2,4风与降水学案,学习目标,1,学会在生活中判断风向和风速2,识记风级的名称和风效3,了解风的益处和危害,学习重难点,风向和风速的符号风级的名称和风效风的益处和危害,学习过程,一,创设情境,自主先学1,天气的基本要素
浙教版八上科学第2章第4节,风与降水4,第1课时,教学案,浙教版八上,科学,降水,课时,教学
4,5电压的测量,学习目标,1,知道要提供持续的电流必须要有电压,2,知道常见的一些电压值,3,会把电压表正确连入电路,4,会根据不同的量程读出电压表的读数,学习重难点分析,学习重点,使用电压表电压的测量学习难点,电压的概念导学过程,一,电
浙教版八上科学第4章第5节,电压的测量2,教学案,浙教版八上,科学,电压,测量,教学
4,6电流与电压,电阻的关系,2,用电压表和电流表测导体的电阻学习目标,1,理解用电压表和电流表测导体的电阻的原理,2,熟悉滑动变阻器,电流表,电压表的使用,3,初步学会实验研究的方法和数据,自主预习,阅读课本第152,153页后完成下列任
浙教版八上科学第4章第6节,电流与电压、电阻的关系2,第2课时,教学案,浙教版八上,科学,电流,电压,电阻,关系,课时,教学
课题,3,2人体的激素调节教学目标,了解植物生长素发现的历史,体验科学发现的过程,理解生长素与植物的向光性间的关系,了解胰岛素的分泌及它对血糖含量的调节,了解胰岛素异常时,人体会患的病症及其症状,5,了解激素是如何生命活动进行调节的,重点难
浙教版八上科学第3章第2节,人体的激素调节1,教学案,浙教版八上,科学,人体,激素,调节,教学
第2节人体的激素调节教学目标1,知识目标,认识人体激素参与生命活动的调节,学会人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因,重点,难点,列举部分激素分泌异常时的表现,增强珍爱生命的意识,2,能力目标,通过事实剖析,培养学生的科学思维能力,通过搜
浙教版八上科学第3章第2节,人体的激素调节4,教学案,浙教版八上,科学,人体,激素,调节,教学
课题,2,6气候和影响气候的因素教学目标,了解气候的概念及影响气候的因素了解纬度因素对气候的影响理解比热的概念,了解不同物质比热的差异理解陆地和海洋比热的不同对气温的影响理解地形因素对气温和降水的影响了解季风的概念,理解我国季风的形成举机理
浙教版八上科学第2章第6节,气候和影响气候的因素3,教学案,浙教版八上,科学,气候,影响,因素,教学
课题体温的控制课时1授课对象八年级教学目标1,了解体温恒定的意义2,了解产热和散热的部位,方式和方法3,了解体温平衡的调节过程4,能以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体教学重难点重点,产热与散热的平衡调节,难点,体温平衡调节的控制过程
浙教版八上科学第3章第5节,体温的控制1,教学案,浙教版八上,科学,体温,控制,教学
动物的行为设计思路1,新课标建议,本节内容主要是研究动物行为的特征及意义,教师可以利用本节课的特点,利用学生已有的生活经验和教师提供的素材,让学生开展探究性学习,获取动物行为方面的有关知识,教师应注意引导学生到周围环境中去观察动物的运动和行
浙教版八上科学第3章第4节,动物的行为1,教学案,浙教版八上,科学,动物,行为,教学
第3章第1节课题,植物生命活动的调节,2,主备人审核人日期年月日教学目标能说出植物生长素的作用,会解释植物向光生长的原因,知道生长素在农业生产中的利用,体会科学,技术与社会间的密切联系,同时也感悟科学是一把双刃剑,教学重点会解释植物向光生长
浙教版八上科学第3章第1节,植物生命活动的调节3,第2课时,教学案,浙教版八上,科学,植物,生命,活动,调节,课时,教学
课题,4,2电流的测量教学目标,1,了解电路中的电流形成原因是电荷,定向,移动,2,从常用电器的电流值感知电流的单位,安,3,了解电流大小与用电器的工作状态的关系,4,学会把电流表连入电路侧电流,5,学会电流表使用不同量程时的读数,重点难点
浙教版八上科学第4章第2节,电流的测量3,教学案,浙教版八上,科学,电流,测量,教学
物质的导电性与电阻教案一,教学目标知识与能力目标,1,能通过实验探究得出影响导体电阻大小的因素,及其定性的关系,2,通过阅读表格了解不同材料的电阻特性,3,了解金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象,4,了解电阻大小的改变在生活中的应用
