禁止通行绘制图形教学案例教学设计一,教学目标认知目标,学会在word中设计标志能力目标,充分发挥学生主观能动性,培养学生的想象力,审美能力,自主学习的能力,情感目标,1,通过师生协作和学生小组合作,互助,充分发挥学生学习的积极主动性,2,激
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我的儿歌集插入艺术字说课材料各位老师,大家好,我是,小学的教师,一,教材分析与学生分析,今天我说课的课题是我的儿歌集插入艺术字,本课是河北省小学信息技术课本第三册5课的内容,教学的对象是小学五年级学生,本课是Word中的内容,在此之前,学生
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第七课熙熙攘攘插入表格及网上浏览教学内容,熙熙攘攘插入表格及网上浏览课时2教学目的,1,会插入表格,2,调整表格的列宽,3,了解网上济览,教学重点,插入表格,调整列宽,教具准备,计算机板书设计,熙熙攘攘插入表格及网上浏览教学过程,第一课时一
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插入文本框教学说课稿今天我说课的内容是河北大学出版社出版的小学信息技术第三册第二单元第8课的内容插入文本框,本节课我将从教什么,怎样教,为什么这样教为深入从教学内容,教学对象,教学目标,教法以及教学过程等几个方面进行说明,l,教学内容插入文
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第4课儿歌配画插入图片教学内容,儿歌配画插入图片课时2教学目的,1,能为儿歌配上合适的图片,使儿歌文档更加生动美观,2,能够改变图片的,环绕方式,3,能够调节整图片位置和大小,教学重点,插入图片教具准备,计算机板书设计,儿歌配画插入图片教学
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禁止通行绘制图形一,教学目标,1,知识与技能,利用绘图工具直接绘制图形,学会组合图形,2,过程与方法,能对图形进行基本操作,培养学生分析能力,观察能力,3,情感,态度与价值观,增强学生的交通安全意识,鼓励学生与他人合作,互相启发,共同完成教
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教学内容,儿歌朗诵大赛录制声音课时1教学目的,1,会启动录音机程序,2,会录制声音教学重点,难点,会录制声音教具准备,计算机板书设计,儿歌朗诵大赛录制声音教学过程,一,启动录音程序依次单击开始程序附件娱乐录音机,二,录制声音第一步,单击,录
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一慢二看三通过插入文本框,教材分析,本课是河北大学出版社出版苗逢春主编小学信息技术五年级第三册第二单元第8课内容,word的教学是第二册PowerPoint学习的延续,同时又是第四册FrontPage教学的基础,前面已经学习了在word中输
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第5课我的儿歌集插入艺术字教学目的与要求,1,掌握插入艺术字的方法,2,学会调整艺术字,3,熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法,课时安排,1课时教学重点与难点,插入艺术字,编辑修改艺术字,教学准备,1,多媒体电脑一台,2,本课标题在
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第8课一慢二看三通过插入文本框教学目标,知识目标,学习Word中文本框的使用方法,学会页面设置,能力目标,能够熟练应用文本框制作宣传卡片,标语等,培养学生想像能力,编写宣传语言的能力,德育目标,培养学生具有交通安全意识,学习任务,采用横排文
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我的儿歌集插入艺术字教学设计思想,为了突破教学重难点,本课的教学设计是以,强化实践,为本,把学习的主动权交给学生,让学生在实践中去发现问题,去寻找解决问题的方法,在实践过程中自主学习,自由体验,让学生自我构建知识体系,教师力求引导学生主动探
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网上信使1申请电子邮箱,教学目标,1,知识和技能,认识电子邮件地址的组成,学会申请免费邮箱,培养学生使用电子邮件的技能,增强学生利用计算机网络进行交流的能力,2,过程和方法,通过创设情景探讨小结任务探究和实战交流总结来提高学生自主学习,合作
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第14课网上信使1申请电子邮箱一,教学目标知识与技能,学会申请免费电子邮箱,了解E,mail地址,过程与方法,让学生积极自主探索,学会申请电子邮箱的方法,培养学生使用电子邮件与他人沟通,交流,情感态度价值观,让学生遵守网络道德规范,安全有效
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第1课巧巧嘴,巧巧手输入并保存教学内容,巧巧嘴,巧巧手输入并保存课时2教学目的,1,启动,并认识Word2003程序,2,会输入儿歌,3,会保存儿歌文件,教学重点,难点,认识Word2003程序,会保存文件,教具准备,计算机板书设计,1,巧
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第15课网上信使2收发电子邮件一,教学内容分析,本课重点介绍利用免费的电子邮箱地址来收发电子邮件,本课是在学生已经初步掌握了上网冲浪的基本技巧和学会申请免费电子信箱,了解了电子邮件基础知识的基础上安排的新授课,内容丰富,灵活有趣,实用性很强
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课题网络的前世与今生浏览与收藏教学目标知识1,了解信息来源和获取方法的多样性,掌握收藏网站的步骤,掌握收藏夹的使用方法2,掌握保存网络资源的方法,情感价值激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情,形成积极主动地学习和使用信息技术
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禁止通行绘制图形教学设计在word中插入自选图形是继学习了文章的排版,图片的插入和艺术字的插入及设置之后的内容,主要是学习自选图形的插入,对自选图形进行设置以及自选图形进行组合,一,教学目标知识与技能,利用绘图工具直接绘制图形,学会各种图形
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六年级上册,今天,欢欢到爷爷家参观,还没进门就被吸引到了,欢欢,这个是智能锁,一种智能家居产品,家里还有好多智能家居产品,让我带你体验一下吧,爷爷,这是什么东西呀,开门都不用钥匙,好方便哟,除了智能锁以外,爷爷新家里还有不少的智能家居产品
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六级上册信息技术教学设计课题第2节感知光线单元二单元学科信息技术年级六年级学习目标,核心素养,信息意识,能根据解决问题的需要,利用编程软件实现智能感知,并根据教室,图书角的光线情况,实现自动调光,具有自主动手解决问题,掌握核心技术的意识,计
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六年级上册,智能提醒,新课导入,欢欢想根据上节课感知到的光线值,为Arduino板编写程序,实现智能提醒,你能帮他实现吗,要实现智能提醒,可以设计任务分析表,请你根据需求想一想,填一填,任务分析,想一想,这节课有哪些部分需要我们注意呢,为了
智能提醒,川教版,六年级,上册,信息技术,2.3,智能,提醒,课件
六年级上册,感知光线,欢欢一直在思考,教室图书角的光线合适吗,你可以用光线传感器来感知,爷爷,我怎样才能知道光线是否合适呢,传感器是一种检测装置,能感受到被测量的信息,比如,线,温度,湿度等,并能将感受到的信息,按照一定规律转换成可用信号的
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