第8单元 总复习 第3课时 多边形的面积 课题 多边形的面积 复习课 教学目标 （一）知识与技能 复习已学的多边形面积的计算公式。 （二）过程与方法 利用转化思想，推导出平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，将各种组合图形的面积转化为已学的多边形面积并加以计算。 （三）情感态度和价值观 加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能力。 教学重点 利用转化思想
人教版五,年级,上册,数学,8.3,多边形,面积,教案
第6单元 多边形的面积 第1课时 平行四边形的面积 课题 平行四边形的面积 新授课 教学目标 （一）知识与技能 让学生经历探索平行四边形面积计算公式的过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。 （二）过程与方法 通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想，培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过活动
人教版五年级上册数学6.1,平行四边形的面积-教案,人教版五,年级,上册,数学,6.1,平行四边形,面积,教案
第6单元 多边形的面积 第5课时 不规则图形的面积 课题 不规则图形的面积 新授课 教学目标 1. 掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积的方法。 2. 会用数方格的方法和将其转化为规则图形的方法来计算不规则图形的面积。 3. 能用所学知识解决日常生活中的简单问题，培养学生的应用意识。 教学重难点 掌握数方格方法和转化为规则图形两种方法 教学准备 课件 课时安排 1
人教版五年级上册数学6.5,不规则图形的面积-教案,人教版五,年级,上册,数学,6.5,不规则,图形,面积,教案
第6单元 多边形的面积 第2课时 三角形的面积 课题 三角形的面积 新授课 教学目标 （一）知识与技能 让学生经历探索三角形面积计算公式的过程，掌握三角形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。 （二）过程与方法 通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想，培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 让学生在探索活动中获得积
人教版五年级上册数学6.2,三角形的面积-教案,人教版五,年级,上册,数学,6.2,三角形,面积,教案
第6单元 多边形的面积 第4课时 组合图形的面积 课题 组合图形的面积 新授课 教学目标 （一）知识与技能 结合生活实际认识组合图形，并掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。 （二）过程与方法 根据各种组合图形的自身条件，选择有效的计算方法进行面积计算。 （三）情感、态度与价值观 能运用组合图形的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 教学重点 理解组合图形的多种面积计
人教版五年级上册数学6.4,组合图形的面积-教案,人教版五,年级,上册,数学,6.4,组合,图形,面积,教案
第6单元 多边形的面积 第3课时 梯形的面积 课题 梯形的面积 新授课 教学目标 （一）知识与技能 通过操作、观察、比较等活动，自主探索梯形面积计算公式，渗透转化的数学思想方法。 （二）过程与方法 能正确地应用公式计算梯形的面积，并能解决生活中一些简单的实际问题。 （三）情感、态度与价值观 在探索学习的过程中，培养学生的实践能力，探索能力，同时使他们体验学习数学的兴趣。
人教版五,年级,上册,数学,6.3,梯形,面积,教案
第六课时 正方形的面积 教学内容 教材7374页正方形的面积 教学提示 教学活动中，要发挥教师的主导作用，抓住重点环节，逐步深化教学过程。 要鼓励学生用自己的方法计算，并给学生充分交流不同算法的机会，...
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
第1课时 认识面积 教学内容 教材6264页认识面积 教学提示 1、设计有效的活动，引导学生感知面的大小。 为使学生对面的大小有切身感受，可以让学生为大小不同的图形表面进行涂色，在此基础上观察黑板等的...
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
第五课时 长方形的面积 教学内容 教材7172页长方形的面积。 教学提示 1、给学生自主拼长方形并用语言描述长方形的时间，说一说长是多少、宽是多少。 2、如果用12个小正方形摆成一排的长方形学生拼不出，教...
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
第二课时 测量面积 教学内容 教材6566页测量面积 教学提示 本节课的测量活动对学生来讲，很容易，但是非常重要，所以在教学活动中一定要注意以下几点 1、教师要根据本班学生课桌面的大小，准备比较合适的...
