巧手做灯笼一个坛子两个口日里不走夜里走奇怪事情多纸里包着火五彩纷呈话灯笼中国的灯笼又称为灯彩起源于1800多年的西汉时期最早的灯笼仅仅用于照明慢慢地灯笼又成为一种象征如唐朝时期象征彩龙兆祥的花灯明朝时期象征风调
找个岗位去体验教学设计课题找个岗位去体验单元学科综合实践活动年级六年级核心素养目标价值体认通过对不同岗位的了解体验树立更好的职业观责任担当了解生活中的岗位在以后的工作生活中尽职尽责建设祖国问题解决能够在老师的指导下认识生活
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第3课小陀螺转起来教学设计课题小陀螺转起来单元第一单元学科综合实践活动年级六年级核心素养目标价值体认通过活动感受到陀螺文化的魅力体验制作陀螺的乐趣从而培养美情趣和创造力责任担当在实践活动中认识到自己的角色和责任学会与他人合作
包饺子教学设计课题包饺子单元学科综合实践年级六年级学习目标1劳动观念通过包饺子体会劳动带来的快乐与成就感2劳动能力掌握包饺子的方法主动和家人一起包饺子培养动手实践能力和提高生活自理能力3劳动习惯与品质通过包饺子培养做
教学设计课程基本信息学科心理健康年级五年级学期春季课题你好雨中人教科书校本教材
年级五年级学科心理健康教育你好雨中人小雨双手张开向上中雨做出奔跑状大雨十指交叉放在头顶雷声捂住耳朵暴雨同桌合作一人迅速起立扮演伞给另外一个人遮挡热身活动雨点变奏曲热身活动雨点变奏曲章节副标题第一章雨中人1章节
教学设计课程基本信息学科心理健康年级五年级学期春季课题你好雨中人教科书校本教材年级五年级学科心理健康教育你好雨中人小雨双手张开向上中雨做出奔跑状大雨十指交叉放在头顶雷声捂住耳朵暴雨同桌合作一人迅速起立扮演伞给另外一个人遮挡热身活动雨点变奏曲热身活动雨点变奏曲章节副标题第一章雨中人1章节
逆风翻盘向阳而生年级六年级学科生命生态安全感受生命你听你听到了什么单击此处输入文本内容你听你听到了什么感受生命生命的信号每个人的名字都有独特含义感受生命李智谦刘雅静你知道自己名字的由来吗感受生命如果生命有
教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级六年级学期春季课题WOOP思维促行动教学目标1认知目标学生了解WOOP思维模型内涵2技能目标学生学会运用WOOP思维模型实现自己设定的目标3情感目标学生能够运用WOOP思维模
教学设计课程基本信息学科心理健康年级六年级学期秋季课题逆风翻盘向阳而生教科书书名生命生态安全教材
教学设计课程基本信息学科心理健康年级五年级学期秋季课题生命博悟馆后来的后来哀伤辅导教科书书名无
呵护心灵情绪气象图走进情绪情绪气象图01走进情绪幸福拍手歌情绪气象图1视频中小伙伴们都出现了哪些情绪2想一想这些情绪是从哪里来的呢情绪放大镜情绪放大镜1视频中小伙伴们都出现了哪些情绪2想一想这些情绪是从哪教学设计课程基本信息学科心理健康年级小学三年级学期秋季课题呵护心灵情绪气象图教科书书名心理健康出