第八课 指南针 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)了解指南针的特性和演变 (2)完成添加背景、角色、编写脚本、添加音乐等操作自制指南针。 2、 过程与方法 演示中讲解,激发学生学习兴趣并乐于思考,与同学交流、合作、探究编程,实践操作,增长学识。 3、 情感态度价值观 培养学生创新意识,养成合作探究的学习习惯,勤奋认真科学严谨的编程态度。 二、教学重点: 完成添加背景、角色、音乐、编写脚本等操作
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第三课 飞翔吧,小鸟 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)认识坐标 (2)移动角色 (3)程序的分支 (4)分享作品 2、 过程与方法 激趣导入,聆听微课,编程演示讲解,学生交流质疑探究,实践操作,巩固所学。 3、 情感态度价值观 体验学习的乐趣,成长的快乐,提高审美能力和信息技术素养,学会关爱小动物。 二、教学重点: (1)认识坐标 (2)移动角色 (3)程序的分支 三、教学难点: (1)移动
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第二课 小鸟展翅 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)认识舞台 (2)添加舞台角色 (3)程序的循环 2、 过程与方法 用名师微课激发学生学习兴趣并乐于思考探究,继续观看老师演示讲解,然后实践操作,巩固所学。 3、 情感态度价值观 培养热爱编程的意识,关爱小鸟的情感,认真观察、合作交流的良好学习习惯! 二、教学重点: (1)添加舞台角色 (2)程序的循环 三、教学难点: (1)程序的循环 四、教
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第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍,也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计立足于“了解”的认知层次,以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度,通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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第五课 画正多边形,什么是正多边形?,正多边形是指各边边长相等、各角也相等的多边形。例如正三角形、正方形等。,一 内角和外角,请你说一说,图5-1中的图形分别是正几边形?,,正多边形的两条相邻的边相交,小于180度的那个角是内角,正多边形的内角都相等。 怎样画任意的正多边形呢? 画正多边形的时候,每画一边旋转一个角度,这个角就是正多边形的外角,如图5-2 所示。,图5-2 画正多边形的规律,,画一
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第二课小鸟展翅,,这一课,就让我们编写一个控制小鸟展翅的程序吧!,,,一 认识舞台,舞台是“角色”进行表演的地方。 “小鸟”的舞台是天空,因此,我们将舞台的背景设置为天空。 【例题2-1】设置舞台背景。,,【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器,删除无关的角色。如图2-2所示。,图2-2 删除角色,第二步 选择舞台的显示效果。如图2-3所示。,舞台大小,源码编辑器的舞台大小没有限制,但有3种舞台版式
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