河北大学版第三册信息技术《禁止通行——绘制图形》参考教案2.doc

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禁止通行绘制图形教学案例教学设计一、教学目标认知目标学会在word中设计标志能力目标充分发挥学生主观能动性，培养学生的想象力、审美能力、自主学习的能力。情感目标1.通过师生协作和学生小组合作、互助，充分发挥学生学习的积极主动性.。2.激发学生表现美的欲望，使学生的审美设计能力得到提高。二、教学重点、难点重点利用绘图工具的自选图形设计标志。

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