19*青山不老 教学导航 教学目标 1.理解本课“盘踞、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存、与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思，并读读记记。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，了解这篇课文的主要内容。感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 3.理解老人所创造的奇迹，说说“青山不老”的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。 教学重点 结合重点句段，体会老人以老
部编版六年级上册语文-19,青山不老,教案含教学反思,部编版,六年级,上册,语文,19,教案,教学,反思
16 太阳 教学导航 教学目标 1.会认4个生字，会写9个生字。正确读写“摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗”等词语。 2.朗读课文，了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。 3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重难点 了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说
部编版五年级上册语文-16,太阳,教案含教学反思,部编版五,年级,上册,语文,16,教案,教学,反思
17 松 鼠 教学导航 教学目标 1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写“松鼠、清秀、玲珑、歇凉、光滑、狭窄、勉强、梳理”等词语。 2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 教学重难点 了解作者是从哪几个方面介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。 教学准备 学生预习课文 教师准备多媒体课件 教学课时 2
部编版五年级上册语文-17,松鼠,教案含教学反思,部编版五,年级,上册,语文,17,教案,教学,反思
习作:即景 教学导航 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。 3.能把要写的自然现象或自然景观的变化写具体。 4.培养学生评价与修改习作的能力。 教学重点 写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化。 教学难点 学习按照一定的顺序描写景物的方法。 教学准备 学生观察一种自然现象或一处自然景观 教师准备多媒体
部编版五年级上册语文-习作：,------即景,教案含教学反思,部编版五,年级,上册,语文,习作,即景,教案,教学,反思
13穷人 教学导航 教学目标 1.会写“汹、涌”等14个生字。正确读写“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。 2.理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、纯朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 3.学习作者通过对环境和人物的对话、心理的描写，表现人物品质的方法。 教学重点 1.学习通过对环境和人物心理、对话的描写，来刻画人物形象的方法。 2.体会课文中省略号的连续运用所起到的作用。 教学难点
部编版六年级上册语文-13,穷人,教案含教学反思,部编版,六年级,上册,语文,13,教案,教学,反思
第6课水的作用 (教材P3436) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 水的作用 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。 2.知道雨水降落到地面会侵蚀土地。 3.知道河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。 科学探究目标 1.能通
教科版五年级上册科学2.6,水的作用,教案含教学反思,教科版五,年级,上册,科学,2.6,作用,教案,教学,反思
第3课地震的成因及作用 (教材P2628) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 地震的成因及作用 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地壳运动是地震发生的原因。 2.知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化。 科学探究目标 1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。 2.能够通过阅读资料、观察图片，分析地震给地表带来的改变。 3.能够制作关于抗震防灾
教科版五年级上册科学2.3,地震的成因及作用,教案含教学反思,教科版五,年级,上册,科学,2.3,地震,成因,作用,教案,教学,反思
第4课火山喷发的成因及作用 (教材P2931) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 火山喷发的成因及作用 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地壳运动是火山喷发的原因。 2.知道火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。 科学探究目标 1.能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发给地形地貌带来的改变。 2.能够通过模拟实验获得证据，探究火
教科版五年级上册科学2.4,火山喷发的成因及作用,教案含教学反思,教科版五,年级,上册,科学,2.4,火山,喷发,成因,作用,教案,教学,反思
叶的蒸腾作用教学设计 【教材分析】 叶的蒸腾作用是青岛版五四制三年级上册植物的身体单元的第三课时。本节课立足于水分在植物体叶片上散失并在塑料袋上形成水珠这一有趣现象，将生活现象和科学知识巧妙的结合起来，从生活实际出发引导学生积极探索蒸腾作用的过程和意义。 教材内容主要有三部分组成：第一部分通过树林中的湿润空气，引发学生积极思考植物体内的水分是如何散失的；第二部分实验探索，通过观察塑料袋上的水珠引导
叶的蒸腾作用,青岛,三年级,上册,科学,蒸腾,作用,教学,设计
人教版鄂教版小学科学一下3.9磁极间的作用教案 课题 磁铁的磁极 单元 三单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 本课的科学实践活动由三个环节组成。 第一个环节是将两块条形磁铁以不同方式相互靠近，观察发生的现...
磁极间的作用,人教版鄂教版,小学,科学,一下,3.9,磁极,作用,教案
活动目标 通过观察没有触角的蚂蚁，了解昆虫触角的作用，培养幼儿的观察力及模仿能力。 活动准备 小蚂蚁若干、放大镜、纸盒、白纸、彩色笔。 活动过程 一、看一看。 童话剧情景表演没...