浙教版八上科学第4章第3节,物质的导电性与电阻2,教学案,浙教版八上,科学,物质,导电性,电阻,教学
课题,3,4动物的行为教学目标,1,了解动物行为的基本类型,2,学会区别动物的先天性行为和学习行为,并说明这些行为对动物生存的意义,重点难点,1,动物的先天性行为和后天学习行为的分类2,动物的先天性行为和后天学习行为的区别教学课时,3课时教
浙教版八上科学第3章第4节,动物的行为3,教学案,浙教版八上,科学,动物,行为,教学
课题,4,3物质的导电性与电阻教学目标,1,能用正确的方法探测电路中的电流大小,2,知道常见的导体和绝缘体,3,了解导体的导电能力与外界条件有关,4,知道半导体材料及其应用,5,知道金属导电原因是有自由电子,6,理解电阻概念,知道电阻的单位
浙教版八上科学第4章第3节,物质的导电性与电阻3,教学案,浙教版八上,科学,物质,导电性,电阻,教学
课题,4,4变阻器教学目标,1,理解变阻器的原理和作用2,能正确运用变阻器重点难点,1,理解滑动变阻器改变电阻的原理2,正确连接和使用滑动变阻器教学课时,2课时教学过程,引入,剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的,将滑动变阻器,小灯泡串联后接入电
浙教版八上科学第4章第4节,变阻器3,教学案,浙教版八上,科学,变阻器,教学
课题,4,6电流,电压和电阻的关系教学目标,1,能总体设计电流与电压,电阻之间关系的分步研究程序,2,能按提供的电路图进行实验,3,理解滑动变阻器在电路中的控制作用,4,能从实验数据中找出正比关系或反比关系,5,能从分步实验结论中总结出欧姆
浙教版八上科学第4章第6节,电流与电压、电阻的关系3,教学案,浙教版八上,科学,电流,电压,电阻,关系,教学
第1节电荷与电流教案教学目标,1,知道摩擦起电,2,解释电荷间的相互作用,3,感知生活中的现象,增强科学兴趣,4,初步认识电流,电路及电路图,5,知道电源和用电器,6,从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,教学重点,解释电荷间的相互作用
浙教版八上科学第4章第1节,电荷与电流4,教学案,浙教版八上,科学,电荷,电流,教学
一,学习目标1,理解串联电路的电流与电压特点,2,能用串联电路的电压特点分析计算分压问题,3,理解并联电路的电流与电压特点,4,能用并联电路的电流特点分析计算分流问题,二,重难点利用串并联电路电流,电压特点分析计算实际问题,三,教学过程如何
浙教版八上科学第4章第7节,电路分析与应用2,教学案,浙教版八上,科学,电路,分析,应用,教学
第4章第4节课题,变阻器主备人审核人日期教学目标1,认识各种定值电阻实物,2,知道生活中使用的变阻器,3,理解滑动变阻器改变电阻的原理,4,能画出滑动变阻器的结构示意图和符号,5,能正确连接和使用滑动变阻器,6,能根据实验思想设计需要的实验
浙教版八上科学第4章第4节,变阻器1,教学案,浙教版八上,科学,变阻器,教学
4,6电流与电压,电阻的关系,1,学习目标,1,会通过实验探究电流,电压和电阻的关系,用欧姆定律进行简单计算,2,会同时测量一段导体两端的电压和通过导体的电流,3,会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压,4,巩固用,控制变量法,来研究科学问题
浙教版八上科学第4章第6节,电流与电压、电阻的关系2,第1课时,教学案,浙教版八上,科学,电流,电压,电阻,关系,课时,教学
,,,,,,,,,,,科学的历程： 化学方程式（第一课时）,17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。,化学反应前后， 物质总质量增加,(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话,波义耳（英国）,活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化,小组讨论：利用所给器材，设计具体实验操作步骤， 描述可能现象及
浙教版八年级下册科学3.3化学方程式,课件,浙教版八,年级,下册,科学,化学方程式