中竖独撑,左右均衡教案课目第1课中竖独撑,左右均衡年级四年级下册执教教学过程教学活动媒体运用谈话导入一,直观图片,导入课题1,出示图片,谈话,事物因为重力的存在而稳定,也叫做,平稳,这也是一个字平稳的基础,例如方块字是平稳的,斜方块字则不平
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小学书法教学设计,独体字之取中结构教学目的,1,掌握取中结构的独体字的书写要领,2,明确取中结构的字重心放在竖中线上,撇,捺对称的重要性,3,提高书写技能和审美能力,培养良好的书写习惯,教学重点,学习取中结构独体字的特点,掌握书写要领,教学
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第一课中竖独撑,左右均衡教学目标,1引导学生通过对范字的欣赏,发现中竖独撑,左右均衡的结构特点,2,培养学生的观察能力,审美能力和临摹能力,3,带领学生充分感知曹全隶书在结构上的巧妙与造型美,教学重,难点,十字头的书写和,南,字的结构,教学
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第一课中竖独撑,左右均衡教学目标,1,学生通过对范字的欣赏,发现中竖独撑,左右均衡的结构特点,2,引导学生仔细观察,发现对称部件的异同,准确地书写三个范字,3,培养学生的观察能力,审美能力和临摹能力,教学重点,引导学生欣赏,发现重心平稳规律
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唐代著名书法家欧阳询的九成宫醴泉铭,唐代著名书法家欧阳询的九成宫醴泉铭,独体字,取中结构,思考,取中结构的字有哪些特点,取中结构,一般是以中竖为轴,竖两边笔画相互对称的字,取中结构的例字,教师示范书写,上紧下松,撇捺舒展对称,一,中,和,来
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