人民版中华民族大家庭第3课

人民版中华民族大家庭第3课各民族交往交流交融教学设计课题各民族交往交流交融单元第一单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养感受民族交融文化基础人文底蕴知道各民族像石榴籽一样团结理解你中有我我中有你的共同体意义观察社会现象自主发展学

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认识垃圾分类

项目一认识垃圾分类教学目标劳动观念能够正确而熟练地分类投放垃圾并坚持做好垃圾分类劳动能力认识可回收不可回收标记学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾劳动习惯和品质了解垃圾的来源认识到合理处理垃圾保护环境的重要性知

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认识蔬菜

项目一认识蔬菜教学目标劳动观念认识并了解各类蔬菜知道蔬菜的可食用部位知道常见蔬菜的食用方法及营养价值劳动能力培养认识各类蔬菜的能力发展观察力和动手操作能力劳动习惯和品质通过学会认识蔬菜知道蔬菜营养丰富要多吃蔬菜养成

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认识木工工具

第一课时认识木工工具教学目标通过对木工的学习和实践理解劳动的意义和价值认识到劳动是人类文明发展的基础培养正确的劳动观念01020304劳动观念劳动能力劳动习惯与品质劳动精神通过认识木工工具学习木工工具的使用方法

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让眼睛更明亮宣传海报设计

课题让眼睛更明亮宣传海报设计科目综合实践活动年级四年级课时一课时教材分析综合实践是一门综合学习的课程所关注的是学生的生活世界本次活动让眼睛更明亮强调学生从身边的世界中自己去探究生活中的用眼问题在生活中学习了解宣传海报在实践中学习设计

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人民版小学中华民族大家庭第12课相互学习

第12课相互学习共同进步人民版小学中华民族大家庭通过各民族相互帮助的故事感受中华民族各民族一家亲的深厚情感从而树立各民族相互帮助的意识和行为0102过图文讲解中国历史知道中华民族善于学习正是各民族长期交往交流交融共同人民版中华民族大家庭第12课相互学习共同进步教学设计课题相互学习共同进步单元第四单元

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人民版小学中华民族大家庭第11课相互包容

第11课相互包容相互欣赏人民版小学中华民族大家庭中华民族是一个大家庭生活在不同地方的各族同胞的传统习俗文化生活丰富多彩我们要学会包容差异性相互欣赏美美与共0102增强对中华民族多元一体格局的认同铸牢中华民族共同体意人民版中华民族大家庭第11课相互包容相互欣赏教学设计课题相互包容相互欣赏单元第四单元学

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让目标引航

让目标引航心理健康教育五年级第三课第一节名言警句没有目标哪来的劲头车尔尼雷夫斯基这句格言告诉我们什么道理这句格言告诉我们人生要有目标要树立目标有远大理想天鹅的志向很久以前天鹅和乌鸦是邻居他们过着舒适闲适的日子后

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弱不禁风

弱不禁风的林妹妹心理健康教育五年级第九课第二节我要减肥小晴是一个体态匀称健康活泼的女孩子可最近一个劲地嚷嚷要减肥还不时地到镜子面前去转一圈看看自己是不是瘦了闹得大家哭笑不得同学们你看看她需要减肥吗不需要减肥林黛玉是贾

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弱不禁风的林妹妹课件

弱不禁风的林妹妹心理健康教育五年级第九课第二节我要减肥小晴是一个体态匀称健康活泼的女孩子可最近一个劲地嚷嚷要减肥还不时地到镜子面前去转一圈看看自己是不是瘦了闹得大家哭笑不得同学们你看看她需要减肥吗不需要减肥林黛玉是贾

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认识VB

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人音版二年级上册音乐获奖课

人音版二年级上册音乐获奖公开课课程亮点课程总容量2471G课程内容课堂实录视频每课大约40分钟教案课件ppt课程大纲1聆听夏天的阳光叶老师安徽市级优课spansty

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人音版二年级上册音乐优质课

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人民音乐出版社四年级上册音乐第3课快乐的校园

快乐的校园大单元教学团队反思品和多元化的教学活动激发学生的学习兴趣培养他们的音乐素养和综合能力经过一个阶段的实践我们深感这一单元的教学设计不仅富有成效更在多个方面实现了教学目标的深化与拓展在快乐的校园大单元教学设计与实施过程中人民音乐出版社四年级上册快乐的校园大单元教学设计一大观念统领单元教学1聚焦

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人音版小学音乐悠扬民歌大单元教学设计与实施

悠扬民歌大单元教学设计与实施反思文本一整体设计的反思一优点主题明确内容连贯本单元以三首具有代表性的民族音乐大雁湖迷人的火塘和赶圩归来啊哩哩为核心围绕民族音乐的风格特色及文化背景展开教学主题明确内容连贯有助于学生深入理解民

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人类生命之谜

人类生命之谜川教版五年级下新知导入人生天地之间若白驹之过隙忽然而已未知生焉知死自古以来人类就不断地思考和追问生命的问题新知导入人是最智慧最神奇的物种从古至今人类对自身的探究对生命之谜的探究一刻未停生命从哪里来

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人民的光荣朱德

人民的光荣朱德川教版46年级新知导入新知讲解爱劳动勤读书朱德18861976出生于四川省仪陇县一个佃农家庭童年的朱德爱劳动勤读书了解童年的朱德朱德故居新知讲解5岁时朱德就学着割草拾柴帮妈妈干活一家人拼

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人民出版社小学中华民族大家庭第10课

人民版中华民族大家庭第10课相互了解相互尊重教学设计课题相互了解相互尊重单元第四单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析通过前面的学习学生知道了不同民族有不同的生活习惯和风土人情正是这种不同造就了中国灿烂的文化因此本单元来认识面对不同中华民族大家庭第10课相互了解相互尊重人民版小学树立青少年在与各民族

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让我们的教室更舒心

让我们的教室更舒心川教版四年级下怎样美化我们的教室呢新课导入合作探究教室的布置应注重美观适用凸显班级的文化气息一生活小博士合作探究怎样让教室整洁有序如何给空间添绿意与老师商量根据不同季节在教室的窗台书架或边柜

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让自己的小天地更温馨

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让社区更和谐

让社区更和谐川教版四年级下新课导入合作探究你会有怎样的感受我们的生活更温馨和谐一生活聚焦合作探究共建和谐幸福的社区我们应做什么合作探究环境整洁靠太家和谐社区共建设居家生活不扰邻高空抛物我劝阻我为社区添光彩

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