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
课题:2.3梯形的面积(26页-28页) 教学目标: 1.能正确计算梯形的面积,应用公式解决相关的实际问题。 2.使学生通过观察、操作、猜测、讨论等方法,进行知识与方法的迁移,探索并掌 握梯形面积的计算公式。 3.在自主探究与合作交流的过程中,培养学生观察、推理、归纳能力,形成初步的 用转化思想推导公式的方法。 教学重点: 探索并掌握梯形的面积计算方法,应用公式解决相关的实际问题。 教学难点:
梯形的面积,青岛,五四,四年级,下册,数学,梯形,面积,教案
第一节 位置和范围 教学反思： 一、教学设计依据课程标准 本节课加强学生识图，从图中得到有关亚洲的位置、范围、面积。逐步培养学生观察、分析的能力，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 二、灵活运用教学方法，尊重学生 新课标体现以人为本的教育思想。因此根据教学内容，教学对象的差异，采用灵活多变的方法。如有关亚洲的世界之最，学生完全可以通过阅读材料和自己掌握的知识说出来或采用竞赛方式，看谁
人教版七年级下册地理6.1,位置和范围,教学反思,人教版七,年级,下册,地理,6.1,位置,范围,教学,反思
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计 课题 太阳的位置与方向 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道东西南北四个方向。 2、知道太阳早上从东边升起,傍晚从西边落下。 3、能以自己为参照物描述前后左右四个方向的方向。 过程与方法： 在上学和放学路上观察太阳在自己的什么方位。 情感态度价值观： 1.体验参与科
青岛版二年级下册科学2.太阳的位置和方向,教案,青岛,年级,下册,科学,太阳,位置,方向
走进军营方向与位置 【教学内容】 走进军营方向与位置根据方向和距离确定物体的位置 【教学目标】 1结合具体情境，能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。 2借助各种活动，培养学生观察、推理、分析、表达的能力。 3体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。 【教学重点】 能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。 【教学难点】 用角度表示方向。 【教学过程】 一、创设情境，
青岛版五年级上册数学,走进军营——方向与位置_教案2,青岛,年级,上册,数学,走进,军营,方向,位置,教案
走进军营方向与位置 【教学内容】 走进军营方向与位置用数对确定位置 【教学目标】 1在具体情境中认识列与行，理解数对的含义，能用数对表示位置。 2使学生亲身经历由具体的实物图到方格图的抽象过程，提高抽象思维能力，渗透坐标思想，发展空间观念。 3使学生体验用数对确定位置知识在生活中的应用，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。 【教学重点】 探究确定位置的方法，认识数对。 【教学难点】 理解抽象的“
青岛版五年级上册数学,走进军营——方向与位置_教案1,青岛,年级,上册,数学,走进,军营,方向,位置,教案
第九单元 总复习 第4课时 位置与方向 课题 位置与方向 新授课 教学目标 1. 通过复习，使学生进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能精确地描述位置和简单的路线图，以及两个点位置的相对性，发展学生的空间观念。 2. 运用位置与方向知识来解决实际问题，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。 教学重点 掌握确定物体位置的方法，并能描述简单的线路图。 教学难
人教版六上数学第9单元第4课时,位置与方向-教案,人教版六上,数学,单元,课时,位置,方向,教案
写意动物教案 课 题： 写意动物 学段年级：小学五年级 课 时：一课时 课 型：造型 表现 教学目标：1. 引导学生欣赏画家水墨动物作品,观察分析画家运用水墨表现动物的方 法。学习用概括、夸张、取舍的方法表现动物。 2. 引导学生大胆对动物进行夸张和表 现。巧妙发挥毛笔和宣纸的独特性能，探索用中锋、侧锋、散锋等用笔方法
写意动物,鲁教版五年级下册美术,写意动物教案,写意动物教学,写意动物反思
用方向和距离确定位置1,第二单元：位置与方向（二）,一、创设情境，引发思考,气象专家,在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。,A市,,,,东,北,南,西,一、创设情境，引发思考,气象专家,在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。,A市,,,,东,北,南,西,,5号台风中心,请在图上标出台风中心的位置。,气象专家,在A市东南沿海方向已形成一股较强
人教版,六年级,上册,数学,2.1,位置,方向,课件
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,1,,,用方向和距离确定位置2,封面,上页,下页,封底,退出,人教版小学数学六年级上册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,2,封面,上页,下页,封底,退出,,,,（一）复习导入,,问题：要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？分别让学生说一说。,确定物体相对于观测点的
人教版,六年级,上册,数学,2.2,位置,方向,课件