安塞腰鼓吹吹打打画出你最喜欢的鼓手的动态线制作步骤用铅丝来表现你最喜欢的鼓手体积节奏空间雕塑体积节奏空间体积节奏空间运用自己的雕塑语言来表现安塞鼓手体现体积节奏空间第八课吹吹打打一教材分析美术课程标准中造型表现领域第三学段目标用描绘和立体造型的方法运用形色机理和空间等美术语言选择适合于自己的工具材料
你觉得画面和音乐之间有什么关系画音乐请你听一听这段音乐的节奏和情感用美术的语言来画一画吧小试牛刀思考这是一段怎么样的音乐作曲8号1923作品中哪些元素可以表现这种情绪所有的单音都是单个的点排列组合之后构成曲子或旋律线的第十六课画音乐一教材分析画音乐是浙江人民美术出版社第9册16课的内容本课属于造型表
的两分钟时间简单地设计一个老鼠的形象学生作品展示小老鼠搬鸡蛋鸡蛋大了怎么办一只老鼠地上躺紧紧抱住大鸡蛋一只老鼠拉尾巴拉呀拉呀拉回家搬鸡蛋短律韵口是为儿童作的短诗强调格律和韵脚通常以口头形式流传童谣童画童谣童谣第十四课童画童谣一教材分析本课属于美术四大教学领域中的造型表现领域注重学生的绘画表现能力文学
第十七课小盒子大舞台一教材分析本课小盒子大舞台属于造型表现学习领域旨在通过利用身边的多种材料和物品来进行立体的造型练习本课内容丰富集中了绘画剪贴泥塑等方法将盒子通过分割添加组合等方式装点成为一个有趣又美丽的舞台通过
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1走进科学教学设计教学背景：本课是一年级第一次科学课，学生通过网络等手段对科学的认识是片面的，本节课引领学生走近科学。教学目标：能说出科学课学习的内容和方法。能提出科学感兴趣的话题。能对吹纸片的结果进行假设。能如实描述观察的现象，与他人分享交流。教学重难点：对纸片结构进行假设，并验证结论。教学过程：
一年级科学学科教学设计课题走进科学教学目标1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学重点难点重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课
上一节课水墨画鱼你还记得你是怎么使用水墨的吗试一试回顾干笔丝毛枯笔皴擦笔墨方法个人独立圈出作品中运用到干笔丝毛枯笔皴擦的部位并标注小组内进行分享小组活动毛茸茸的动物运用所学技法画一只毛茸茸的动物建议任意选择一幅画家作
你知道哪些关于十二生肖的传说故事呢你们属相是什么生肖贺卡第一课时韩美林艺术馆造型可爱夸张生动色彩明快天真可爱线条生动形态自然不同的艺术作品让我们的生肖有怎样不一样的特色共同点又是什么呢你还有哪些不同的创作手法呢试
水墨小体验握笔跟着微视频动一动顺锋侧锋中锋水墨画鱼齐白石齐白石18641957年原名纯芝是近现代中国绘画大师世界文化名人三余图长年九如图三余图长年九如图比一比中锋用笔勾勒鱼头鱼身2侧锋用笔画
荔枝草虫3434cm写意花鸟小品
浙美版小学四年级上册第12课爱看书的女孩爱吃零食的男孩下次再见
针对这种情况怎么办你认为其中哪些袋子适合装我们的美术作业为什么生活中还有哪些袋子可以制作美术档案袋9222023如果让你在以下两个档案袋选择你又更愿意选择谁呢请说说你的理由自制标签美化装饰设计名称作者简介一个精美且第五课美术档案袋一教材分析美术档案袋是用来收集和保存学生美术作品的它记录了学生美术学习
课前准备整理干净桌面在课桌右上角放好1把剪刀2张红色的彩色纸大红色的喜花是新人结婚时最喜欢的剪纸纹样剪纸喜花最简单的喜花纹样就是双喜字囍囍字发生了什么变化经过变化的双喜字结构有什么特点剪双喜儿歌剪双喜不用愁关键剪第十六课剪纸喜花一教材分析中国传统节庆源远流长绚丽多姿留存着人类独特的文化记忆中国传统文
同学们大家好四年级美术义乌市经济开发区学校吴虹云水资源污染思维导图在世人眼中圣洁的女神峰是每一位登山爱好者渴望的天堂添加标题在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明添加标题在此第一课水资源一教材分析水是生命和健康之源教材力图让学生了解水资源的相关知识以及对人类生
椅子在找相同普通椅子创意椅子找不同椅子的设计椅背椅面椅脚不足之处重心不稳2思考解决办法1找一找问题在哪不足之处缺少一个支撑点2思考解决办法1找一找问题在哪不足之处缺了一半椅面过窄2思考解决办第七课椅子的设计一教材分析本课为设计应用学习领域内容椅子是人们生活中不可缺少的生活家具凭借着形色线面互相穿插组