雕与刻的乐趣教学设计 一，教学目标 情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。 知识与技能：选择一种合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。 过程与方法：引导学生欣赏各类雕刻作品，寻找身
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课 题 雕与刻的乐趣 课型 新授 授课时间 教学内容 雕与刻的乐趣 学情分析 五年级时已接触过雕刻的知识,所以本课的知识对于六年级学生来说难度不是很大 学习目标及达到目标的方法和手段 1. 了解雕刻工艺的材料,工具,程序以及艺术特点,感受雕刻工艺的独特美感 2. 在综合运用已学过的美术知识技能进行雕刻尝试和练习的过程中,懂得因材料设计造型,掌握雕刻基本技法和
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雕与刻的乐趣教学设计 一、教学目标 知识与技能：选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。 过程与方法：引导学生欣赏了解各类雕刻作品，认识雕刻的种类。寻找并运用身边的媒材，引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出来。 情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点： 了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计
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教学实录 活动一 自己种菜乐趣多 一、游戏引入 师同学们，今天陈老师带来一些蔬菜种子，我们先来观察一下，请你们猜猜，它们是什么呢（出示PPT） 师神奇吗看了这些蔬菜种子你们有什么发现 生1种子好小。 生2它们...
沪科黔科版四年级上册综合实践教学实录－3.1自己种菜乐趣多,教案,沪科黔科版,四年级,上册,综合,实践,教学,实录,3.1,自己,种菜,乐趣
人美版美术四年级上册第15课刻印的乐趣说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十五课刻印的乐趣的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据美术课程标准我确立阶段目标，本课刻印的乐趣属于“造型表现”学习领域，本课的内容是：旨在帮助学生进一步学习版画知识，开阔版画创作
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穿编的乐趣教案 教学目标： 1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。 2、在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。 教学重点： 用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。 教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作。 教学准备：各色纸条、幻灯教学文
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第二课 学习的乐趣 【学习目标】 1.认知目标：让学生认知到学习蕴含着许多乐趣，可以帮助自己掌握知识、解决问题，并能 2.情感目标：从学习中体验到收获与成功的快乐。 3.行为目标：引导学生乐于学习。 【学习重点、难点】 重点：让学生体会学习的快乐。 难点：引导学生乐于学习。 【课前准备】 学习PPT；秒表一只；奖品一份；课堂辩论用的正方与反方的台签；教室做适当调整，留出
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设计意图经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢某一天，我做了一个拼图给孩子...
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小班数学 学习口头加减法的乐趣 活动目标 1、 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2、发展表象思维。 活动准备 1、材料塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片...
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课外的乐趣教案 教学目标： a. 学画人物画，表现课后活动的快乐情景。 b用绘画的形式，表现课后活动的情景，培养学生对人物的造型能力。 c.培养学生团结协作的能力和互相关爱的集体精神。 教学重点：让学生通过回忆，把课后生动有趣的活动场面画下来。 教学难点：课后活动场面中人物的组织，人物的动作造型表现。 教学过程： 1、 组织教学。 2、 教学导入。 “热身导入”的方法，把学生引入有趣的课
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