第5课找果子的刺猬一教材分析本课教材展示了刺猬的图片及相关作品旨在引导学生直观了解刺猬的外貌特征为之后创作找果子的刺猬积累素材教材中提供了泥塑刺猬的制作步骤有助于学生自主学习制作的步骤和方法为学生的立体造型活动奠定基础多种做法
第十三课黑白拼贴画一教材分析五彩缤纷的世界令人赏心悦目黑白灰的世界同样也很迷人黑白灰的合理运用不但能使画面产生节奏韵律和美感而且能充分表达出作者的情感和创作主题为了让学生进一步了解黑白灰的对比含义书中提供了丰富发
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第十五课剪雪花一教材分析本课属于设计应用学习领域通过制作一朵美丽的雪花让孩子们重温下雪时节的快乐在感受大自然神奇力量的同时体会雪花的可爱生命的可贵教师通过创设情境引导学生观察显微镜下雪花的形状了解雪花的形成过程发现雪
第十二课向齐白石学画蔬果一教材分析本课为三年级上册水墨画内容的最后一课前两课彩墨游戏和大狮子基本以儿童水墨为主而向齐白石学画蔬果这一课算是真正意义上对传统水墨画的致敬对于三年级的学生教材选用了齐白石笔下造型简洁又随处可见的蔬果作品
第一课我驾神舟游太空一教材分析太空对小学生来说是神秘的也是最能激发他们探索欲望的话题本册的课程设计为造型表现课是一堂想象画教学课要求学生展开自己的想象用绘画的表现方式描绘想象中的飞船或火箭展现遨游太空的想象景象让学生懂
第三课刊头设计一教材分析本课属于设计应用学习领域主要学习内容是刊头设计可以说是对上一课汉字设计内容的延伸和深化生活中我们在阅读报刊杂志手抄报黑板报时常常会看到各种刊头设计一幅好的刊头设计既可突出专栏专刊的题目又可获
第九课四季歌一教材分析春有百花秋有月夏有凉风冬有雪大自然赋予一年四季不同的景色本课以四季歌为题意在通过观察欣赏一年四季典型美景帮助学生了解四季的特征能用自己喜欢的绘画工具材料表现四季教科书提供了各个季节的图片目的是让学
第七课威武的大将军一教材分析本课是造型表现学习领域内容是在找果子的刺猬夸张的脸两节泥塑课学习的基础上的进一步提升从小动物造型到人脸的塑造再到人物整体的圆雕造型学习泥塑造型难度呈阶梯上升符合学生的认知规律教材在欣赏版面列举
第十六课迎春祈福一教材分析迎春祈福一课凸显中国传统文化聚焦艺术魅力它虽属设计应用的领域但编写意图趋向于综合探索的学习模式上下五千年仓颉造字始常用汉字近万但福字却是最深入人心经典隽永温暖长情春节即将到来本课通过贴
第六课夸张的脸一教材分析课本上的雕塑造型利用夸张的造型手法产生强烈的艺术特点文学家高尔基指出夸张是创作的基本原则夸张的过程同时也是变形的过程是根据作者的主观心理需要将自然形态中的物象进行有意识的重新整合使其符合作者的心理与视
湘科版小学科学三下4.1植物的身体教案课题植物的身体单元四单元学科科学年级三年级教材分析本课是该单元的重点课，是其他三节课的认知基础。主要内容是认识植物的基本结构和功能，教材安排了“认识植...湘科版小学科学三下4.1植物的身体教案课题植物的身体单元四单元学科科学年级三年级教材分析本课是该单元的重点
6、自主学习巧安排活动目标：1、知道要合理安排时间，培养时效观念。2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。活动过程：一、谈话导入，揭示课题1、上课前老师先请大家算一道数学题：一年有365天，那么10年有几天？100年有几天？总结:：时间对每个人都是公平的，如果一个人活一百岁，也不过活了36
探寻国家级自然保护区国家级自然保护区，是国家为保护各种具有代表性的自然生态系统和环境、珍稀动植物和濒于灭绝的物种以及自然历史遗迹等而划定的作为特殊保护和管理地域的总称。浙江省有十个国家级自然保护区：天目山、南麂列岛、凤阳山-百山祖、古田山、乌岩岭，九龙山、大盘山、清凉峰、长兴地质遗迹和韭山列岛。你知
校园人工智能语音助手智慧校园活动背景人工智能是计算机科学的一个分支致力于研究一种新的以与人类相似的方式做出反应的智能机器指纹声纹人脸虹膜静脉等生物特征的识别技术都属于人工智能技术教学目标1了解人工智能语音助手在校园生活中的应