幼儿园,中班,科学,教学,蚂蚁,触角,什么,作用,教案
水的作用 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第6课。指导学生认识水对地表改变所起的作用。本课关于水的作用主要指地面流水对地球表面形态的影响，主要涉及两个方面：一是降雨，二是河流。通过模拟实验，让学生体验降雨对地表的侵蚀现象；通过观察图片和阅读资料，让学生了解河流对地表的影响与重塑作用。本课对应的是第1课中对黄土高原上的沟壑和黄河入海口的沙洲的形成原因的猜测，学生通过模拟实验和阅读资
水的作用,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,2.6,作用
风的作用教学设计 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第5课。本课由三部分组成：第一部分聚焦，教材对风的作用进行了简单的解释，帮助学生初步了解风也是改变地球表面地形地貌的重要因素之一。同时呈现风蚀桥的照片，学生在感叹大自然鬼斧神工的同时，也在思考：“风是怎样改变地球表面的呢？”这是本课要研究的主题。第二部分探索，教科书设计了四个活动。第一个活动是交流关于风力改变地形地貌的初步想法。这
风的作用,教科版,2017,年级,上册,2.5,作用,教学,设计
第5课风的作用 (教材P3233) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 风的作用 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起着重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。 科学探究目标 1.能根据已有知识和生活经验对“风对地形的作用”提出自己的看法和根据，并且与其他同学进行交流和分享。 2.会做“模拟风卷起沙子
教科版五年级上册科学2.5,风的作用,教案含教学反思,教科版五,年级,上册,科学,2.5,作用,教案,教学,反思
风的作用教学设计 天津市河西区中心小学 洪文治 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第5课。本课由三部分组成：第一部分聚焦，教材对风的作用进行了简单的解释，帮助学生初步了解风也是改变地球表面地形地貌的重要因素之一。同时呈现风蚀桥的照片，学生在感叹大自然鬼斧神工的同时，也在思考：“风是怎样改变地球表面的呢？”这是本课要研究的主题。第二部分探索，教科书设计了四个活动。第一个活动是交流关于
风的作用,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,2.5,作用
3.叶的蒸腾作用,青岛版小学科学 三年级上册配套课件 （五 四学制）,活动准备,,学生准备： 学生用跳绳、罩无色透明塑料袋的盆栽植物、 新鲜菠菜叶、烧杯、玉兰新鲜叶片、70热水。 教师准备：注射器（去针尖）、课件、放大境,据统计一株玉米从出苗到收获需消耗206公斤水。但最终收获玉米的时候，植物体的质量只有3公斤，对此你有什么疑问？,活动过程,活动过程,寻找气孔,仔细观察收集的叶片，运用感觉器官，借
叶的蒸腾作用,青岛,三年级,上册,科学,蒸腾,作用,教学,课件
6.水的作用,第二单元 地球表面的变化,降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响？会使地表发生怎样的改变呢？,一、聚焦,在飞机上看下雨,陆地上下雨,海上下雨,地球上的水会不会有枯竭的一天？,地面水不会干涸，因为水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环。,二、探索,活动一 认识降雨给土地带来的变化。,实验材料,泥土,小桶,自制喷壶,塑料盒,有颜色的沙子,报纸,实验步骤,（1）动手制作 一个小
2021,新版,教科版五上,科学,作用,课件
,第二单元 地球表面的变化,第5课时 风的作用,实验演示,优翼教师俱乐部,风的作用,火山喷发和地震塑造着地球表面的形态。除了火山喷发和地震，还有哪些自然的力量也能改变地球表面呢？,,风蚀拱门：屹立于干旱地区的巨大岩石，在风蚀的缓慢作用下变成一座拱门的形状。,这是怎么形成的？,风是怎样改变地球表面的呢？,猜测：风是怎样改变地球表面的？ (讨论并记录我们的看法),我们的看法（小组记录单）,日期：,1
教科版五年级上册科学2.5风的作用,课件13张PPT,教科版五,年级,上册,科学,2.5,作用,课件,13,PPT
教科版五年级上册,5.风的作用,火山喷发和地震塑造着地球表面的形态。除了火山喷发和地震，还有哪些自然的力量也能改变地球表面呢？,风是怎样改变地球表面的呢？,聚 焦,风怎样改变地球表面的？,探 索,讨论并记录我们的看法。,1,风对地形的作用,探 索,这座岩石是怎样形成的，是风作用的结果吗？,探 索,实验方法： 用砂岩来模拟岩石，用砂纸来模拟风卷起的沙子。 先用放大镜观察砂岩，然后用砂纸打磨。 打磨结
2021新教科版五年级上册科学课件-2.5,风的作用共17张PPT,2021,新教,科版五,年级,上册,科学,课件,2.5,作用,17,PPT
5.风的作用,第二单元 地球表面的变化,地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用，例如空气流动形成的风。 风是怎样改变地球表面的呢?,一、聚焦,二、探索,活动一 讨论并记录我们的看法。,活动二 模拟风卷起的沙子对岩石的影响。 用放大镜观察这几块岩石，然后用砂纸打磨。,(1)观察结果:岩石表面有细小的划痕,好像被什么打磨过。,(2) 当大风卷起的沙子从岩石上刮过时,可能会发生碰撞，就像使用砂纸打磨
2021,新版,教科版五上,科学,作用,课件