三年级上册数学单元测试-4.解决问题 一、单选题 1.计算“5463”时，应先算（ ） A. 546 B. 63 C. 543 ...
三年级,上册,数学,单元测试
第五单元测试 一、填一填.（24分） 1.把24块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（ ）块糖. 2.一个数是4，另一个数是它的9倍，另一个数是（ ）. 3.32是8的（ ）倍，9的3倍是（ ）. 4.（ ）只手有20根手指；（ ）...
人教版三年级上册数学试题-第五单元测试,含答案,人教版,三年级,上册,数学试题,第五,单元测试,答案
第九单元测试 一、下面是三年级部分同学喜欢的球类运动调查统计表，请你填一填.（24分） 1把统计表中的姓名填在合适的圈里. 2一共调查了（ ）人. 3只喜欢乒乓球的有（ ）人，只喜欢篮球的有（ ）人，两种球...
人教版三年级上册数学试题-第九单元测试,含答案,人教版,三年级,上册,数学试题,第九,单元测试,答案
第十单元测试 一、填空.（28分） 1.里面有（ ）个；9个是（ ）；1里面有（ ）. 2.27厘米的9倍是（ ）厘米. 3.一个正方形和一个长方形的周长相等，长方形的周长是20厘米，那么正方形的边长是（ ）厘米. 4.要想使__...
人教版三年级上册数学试题-第十单元测试,含答案,人教版,三年级,上册,数学试题,第十,单元测试,答案
三年级上册数学单元测试-3.除法 一、单选题 1.3000600（ ） A. 6 B. 9 C. 12 ...
三年级,上册,数学,单元测试
8.2分数的简单计算教案 教学目标 1.掌握同分母分数的简单加、减计算方法。 2.通过直观操作,理解简单分数加、减法的算理,发展学生的思维能力。 3.渗透数形结合的思想,进一步发展学生的数感。 2学情分析 3重点难点 教学重点:利用几何直观,使学生会计算简单的同分母分数加、减法。 教学难点:理解简单的同分母分数加、减法的算理。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】游戏激趣
分数的简单计算,人教版,三年级,上册,数学,8.2,分数,简单,计算,教案
人教版三年级上册数学8.1【教案】几分之一（娄老师） 1教学目标 1.在活动中经历几分之一的形成过程,会读、写几分之一。认识分数各部分名称。 2.通过小组合作学习,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。促进学生个性化的数学理解与表达,初步建立自我评价与反思意识。 3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决实际问题的成功体验。 2学情分析 学生对于分数应该
教案,人教版,三年级,上册,数学,8.1,几分,之一,老师
人教版三年级上册数学8.1【教案】认识分数（王老师） 1教学目标 1、能结合具体情境初步理解分数的意义。 2、能正确认、读、写简单的几分之一的分数。 3、能用实际操作结果表示几分之一。 2重点难点 教学重点:理解几分之一的意义,并正确读写几分之一。 教学难点:结合具体情境理解并描述几分之一的含义。 3学情分析 这节课是认识分数的第一课认识几分之一。在此之前,学生还没有接触过分数,从学生经常接触的整
教案,人教版,三年级,上册,数学,8.1,认识,分数,老师
人教版三年级上册数学8.1【教案】认识几分之一（陈老师） 1教学目标 1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。 2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。 3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。 2学情分析 本节课是“认识几分之一”。新课标对这一部分知识的要求是:初步认识几分之一,
教案,人教版,三年级,上册,数学,8.1,认识,几分,之一,陈老师
分数的简单计算,人教版小学数学三年级上册,,,,,兄弟俩一共,吃了这个西瓜的几分之几？,,2,1,3,1,,试一试！,=,=,=,你能行！,,,5,2,3,你最棒！,,1.看图列式计算,2.看谁摘得草莓多！,,,你能提出什么数学问题？,工人师傅给一个礼堂铺地砖。 上午铺了 ，下午铺了 。,1.上午和下午一共铺了几分之几？,2.下午比上午多铺了几分之几？,,1,3,2,8,7,6,5,4,共有几种填
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.2,分数,简单,计算
分数的初步认识 几分之几,学习目标： 1、认识四分之几和十分之几 2、进一步理解几分之几的含义 3、培养动手操作和合作探究的能力,,你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。,,1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？,,,2. 看图写出分数。,,谢 谢 大 家,
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.4,分之,老师
认识几分之一,人教版小学数学三年级上册,,绿色圃中小学教育网,四个月饼，平均分给两个小朋友，可以怎么分？,两个月饼，平均分给两个小朋友，又可以怎么分呢？,只有一个月饼了，平均分给两个小朋友，可以怎么分？,拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。,,明明折法不同，为什么涂色的部分都是这个长方形纸的 呢？,在能用 表示阴影部分的图形的括号中打,,,（ ）,,,（ ）,,,,,,如果把这块月饼平均
