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长方形正方形的面积情境导入你能提出什么问题探究新知怎样求长方形的面积我们借助学具来研究小卧室地面的形状是长方形长方形的长5cm宽4cm面积是多少平方米先测出长和宽再想想沿着长和宽各能摆几个面积单位算出面积单位的数量
单位面积间的进率课前导入米分米分米厘米米厘米手机屏幕长是宽是面积是厘米厘米平方厘米相邻的两个长度单位之间的进率是探究新知平方分米分米厘米平方厘米我发现平方分米等于平方厘米平方分米平方厘米平方分米
会读写钟面的时刻情境导入第1个节目什么时刻开始探究新知分针走了31小格是31分钟时针超过8所以是8时多先看时针再看分针8时31分记作831联欢会开始的时刻8时30分与8时31分相差1分钟想一想1分钟还能做什
两位数乘整十数的口算3610个36036个十是36010个十是10030个十是3003610个1360360360两位数乘整十数的口算方法先把整十数0前面的数与两位数相乘计算出结果后再在积的末尾添上1个0
两位数乘两位数不进位笔算每排23盆共12排平均每行32个喷头共30行每排43盆共21排231223盆12排23122310230232462304627610个232个23276231220个
两位数除以一位数各数位能整除情境导入风筝厂的员工们每天都在抓紧时间工作他们今天又完成了多少风筝呢我们一起去看看吧探究新知通过上图你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题633只21一组平均每小时做了多少只633
综合练习两位数乘两位数两位数乘整十数的口算两位数乘两位数的笔算两位数乘两位数不进位的笔算一个因数末尾有0的乘法两位数乘两位数进位的笔算复习旧知两位数乘整十数的口算先让两个因数0前面的数相乘然后数一数因数末尾一
三位数除以一位数各数位能整除情境导入风筝厂的员工们经过紧张的工作终于完成了任务现在正在进行包装工作我们一起去看看吧探究新知观察上图你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题2462盒123一共有246只燕子每盒
认识钟面情境导入观察钟面你能发现什么探究新知钟面上有12个数字12个大格60个小格短而粗时针特点分针比时针细长特点1时60分八五折时针走1大格是1时分是比时更小的时间单位分针走1小格的时间是1分总结
认识几分之几情境导入下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗要分得一样大探究新知我用一张圆形纸片表示蛋糕把它平均分成8份每份就是它的八分之一3份就是它的八分之三用表示我用长方形纸片表示蛋糕把它平均分成8份每份就是它的八分
比较大小情境导入2你能提出什么问题小东小利小东吃了这个橙子的小利吃了这个橙子的探究新知比一比和的大小就知道谁吃得多了表示8等份中的5份表示8等份中的3份所以里面有5个13里面有3个1所以分母相同分子大的分
两位数除以一位数有余数情境导入风筝厂的员工们每天都在抓紧时间工作我们一起看看第三组完成的情况吧探究新知观察第三组你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题756只根12三组能做多少个还剩多少根竹条我可以用竖式计
正方形周长的计算情境导入7厘米7厘米7厘米7厘米计算正方形的周长可以把各边依次加起来777728厘米探究新知给正方形花坛围上护栏需要多少钱呢正方形花坛的边长是7米护栏8元米7米7米7米7米把四条边的长加
整十几百几十除以一位数情境导入春天到了同学们喜不喜欢去广场放风筝呢可是风筝厂的厂长遇到了一些问题我们一起帮忙解决下吧探究新知通过上图你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题30平均每天要做多少只才能按时完成任务60
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第二课信息技术概述【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.了解信息技术的概念及其内涵；2.掌握现代信息技术的内容和发展趋势；3.了解信息技术对我们生活的影响，学会正确合理地使用信息信术。过程方法通过引导学生自主探究信息技术概念及发展；通过阅读拓展资料了解信息技术发展趋势；通过讨论交流生活中信息技
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青岛版小学科学四年级上册配套课件（五四学制）15.我们的呼吸活动准备教师准备：澄清石灰水、集气瓶、长导管、注射器。练习“憋气”游戏规则：深吸一口气，屏住呼吸。注意事项：如果感觉身体不舒服，就请坐下，千万不要勉强。活动过程导入新课活动过程感受自己的呼吸请同学们闭上眼睛，均匀的呼吸。呼吸时，气体经过了我