6.肥沃的土壤【教材分析】本课是苏教版小学科学教材三年级上第二单元研究土壤的第3课。对植物而言，腐殖质是它们的主要营养。对学生而言，腐殖质如何形成是他们最关心的问题。本课遵照科学探究的基本过程，引导学生认识腐殖质及其产生的原因，促使学生更加深入地认识土壤。【学情分析】在学习这一课之前，学生已经了解了
8服装材料一、教学目标：1过程与方法：（1）能够运用多种感官和适当工具，对服装材料进行探究。2知识与技能：（1）认识一些常购买的服装材料，如：棉、橡胶、毛。（2）知道这些材料的主要区别、特点和用途。3情感、态度与价值观：（1）培养学生观察和比较能力。（2）体会科学技术的进步和发展，意识到人们为了满足
15.分离盐和沙【教材简析】本课是在学生认识了搅拌、温度等因素影响溶解快慢及不同物质的溶解能力不同之后，为进一步探究物质分离的方法设计的。活动1“比较盐和沙的特点”目的是让学生通过比较盐和沙的特点，找到分离盐和沙的方法，为后面探究活动奠定基础。活动2“分离盐和沙”目的是让学生利用过滤和蒸发的方法分离
风的作用教学设计天津市河西区中心小学洪文治【教材简析】本课是五年级上册地球表面的变化单元的第5课。本课由三部分组成：第一部分聚焦，教材对风的作用进行了简单的解释，帮助学生初步了解风也是改变地球表面地形地貌的重要因素之一。同时呈现风蚀桥的照片，学生在感叹大自然鬼斧神工的同时，也在思考：“风是怎样改变地
第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第2课时服务社会新课导入人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋一个人的价值应该看他什么，而不应该看他什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习
习作例文:鲸风向袋的制作教学导航教学目标1.认识文中的生字新词。2.把握课文的内容，明确说明文突出事物特点的方法。3.学习运用列数字、作比较、举例子等说明方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。4.运用所学的方法学习写说明文。懂得说明事物要抓住事物特点及说明事物的常用方法，还要注意用词造
父爱之舟吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。油画代表作品有长江三峡北国风光黄山松鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选等十余种。引入新课散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月
第三课反文旁一、教学目标掌握反文旁的形态特点及其写法。培养学生的书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。二、教学重点和难点（一）教学重点把握反文旁的形态特点（二）教学难点掌握反文旁各笔画组合的要领三、教具准备:笔墨纸砚、红色批改的水彩笔，打印的字头四、教学过程1.激趣导入：我们一起来认识一
第11课反文旁与欠字旁教学内容：义务教育三至六年级书法指导（实验）西泠印社出版社四年级下册第11课反文旁与欠字旁教学目标：1、初步掌握反文旁和欠字旁书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。2、临摹“散、欲、”两个字，能把字写得正确，端正，把握好字的笔画和间架结构。3、培养学生良好的书写习惯，
四年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：通过对计算机的操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，激发学生的学习兴趣，为增强信息素养而努力学习。2.知识技能目标：了解Windows桌面主要图标
2015年福建省漳州市中考生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1（2分）（2015漳州）“羊入虎口”体现了生物之间的关系是（）A竞争B合作C捕食D共生2（2分）（2015.2015年福建省龙岩市中考生物试卷一、选择题（本大题共25题，每题2分，计50分每小题的四个选项中，只有一个
让联想和想象之花绽放教学目标：知识与技能：了解联想和想象的含义，及联想和想象之间的关系。弄清联想的方法和联想和想象的注意事项。在生活和写作中发挥联想和想象。过程和方法：创设情境，通过自学，交流，讨论，提纲的形式，层层深入进行联想和想象。情感态度与价值观：体会联想和想象的妙处，体会思维美、境界美和语言
14.发霉与防霉青岛版小学科学（五四学制）五年级上册配套课件一、激趣导入：生活中，由于食物保存不当，可能会发生一些奇妙的现象!1.观察下列物品它们发生了什么变化？发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。活动一：认识发霉现象二、小组合作、探究新知2.以小组为单位交流课前搜集的资料并讨
来幼儿园的路上（小班社会）活动目标1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。3、初步练习分泥的技能。活动准备彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼...活动目标1、萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想。2、培养幼儿分析问题、解决问题的能力。3、理解
分数除以整数探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读人教版数学六年级上册第三单元复习导入1.说出下面各数的倒数。4151复习导入说说你用什么方法算的？乘积是1的两个数互为倒数，所以可以用1除以这个数，但在实际操作中只需要分子分母互换位置即可，整数可以看成是分母为1的分数。复习导入2.说说整数除法的意
分数混合运算探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读人教版数学六年级上册第三单元复习导入复习导入1.请你说一说整数混合运算法则。在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。在有括号的算式里，要先算小括号
分数除法的应用（一）探究新知基础练习拓展练习课堂小结人教版数学六年级上册第三单元复习导入复习导入1.下面的题目中，谁是单位“1”？列出等量关系并说说谁是标准量，谁是比较量，谁是比较量对应的分率？单位1比较量对应的分率比较量标准量从份数上去说。从量上去说。答：男生有28人。复习导入单位1比较量对应的分
分数除法的应用（二）探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读人教版数学六年级上册第三单元复习导入看图回答问题问题：从图中你知道了什么？你能说说男、女生人数之间有怎样的等量关系？复习导入（男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”，把女生人数平均分成4份，男生人数是（41）份。）（一）阅读与理解从题
分数除法的应用（三）探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读人教版数学六年级上册第三单元复习导入看图回答问题:从图中你知道了什么？根据线段图，你能说说男、女生人数间的数量关系吗？复习导入看图回答问题:如果男生有x人，女生有多少人？你是怎样得到的？复习导入如果女生有x人，男生有多少人？你是怎样得到的？
复习导入分数乘法的应用(2)人教版数学六年级上册第一单元复习导入1.列式计算并解答。（1）12的13是多少？（2）6块饼干的23是多少块？（3）期中考试全班级格20人，是全班人数的23，全班有多少人？1213=4623=42023=30（人）复习导入2.计算：914+（47+12）115（312+1