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.4,几分,之一,老师
人教新课标版三年级数学上册分数的初步认识,更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网,,,4,四,4,1,5,五,一,5,1,下面是1分米长的线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1分米,下面哪个图里的涂色部分是,14,,，在,号里划“v”。,( ),（ ）,（ ）,（ ）,V,判断题。 1、把一块饼分成了3份，每份是它,的,13。,,,,2、,1,,
课件,认识几分之一,人教版,三年级,上册,数学,8.1,认识,几分,之一,老师
分数的初步认识,几分之一,,,要求： 拿出一张长方形的纸，折一折，用画斜线的方式涂出它的1/2。,判断： 把一个苹果分成两份，每份是这个苹果的二分之一。,判断： 能用1/2表示的打“”，不能的打“”。,,,,,,,,4厘米,2厘米,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,,,,,汇报要求：说清是把图形平均分成了几份，取其中的几份，用什么分数来表示。,拿出一张纸，折一折，涂一涂，创造几分之一。,1. 你知道
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.1,认识,几分,之一,老师
认识分数,义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册,,,,数山有路 趣为径,分一分,,4,4,,4,,折一折画一画,1、请把你手中的图形用对折的 方法进行平均分，想平均分成几份都行。 2、用彩笔和尺子画出折痕，并把其中的一份涂上颜色。 3、看谁完成得又快又好！,,,用分数表示下面各图中的阴影部分,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,读作：三分之一,五分之一,六分之一,四
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.1,认识,分数,老师
,,义务教育教科书,人教版 数学 三年级 上册,认识几分之一,,涂色的部分是这个圆的 吗？,涂色的部分不是这个圆的 。,,,,想像一个像 这样的分数，用图 形(可以折、画、涂、写)，把你认 为是 的地方涂上颜色，并写出分数。,,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。,,2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“”。 说一说理由。,,,1,2,,（
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.1,认识,几分,之一,老师
几分之一,人教版小学数学三年级上册 第8单元分数的初步认识第一课时,,,,,,,把 平均分成 份， 每份是 的 。,说一说,,,,,,,,,,,,,折纸游戏： 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 1.边做边说，怎样表示出正方形纸的四分之一的？ 2.你们小组分别想到了几种折法？ 3.分工明确，汇报时要声音响亮，表达清楚。,三、巩固练习，拓展提升,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.1,几分,之一,老师
,认识几分之一,义务教育课程标准实验教科书数学三年级（上册）,,,,,分后的两块蛋糕大小完全一样， 这就是把蛋糕平均分成两份。,,1,2,把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的二分之一，写作：,,,,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,,,,,,（ ）,,判断：下面哪些图形里的涂色部分是原图的 ， 在（ ）里打。哪些不是，请说说理由。,,（ ）,,把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ），
课件,人教版,三年级,上册,数学,8.1,认识,几分,之一,陈老师
本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅 限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为 中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多 声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
冀教版,小学,三年级,英语,上册,电子,课本,一年级,起点
阅读 (495) 本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅 限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为 中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多 声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 三年级 外研版 课本 上册 电子
外研版,三年级,英语,起点,上册,电子,课本