复分解反应,复分解反应的概念：
人教版九年级下册化学课题1,生活中常见的盐,第2课时,课件,人教版,九年级,下册,化学,课题,生活,糊口,常见,课时
第十一单元 盐 化肥,人教版 初中化学,课题1 生活中常见的盐 第1课时,情境导入,我们每个人家里都有一种必不可少的调味品,没有它,什么菜都食之无味，你知道这种调味品是什么吗？,谜底：食盐,氯化钠,金属离子或铵 根离子（NH4+）,氯化钠,1.氯化钠,（3）性状：白色晶体，易溶 于水，有咸味，溶液呈中性；,（2）化学式：NaCl；,（1）俗称：食盐；,（4）主要来源：海水、盐湖、盐井、盐矿。,氯化
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Tastes2Module1Usingmyfivesenses三年级英语下册牛津上海版Tastethefoodintheparty尝一尝，味道BrainstormdrinkscoffeeBrainstormfruitsapplebananapearpeachlemonBrainstormfoodWhatisitIts____.seameaticecr___...
三年级英语下册unit2,Tastes,第1课时,牛津上海版,共29张PPT,三年级,英语,下册,unit2,课时,牛津,上海,29,PPT
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牛津版（深圳用）二年级上册英语,Unit,12,In,the,street,第2课时,课件+教案+练习,牛津,深圳,年级,上册,英语,十二,课时,课件,教案,练习
牛津版（深圳用）二年级上册英语,Unit,Dinner,is,ready,第3课时,课件+教案+练习,牛津,深圳,年级,上册,英语,课时,课件,教案,练习
Module 12 In the street. 第三课时习题 一、 选出与单词相符的图片。 （ ）1.pick the flowers A. B. （ ）2. climb the tree A. B. （ ）3.cry A. B （ ）4.run A. B. （ ）5.in the park A. B. 二 选词填空...
牛津版深圳用二年级上册英语,Unit,12,In,the,street,第3课时,习题,牛津,深圳,年级,上册,英语,课时
牛津版（深圳用）二年级上册英语,Unit,12,In,the,street,第1课时,课件+教案+练习,牛津,深圳,年级,上册,英语,十二,课时,课件,教案,练习